用手边的铅笔可以做很多物理小实验．(1)如图甲所示.铅笔的长是12.30cm．(2)如图乙所示.手指压铅笔尖感到疼.因为力的作用是相互的．(3)用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书.然后在书下垫几支圆铅笔.再匀速拉动.如图丙所示．根据橡皮筋伸长的长度变化比较两种情况下摩擦力的大小.由此得出的结论是在压力相同时.滚动摩擦力小于滑� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

7．用手边的铅笔可以做很多物理小实验．

（1）如图甲所示，铅笔的长是12.30cm．
（2）如图乙所示，手指压铅笔尖感到疼，因为力的作用是相互的．
（3）用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，然后在书下垫几支圆铅笔，再匀速拉动，如图丙所示．根据橡皮筋伸长的长度变化比较两种情况下摩擦力的大小，由此得出的结论是在压力相同时，滚动摩擦力小于滑动摩擦力．
（4）如图丁所示，用两手指水平压住铅笔的两端．铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是平衡力（选填“是”或“不是”）．用力压时，两个手指的感觉不同，说明在压力一定时，压力的作用效果跟受力面积有关．
（5）握在手心里的铅笔温度上升，这是用热传递方式增大了铅笔的内能．
（6）把铅笔尾竖直插入水中，笔尾在水中的位置越靠近水面，受到水的压强越小．

分析（1）刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）为相邻的刻度线表示的长度；使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
（2）力是物体对物体的作用，力的作用是相互的；
（3）通过橡皮筋的伸长情况判断摩擦力的大小；书在桌面上滑动时受到的摩擦力是滑动摩擦力，书在铅笔上运动时，受到的摩擦力是滚动摩擦力；分析实验现象可以得出实验结论；
（4）从铅笔所处的平衡状态入手，分析两手指的受力大小关系；压力的作用效果与压力和接触面的面积有关；
（5）做功和热传递都可以改变物体的内能；
（6）在液体密度一定时，液体深度越大，液体压强越大．

解答解：
（1）由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm，铅笔左侧与0刻度线对齐，右侧与12.30cm对齐，所以铅笔的长度为12.30cm；
（2）手对铅笔尖施加力的作用的同时，受到铅笔尖的反作用力，说明力的作用是相互的；
（3）根据图书两次运动时橡皮筋伸长的长度变化，比较两种情况下摩擦力的大小．书在桌面上时，受到的摩擦力是滑动摩擦力，书在铅笔上时，书受到的摩擦力是滚动摩擦力，书在铅笔上运动时，橡皮筋的长度短，这说明：在压力相同时，滚动摩擦力小于滑动摩擦力；
（4）铅笔处于静止状态，受到的两手指的压力是一对平衡力．据题可知，右边手指更疼，这说明压力的作用效果与受力面积有关；
（5）握在手心里的铅笔温度上升，这是用热传递方式增大了铅笔的内能；
（6）把铅笔尾竖直插入水中，笔尾在水中的位置越靠近水面，深度越浅，受到水的压强越小．
故答案为：（1）12.30；（2）相互的；（3）橡皮筋伸长的长度变化；在压力相同时，滚动摩擦力小于滑动摩擦力；（4）是；受力面积；（5）热传递；（6）小．

点评此题以铅笔为实验材料综合考查了力学的多个知识点，设计的内容较全面，体现物理就在我们身边的理念．

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