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    下列对物体概念的说法中不正确的是（　　）

    　  A． 热传递过程中，物体传递内能的多少叫热量

    　  B． 物体温度升高，内能一定增加

    　  C． 物体内某一分子热运动的动能与分子势能的总和叫做物体的内能

    　  D． 热量总是由含热量多的物体传向含热量少的物体


    CD解：

    A、热传递过程本质是内能的转移过程，在热传递过程中转移的内能的多少叫热量．此选项正确；

    B、物质具有的内能随温度的变化而变化，温度升高，分子无规则运动加剧，内能增加．此选项正确；

    C、内能是物体内部所有分子具有的能量．此选项错误；

    D、发生热传递的条件是存在温度差，所以热量总是由高温物体转移到低温物体，但物体不含有热量．此选项错误．

    故选C、D．


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在封闭的场所里，只要有人吸烟，场所内的其他人就会闻到烟味，从而损害他人健康．从物理学角度来看，场所里烟雾弥漫属于        现象，这个现象表明分子在           ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图，杠杆的两端各挂质量相等的钩码若干，杠杆水平平衡，若将悬挂点同时向O点移动2格，则杠杆将（ ）

    A.仍保持平衡 　　B.左端下沉

    C.右端下沉 　　D.无法判断


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下表列出了小王家两件家用电器铭牌上的主要项目

    BC—65B 电冰箱[来源:Zxxk.Com]

    FS—69 电扇

    额定电压 220V

    工作频率 50Hz

    额定功率 70W

    耗电量 0.5(kW·h)/24h

    规格 400mm

    额定电压 220V

    工作频率 50Hz

    额定功率 65W

    (1)根据铭牌上提供的信息，算出电扇连续正常运转1Oh消耗的电能为_________ kW·h；

    (2)2014年5月3日上午8∶00，小王看了看家中的电能表，示数如图所示．然后他们—家外出旅游，其间家中只有电冰箱正常使用．他们于5月9日上午8∶00回家时，电能表示数变为：


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示，是测量小灯泡电功率的实物元件图，其中电源是由三只新蓄电池组成，小灯泡额定电压是3.8V，其灯丝电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω、1A”字样，电流表（0～0.6A、0～3A），电压表（0～3V、0～15V）．

    （1）本实验的原理是：_________________；

    （2）请用笔画线代替导线，把下图中的电路元件连接成实验电路．（要求：滑片P向左移时灯变亮，且连线不得交叉）

    （3）小明合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，刚闭合开关时，发现灯不亮，聪明的小明猜想：

    A．可能灯丝断了 B．可能是变阻器断路

    C．可能是小灯泡短路 D．可能是小灯泡的实际功率太小

    猜 想

    电流表示数/A

    电压表示数/ V

    如果A成立

    如果C成立

    请你借助已连好电路中的电流表和电压表验证小明的猜想，并将电流表、电压表相应示数填入下表．

    （4）排除故障后，在测量小灯泡的额定功率时，应先调节_________________，使小灯泡两端电压为_______V，再测出电路中的_________，即可计算出额定功率；

    （5）实际测量过程中小明发现电压表0～15V量程已损坏（另一量程完好），但他仍想利用现有器材测出小灯泡的额定功率，请你帮小明重新设计新的电路图并画在下面的方框内．

    （6）小明按重新设计的电路图继续实验，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为___________V时，小灯泡正常发光，此时电流表示数如上右图所示，则小灯泡的额定功率是__________W．

    （7）实验时，若发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙所示的两种情况. 请分析在使用电流表时分别存在什么问题，并写在下面的横线上。

    甲现象存在的问题：_______________________________________；

    乙现象存在的问题：_______________________________________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    “类比法”是物理学中常用的一种研究方法，下面研究过程中应用了该方法的是（　　）

    　  A． 由“电能生磁”而联想到“磁能生电”

    　  B． 保持电阻不变，研究电流与电压的关系

    　  C． 在电路中，一个10Ω电阻的效果与两个5Ω电阻串联效果相同

    　  D． 通过研究水压来研究并认识电压

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    回顾实验和探究：

    （1）探究欧姆定律：

    实验装置 请根据电路图1将实物电路图2连接完整：

    方法步骤 ①连接电路时，开关S应该，滑动变阻器的滑片P移到　D　处；

    ②连入R1，移动滑片P，测量并记下几组电压和电流值，填入表1；

    ③连入10Ω的定值电阻，重复上述实验，填入表2．

    表格 表1 R1=5Ω

    次数 1 2 3

    U/V 3 6 9

    I/A 0.6 1.2 1.8

    表2 R2=10Ω

    次数 1 2 3

    U/V 3 6 9

    I/A 0.3 0.9

    结论 ①根据表格数据在右边画出R1的U﹣I图象

    ②分析数据两个表格的同组数据可得出：导体两端电压一定时，导体的　　越大，通过它的　　就越小．用到了　　法．

    （2）焦耳定律装置

    图通过实验发现Q﹣I2的关系用下面　　图象表示．

    过程方法 1研究电流通过导体产生热量跟电阻大小的关系，应保持电流和通电时间相同，用到了　　法．

    2通过调节滑动变阻器滑片使电阻丝中电流发生改变，通电相同时间，比较同一烧瓶．研究电流通过导体产生热量跟　　的关系．

    结论 电流通过导体产生的热量跟　　成正比，跟导体的　　成正比，跟　　成正比．公式表达为　　．

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    如图所示，从水平匀速飞行的同一架飞机上先后落下两颗炸弹，炸弹所受空气阻力忽略不计，能正确反映某一时刻飞机和两颗炸弹相对位置的选项是（　　）

    　  A．  B．  C．     D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小雨以2 m/s的速度沿着平直马路向前走,远远看到前方400 m处叶子姐姐正朝他跑来,叶子姐姐运动的s -t图像如图所示。则他俩经过　　　　　s相遇。

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