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学校实验室的条形磁铁的磁性变弱了,请你想个办法把它的磁性增强,但不要改变其极性.

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  讲析及答案 由通电螺线管的磁场跟条形磁铁的磁场相似,我们可以想到,用通电螺线管可以把磁铁进行磁化,以使其磁性增强.具体做法是:在条形磁铁上绕上线圈,并使通电螺线管的N、S极与条形磁铁的N、S极一致,当螺线管中通以较强的电流时,就能够把条形磁铁磁化,使其磁性进一步增强,如图所示.

  点评 用通电螺线管增强条形磁铁的磁性时,要注意线圈中的电流方向,使螺线管的极性与条形磁铁一致.否则,就会适得其反.


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科目:初中物理 来源: 题型:

15、小明同学发现学校物理实验室的一根条形磁铁的两极已看不清,于是设计了一个实验进行辨认.他将磁铁悬挂起来靠近螺线管,闭合开关后,磁铁静止时的情况如图所示,则磁铁的a端是
S(N)
极(填“N”或“S”),电源的b端是
负(正)
(填“正”或“负”).

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科目:初中物理 来源:学习周报 物理 沪粤中考版 2009-2010学年 第14期 总170期 沪粤中考版 题型:064

学校实验室的条形磁铁的磁性变弱了,请你想个办法把它的磁性增强,但不要改变其极性.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

小明同学发现学校物理实验室的一根条形磁铁的两极已看不清,于是设计了一个实验进行辨认.他将磁铁悬挂起来靠近螺线管,闭合开关后,磁铁静止时的情况如图所示,则磁铁的a端是________极(填“N”或“S”),电源的b端是________(填“正”或“负”).

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科目:初中物理 来源:2007年云南省昆明市中考物理试卷(解析版) 题型:填空题

小明同学发现学校物理实验室的一根条形磁铁的两极已看不清,于是设计了一个实验进行辨认.他将磁铁悬挂起来靠近螺线管,闭合开关后,磁铁静止时的情况如图所示,则磁铁的a端是    极(填“N”或“S”),电源的b端是    (填“正”或“负”).

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