【题目】小亮利用如图所示装置进行实验,探究电流产生的热量与哪些因素有关.甲乙丙图中的两个密闭容器中装有质量相等的空气,两端开口的型管内盛有等量的水柱, 型管的一端与容器内的空气相连,另一端连通大气,实验开始前调整型管的位置使它们管内液面相平.甲图中两个容器同放置两根阻值不同的电阻丝,乙图中两个容器内放置两根阻值相同的电阻丝,实验中使用的电源电压相同.( )
A. 接通电源后一段时间,将会观察到甲图中右侧型管内水柱的液面较高
B. 接通电源后一段时间,将地观察到乙图中右侧型管同水柱的液面较高
C. 利用甲图所示的装置,可以探究电热跟电阻是否有关
D. 利用甲图所示的装置,可以探究电热跟电流是否有关
【答案】AC
【解析】A、甲图实验两电阻丝串联,则通过电阻丝的电流和通电时间相同,右侧电阻阻值大,由焦耳定律可以知道,右侧电阻产生热量多;则右侧容器内空气吸收的热量多,气体压强大,即右侧U型管内水柱的液面较高,所以A选项是正确的;
B、乙图实验右侧电阻丝与另一电阻丝并联,故左右空气盒中电阻丝的电阻和通电时间相同,但通过左空气盒中电阻的电流大于右空气盒中电阻的电流,由焦耳定律可以知道,左侧电阻产生热量多;气体压强大,即左侧U型管内水柱的液面较高,故B错误;
CD、甲图所示的装置,两电阻丝串联,则通过电阻丝的电流和通电时间相同,但通过电阻的大小不同,所以研究电流产生的热量与电阻的关系,故可以探究电热跟电阻是否有关,所以C选项是正确的,D错误.
所以AC选项是正确的.
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【题目】如图所示是额定电压为220V的理发用电吹风的典型电路,其中电热丝通电后可以发热,电动机通电后可以送风,且电动机的额定功率为120W.
(1)要送冷风,选择开关应放在 位置;要送热风,选择开关应放在 位置.(填“A”、“B”或“C”)
(2)若电吹风在额定电压下工作,送冷风时,通电8min电流所做的功是多少?
(3)若电吹风在额定电压下工作,送热风时电路消耗的总功率为560W,则电热丝R的阻值应为多大?
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【题目】在测量小灯泡电功率的实验中,提供的器材有:额定电压是、电阻在左右的小灯泡一个,电源电压恒为、电流表、电压表、开关,“”的滑动变阻器各一个,导线若干.
(1)请根据图甲的电路图,用笔画线代替导线,将图乙的实物电路连接完整_______.
(2)将滑片P移动到滑动变阻器的B端,闭合开关,发现灯泡不亮,电流表没有示数,电压表示数接近电源电压,出现此现象的原因可能是______.
(3)排除故障后,闭合开关,移动滑片P,当电压表示数为时,电流表示数如图丙所示,则通过小灯泡的电流是______A,灯泡的额定功率是______
(4)若电压表量程损坏,小明将甲图中电压表a端接线改接到滑动变阻器的右边,接成如图丁所示的电路,继续实验:
请对小明设计的电路作评价______.
小明对电路又进行改进后,闭合开关前,应将滑片P置于滑动变阻器的______.
A.左端右端中间偏左 中间偏右
移动滑片P,当电压表示数为______V时,小灯泡正常发光.
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【题目】小宇骑车时发现,不踩踏脚板,车也能滑行一段距离,他在不同的路面上多次尝试后猜想:车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关.为探究其中的奥秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做实验,并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度.
(1)为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系:小宇应先后三次将小球从斜面的 ________(选填:“同一”或“不同”)高度处释放,比较小球在 ________(选填:“同一”或“不同”)粗糙面上滑行的路程.
(2)为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系:小宇应先后三次将小球从斜面上的 ________(选填:“同一”或“不同”)高度处释放;小宇认为,通过进一步推理可以得出结论:运动的物体如果不受阻力作用,物体将 ________.
(3)在上述(2)的三次实验中,若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1,小球克服木板的摩擦力做的功为W2 , 则W1 ________选填:“大于”、“等于”或“小于”)W2 .
(4)为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患,李斌同学设计了如图乙所示的探究实验:将A、B两个小球先后从同一装置,高分别为hA、hB的位置滚下(mA<mB , hA>hB),推动小木块运动一段距离后静止.同组的小红认为他这样设计实验得出的结论有问题,理由是: ________
(5)小宇通过上面的探究学习,思考了一个问题:当自己荡秋千运动到右侧最高点时,如果自己受到的力全部消失,自己将会处于怎样的运动状态呢?她做出了以下猜想,你认为其中准确的是 ________.(图中的黑点表示小红同学)
(6)小宇在做乙图所示实验中,在斜面底端放置木块的作用是________小球和木块在运动过程中机械能将 ________(变大/变小/不变).
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【题目】小明在探究“物距和物高一定时,物体经小孔所成像的高度和像距的关系”时,所用的实验器材有:用发光二极管做成的物体、有小孔的方纸板、用半透明塑料膜做成的屏、直尺。实验装置的示意图如图。
(1)该实验应该在较____(亮/暗)的环境下进行;
(2)小明测得实验数据如下表,根据表中数据,得出的探究结论是:_______________。
(3)另一名同学在做实验时,更换了部分实验器材,其实验装置如图。外筒(足够长)用不透明的材料制成,左端开有小孔;内筒的筒壁用不透明的材料制成,左端用半透明塑料膜做屏,并可以在外筒中自由地拉出或推入,其他器材不变。和小明使用的装置相比较,请说出该同学装置做实验的好处和不足(各写一条即可)。好处______________;不足__________。
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【题目】小彤用电压表、电流表、滑动变阻器、导线、开关及学生电源等实验器材,测量客定电压为小灯泡的额定功率.
()小彤连接好如图甲所示电路,闭合开关,发现小灯泡不发光、电压表和电流表都没有示数.她取下电压表,分别并联在两点间、两点间、两点间时,电压表都没有示数,并联在丙点间时电压表有示数,上述现象可判断出电路的故障是__________.
A.小灯泡短路 B. 导线断路 C. 导线断路 D.小灯泡断路
()排除故障后,闭合开关,当滑动变阻器的滑片处于某个位置时电压表示数如图乙所示,此时电压表的示数为__________ ,为了测量小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器的滑片向__________(选填“A”或“B”)端移动.
()调整滑片使小灯泡正常发光,电流表示数如图丙所示,此时电流表的示数为__________ ,根据测量的数据可知小灯泡的额定功率为__________ .
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【题目】利用右图所示的装置可以制作一个电子秤,关于该电子秤的相关知识,下列说法正确的是
A. 称得的重物越重时,电流表的读数越大
B. 称得的重物越重时,电压表的读数越大
C. 称得的重物越重时,单位时间内电路消耗的电能越多
D. 将电压表和电流表位置互换,电子秤仍能正常使用
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【题目】在图甲所示电路中, R0、R2为定值电阻,电流表、电压表都是理想电表.改变滑动变阻器R1的滑片位置,电压表V1、V2和电流表A的示数均要发生变化.两电压表示数随电流表示数的变化图线如图乙所示.则下列判断中正确的是( )
A. 电压表V1示数变化图线为a,且电阻R0为1欧
B. 电压表V1示数变化图线为a,且电阻R0为2欧
C. 电压表V1示数变化图线为b,且电阻R0为1欧
D. 电压表V1示数变化图线为b,且电阻R0为2欧
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【题目】小阳同学用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”的实验,如图.
(1)要使像能够成在光屏的中央,应将凸透镜向________(填“上”或“下”)调整;
(2)实验过程中,当烛焰距凸透镜30cm时,移动光屏至某一位置,在光屏上得到一个等大清晰的像,则该凸透镜的焦距是________cm;
(3)接着使烛焰向左移动5cm,此时应该将光屏向________(填“左”或“右”)移到某一位置,才能在屏上得到一个清晰的________、________的实像,照相机、投影仪、放大镜这三种光学仪器正常使用时,与这种成像情况一致的是________.
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