组号 | 材料 | S/m2 | n | r/m | A/(N•m-1) |
1 | 铜 | 3x10-6 | 100 | 1x10-2 | 90 |
2 | 钢 | 3x10-6 | 100 | 1x10-2 | 180 |
3 | 铜 | 3x10-6 | 100 | 1x10-2 | 360 |
4 | 钢 | 3x10-6 | 200 | 1x10-2 | 90 |
5 | 钢 | 3×10-6 | 200 | 2×10-2 |
分析 (1)弹簧的匝数越多,弹簧的刚性系数越大;
(2)通过表格可以看出铜与钢谁的刚性系数更大,再根据相同条件下,刚性系数越大的弹簧越难被拉伸这一规律可做出判断;
(3)运用控制变量法,与第四组数据形成对照,得出答案.
解答 解:(1)2、4组实验数据中材料相同、弹簧的匝数不同,该实验数据说明弹簧的匝数越多,弹簧的刚性系数越大;
(2)比较实验数据1、2,当金属丝的横截面积S、弹簧的匝数n、弹簧的半径r均相同时,铜的刚性系数小于钢的刚性系数,即用粗细相同的铜丝和钢丝做成匝数和半径相同的弹簧,都用10N的力拉伸时,用铜做成的弹簧变得更长;
(3)为完成整个探究,与第4组数据形成对照,运用控制变量法,要控制弹簧的材料、金属丝横截面积,弹簧匝数相同,改变弹簧半径,故表中依次填写:钢、3×10-6、200、2×10-2,如下表所示:
组号 | 材料 | S/m2 | n | r/m | A/(N•m-1) |
1 | 铜 | 3×10-6 | 100 | 1×10-2 | 90 |
2 | 钢 | 3×10-6 | 100 | 1×10-2 | 180 |
3 | 铜 | 3×10-6 | 100 | 1×10-2 | 360 |
4 | 钢 | 3×10-6 | 200 | 1×10-2 | 90 |
5 | 钢 | 3×10-6 | 200 | 2×10-2 |
点评 本题考查了弹簧的性质,结合这一知识点还考查了学生的设计实验能力,要求学生能熟练的应用弹簧的性质和弹簧测力计解决实际问题.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 光导纤维是利用超声波来传递信息的 | |
B. | 超导材料可应用于电饭锅和远距离输电线 | |
C. | 卫星导航主要依靠电磁波传递信息 | |
D. | 在倡导“节能环保”的今天,人类要增加化石能源的使用 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
材料 | F/N | S凹/mm2 | H/(N/mm2) |
a | 10000 | 100 | 100 |
b | 10000 | 200 | 50 |
c | 20000 | 100 | 200 |
d | 15000 | 150 | 100 |
e | 7500 | 25 | 300 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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