【题目】用如图所示的电路探究并联电路中的电流关系。
(1)在连接电路时,开关应处于________状态。
(2)实验中,选择两个小灯泡的规格应该是_______的(填“相同”或“不相同”)。
(3)闭合开关,发现L1亮,而L2不亮。小易认为L2不亮的原因是L2短路,你认为他的判断是________(填“正确”或“错误”)的。
(4)小易预将电路中右侧的a导线与电流表“0.6”接线柱相连的那一端改接到“﹣”接线柱上,其它都不动。这样连接的目的是想测_________的电流(填“干路”或“L2”)请评价其可行性并说明理由:________。
(5)小易解决问题后将实验数据记录在下表中。分析表中数据,得出了结论,小易这样得出结论有何不妥之处?_______,改进方法是________。
电流表的测量对象 | 电流表的示数I/A |
L1所在的支路 | 0.30 |
L2所在的支路 | 0.20 |
干路 | 0.50 |
【答案】断开 不相同 错误 L2 不行,电流表的正负接线柱接反了 实验次数太少,具有偶然性 换用不同规格的灯泡进行多次实验
【解析】
(1)连接电路时为了防止电路中有短路的地方而导致损坏用电器,所以开关应是断开的。
(2)为了得出普遍性的结论,选择两个小灯泡的规格应是不同的。
(3)图中两灯炮并联,若小易认为L2不亮的原因是L2短路,则另一个灯炮和电源会同时短路,两灯都不发光,故小易的判断是错误的(故障应为灯炮L2断路);
(4)当将电路中右侧的导线与电流表“0.6”接线柱相连的那一端改接到“-”接线柱上。其它都不动,这时电流表与灯泡串联,测量灯泡的电流,但这样做电流表的正负接线柱接反了,故不可行;
(5)由表中数据知,小易只得出一组数据,就得出结论,这样实验数据太少,不具有普遍性。具有偶然性。要想得出普遍性结论,应换用不同规格的灯泡进行多次实验。
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【题目】如图所示的电路中,电源两端电压保持不变.闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P向右滑动,则下列说法中正确的是( )
A. 总电阻变小 B. 电流表的示数变小
C. 电压表的示数变大 D. 滑动变阻器接入电路中的电阻变小
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【题目】实验室常用的电压表是由小量程的电流表改装而成的.图中G是满偏电流(即小量程的电流表允许通过的最大电流)Ig=6mA的电流表,其电阻Rg=10Ω,图甲为改装后的电压表电路图,R1、R2为定值电阻,若使用A、B两个接线柱时,电表量程为3V,若使用A、C两个接线柱时,电表量程为12V.
(1)求定值电阻R1、R2阻值的大小.
(2)如果在A、B之间加上某一数值的电压时,电流表指针指在如图乙所示的位置,那么A、B之间电压为多少?
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【题目】我们都做过“探究杠杆平衡条件”的实验.
(1)实验前没有挂钩码时,若杠杆左端下倾,则应将右端的平衡螺母向________(选填左/右)调节,使杠杆在水平位置平衡,实验前使杠杆水平平衡的目的是____________.
(2)如图(1)是小明同学三次实验的情景,实验时所用的每个钩码重0.5N,杠杆上每一格长5cm,部分实验数据已记录在下表中.
实验次数 | 动力F1 /N | 动力臂L1/cm | 阻力F2 /N | 阻力臂L2 /cm |
1 | 1.5 | 10 | 1 | X |
2 | 1 | 20 | 2 | 10 |
3 | 1 | 20 | 1.5 | 10 |
①明确表格中的字母代表的实验数据X:___________
②小明的第3次实验存在错误,其错误是_______________.
(3)实验中,用图所示的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。这主要是因为该种方式(______)
A.一个人无法独立操作 B.需要使用许多钩码
C.力臂与杠杆不重合 D.力和力臂数目过多
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【题目】课本指出“速度是描述物体运动快慢的物理量,其大小等于物体在单位时间内通过的路程”,表达式为,其国际单位制单位为m/s.我们也可以定义一个新的物理量a来描述物体运动的快慢,其大小等于物体通过单位路程所用的时间,则其表达式为a=______(用字母表示),该物理量的国际单位制单位为_____,该物理量的数值越大(单位相同时),表示物体运动______(越快/越慢).
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【题目】如图所示,两个足够高的薄壁轻质圆柱形容器A、B(底面积SA>SB)置于水平地面上,容器中分别盛有体积相等的液体甲和乙,它们对各自容器底部的压强相等。下列选项中,一定能使甲液体对容器底部的压强大于乙液体对容器底部压强的操作方法是
①分别倒入相同深度的液体甲和乙
②分别倒入相同质量的液体甲和乙
③分别倒入相同体积的液体甲和乙
④分别抽出相同体积的液体甲和乙
A. ①B. ②③C. ①④D. ①②③
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【题目】在做“研究凸透镜成像规律”的实验过程中。
(1)实验装置正确安装并调节后,小芳同学某次实验情景如图甲所示,此时她在光屏上看到了烛焰清晰的像,生活中的________________就是利用这一原理制成的
(2)若凸透镜的位置固定不动,将蜡烛向左移动。应向___________(选填“左”或“右”)移动光屏才能在光屏上得到清晰的像。
(3)实验结束后,小芳想:如果将1中的凸透镜换成凹透镜,光屏上会得到一样的像吗?请你在图乙中作出物体AB通过凹透镜所成的像,以便帮助小芳解决疑惑。
(_____)
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【题目】某同学设计了一个测量海水深度的装置,其内部电路如图甲所示,其中R1=5Ω是一个定值电阻,R2是一个压敏电阻,它的阻值随所受压力F的变化关系如图乙所示,电源电压保持6V不变,将此压敏电阻用绝缘薄膜包好后放在一个硬质“”形绝缘盒中,将其放入海水中保持受力面水平,且只有一个面积为0.02m2的面承受海水压力。(设海水的密度ρ海水=1.0×103kg/m3, g=10N/kg)求:
(1)当R2的阻值为15Ω时,电流表的示数;
(2)当电流表的示数为0.5A时,R1消耗的电功率;
(3)若将装有此压敏电阻的绝缘盒放入水下200m深处,根据图乙计算此时压敏电阻R2的阻值。
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【题目】如图所示是甲、乙两电阻经实验测得的U-I图象,现将甲、乙两电阻并联在电路中,当通过两个电阻的总电流为0.3A,则电路两端的总电压是______V;若将甲、乙两电阻串联在电路中,当通过电路的电流为______A时,两个电阻消耗的功率相等。
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