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    如图所示，请在图中标出电源的“＋”“－”极，并用箭头标出磁感线的方向．

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    相关习题

    科目：初中物理 来源：人教版2018-2019学年九年级物理 内能 单元测试卷 题型：单选题

    对于如图情境中热学知识的总结，下列说法正确的是

    A.

    B.

    C.

    D.

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    科目：初中物理 来源：2019届人教版九年级物理下册练习：19.2家庭电路中电流过大的原因 题型：填空题

    家庭电路中有时会发生短路现象，此时电路中的电流非常大．短路时“电路中的电流非常大”的原因是________．除了短路外，电路中电流过大的原因还有_______．一般，新买的白炽灯用过一段时间后，在相同电压下发光时要暗一些，从物理学的角度看是因为灯发光时，温度升高，灯丝发生了升华现象，使灯丝变细，导致灯丝电阻变_________，消耗的实际功率变小的缘故．

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    科目：初中物理 来源：2019届人教版九年级物理下册练习：20.5磁生电 题型：单选题

    如图所示，闭合开关，先将导体ab水平用力向右移动，导体cd也随之运动起来．下列说法正确的是( )

    A. 实验装置中的甲装置产生的现象在生活中的应用是电动机

    B. 实验装置中的乙装置的原理是电磁感应现象

    C. 实验装置中的乙装置把机械能转化为电能

    D. 如果回路均为超导材料制成，且导体ab与cd之间距离足够大，当回路中产生感应电流后，同时撤去两蹄形磁体，则回路中电流很长时间不消失

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    科目：初中物理 来源：2019届人教版九年级物理下册练习：20.5磁生电 题型：实验题

    如图所示的实验装置探究“产生感应电流的条件”．

    (1)实验中，通过观察_________来判断电路中是否有感应电流．

    (2)闭合开关，若导体ab不动，左右移动磁铁，电路中________(填“有”或“无”)感应电流．

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    科目：初中物理 来源：2019届人教版九年级物理下册练习：20.2电生磁 题型：单选题

    （题文）如图所示，甲、乙两线圈宽松地套在光滑的玻璃棒上，并可以自由滑动．当电路闭合时，两螺线管将( )

    A. 互相吸引，距离变近

    B. 互相排斥，距离变远

    C. 先向中间吸引，然后向两边排斥

    D. 没有相互作用

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    科目：初中物理 来源：2019届人教版九年级物理下册练习：20.2电生磁 题型：单选题

    要改变通电线圈外部的磁场方向，下列做法可行的是

    A. 改变线圈的匝数                         B. 改变线圈的长度

    C. 改变环绕线圈的电流方向                      D. 改变通过线圈的电流的大小

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    科目：初中物理 来源：2019届人教版九年级物理下册练习：22.3太阳能 22.4能源与可持续发展 题型：单选题

    自然界中有些能源一旦消耗就很难再生，因此我们要节约能源。在下列能源中，属于不可再生的能源的是

    A. 水能

    B. 风能

    C. 太阳能

    D. 煤炭

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    科目：初中物理 来源：2019届人教版九年级物理下册练习：小专题(七)　电功率的测量 题型：实验题

    小芳到实验室做“测量小灯泡额定功率”的实验时，老师只给她提供了如下器材：标有“3.8V”的小灯泡、电源、滑动变阻器、开关、两个电压表V1和V2（没有电流表）、阻值为10Ω的定值电阻R0、导线若干. 她根据所给定的器材经过认真思考后设计了正确的实验电路，如图甲是该电路的不完整电路图.

    （1）请你将图甲中电路图补充完整___________.

    （2）闭合开关后，为了测量小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器，使电压表V1的示数为_____V，此时电压表V2的示数如图乙所示，小灯泡的额定功率为________W.

    （3）她还进一步设计出了如图丙所示电路图测量小灯泡额定功率，调节滑动变阻器，使电流表A2的示数为_______A时，再读出电流表A1的示数，即可计算小灯泡的额定功率.

    （4）小明说，利用丙图，把R0更换成未知电阻Rx，把小灯泡的额定电流和额定功率当作已知条件（灯丝电阻随温度而变化），可以测出未知电阻Rx的阻值. 方法为：调节滑动变阻器，使电流表A1的示数为_______A时，读出电流表A2的示数，即可计算Rx的阻值.

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