星期天.小芳在科学馆听科普讲座时.讲解员说:“热带海洋的海水密度较大.船从河流驶入热带海洋时.虽然自重不变.但船体会上浮一些. 回到家里.她看到厨房里放着的酱油和陈醋.小芳想.我能不能用今天了解的知识比较酱油和陈醋密度的大小呢?于是.她取来酱油.陈醋和两个小碗.又找来固体胶棒的塑料盖.并在其侧面标示出刻度作为器材. 如图所示. 下面是小� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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星期天，小芳在科学馆听科普讲座时，讲解员说：“热带海洋的海水密度较大，船从河流驶入热带海洋时，虽然自重不变，但船体会上浮一些。”回到家里，她看到厨房里放着的酱油和陈醋。小芳想，我能不能用今天了解的知识比较酱油和陈醋密度的大小呢?于是。她取来酱油、陈醋和两个小碗，又找来固体胶棒的塑料盖，并在其侧面标示出刻度作为器材，如图所示。
下面是小芳设计的实验方案，请你将其补充完整。
（1）用两个小碗分别盛适量的酱油、陈醋；将胶棒盖开口朝上分别放入酱油和陈醋中，胶棒盖竖直漂浮在液体中；通过观察，比较_______________，来鉴别酱油和陈醋密度的大小， _________________越大，液体的密度越大。
她按照上面的步骤操作，发现实验效果并不明显。经过一番思考，她找来少量的大米对实验进行改进。最终，她成功地鉴别了酱油和陈醋密度的大小。
请你写出她对实验的改进方法，并说明利用这种方法是如何鉴别液体密度大小的。
（2）改进方法：_________________________________________；
（3）鉴别方法：_________________________________________。

（1）胶棒盖露出液面的高度；胶棒盖露出液面的高度
（2）将胶棒盖开口朝上分别放人酱油和陈醋中，向胶棒盖里增减米粒直至液面在胶棒盖上的位置两次相同；
（3）比较两次米粒的个数，米粒越多，密度越大

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2007?沈阳）星期天，小芳在科学馆听科普讲座时，讲解员说：“热带海洋的海水密度较大，船从河流驶入热带海洋时，虽然自重不变，但船体会上浮一些．”回到家里，她看到厨房里放着的酱油和陈醋．小芳想，我能不能用今天了解的知识比较酱油和陈醋密度的大小呢？于是．她取来酱油、陈醋和两个小碗，又找来固体胶棒的塑料盖，并在其侧面标示出刻度作为器材，如图所示．下面是小芳设计的实验方案，请你将其补充完整．
（1）用两个小碗分别盛适量的酱油、陈醋；
（2）将胶棒盖开口朝上分别放入酱油和陈醋中，胶棒盖竖直漂浮在液体中；
（3）通过观察，比较

胶棒盖露出液面的高度

，来鉴别酱油和陈醋密度的大小，

胶棒盖露出液面的高度

越大，液体的密度越大．她按照上面的步骤操作，发现实验效果并不明显．经过一番思考，她找来少量的大米对实验进行改进．最终，她成功地鉴别了酱油和陈醋密度的大小．请你写出她对实验的改进方法，并说明利用这种方法是如何鉴别液体密度大小的．
改进方法：
鉴别方法：

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科目：初中物理 来源： 题型：

(1)用两个小碗分别盛适量的酱油、陈醋；

（2)将胶棒盖开口朝上分别放入酱油和陈醋中，胶棒盖竖直漂浮在液体中；

(3)通过观察，比较，来鉴别酱油和陈醋密度的大小，　　　　　　　越大，液体的密度越大。

她按照上面的步骤操作，发现实验效果并不明显。经过一番思考，她找来少量的

大米对实验进行改进。最终，她成功地鉴别了酱油和陈醋密度的大小。请你写出她对实验的改进方法，并说明利用这种方法是如何鉴别液体密度大小的。

改进方法：

鉴别方法：

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科目：初中物理 来源： 题型：

)星期天，小芳在科学馆听科普讲座时，讲解员说：“热带海洋的海水密度较大，船从河流驶入热带海洋时，虽然自重不变，但船体会上浮一些。”回到家里，她看到厨房里放着的酱油和陈醋。小芳想，我能不能用今天了解的知识比较酱油和陈醋密度的大小呢?于是。她取来酱油、陈醋和两个小碗，又找来固体胶棒的塑料盖，并在其侧面标示出刻度作为器材，如图所示。