如图是某同学“测量2.5V小灯泡电阻”的实验，实验中电源电压为3V。

(1)请你用笔画线代替导线帮助她完成实物连接图。

(2)该同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表有示数、电压表无示数，产生这一现象的原因是_____________________。

（3）排除故障后，测量的数据如下表，则灯泡在2.5V时的电阻是______________。

实验次数	l	2	3
电压U／V	2．0	2．5	2．8
电流／／A	0．22	0．25	0．26

(4)若想利用该电路继续探究电流与电压的关系，请你提出—条改进的措施________________________________。

（1）答案如图（1分）评分说明：正确连接开关与变阻器的得0.5分，正确连接电压表的得0.5分，只要有错的，该处不得分。（2）灯泡短路（电压表短路）（1分）（3）10Ω （1分）（4）将灯泡换成定值电阻进行实验（换不同的定值电阻进行实验）

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2012?黄冈模拟）如图是某同学“测量2.5V小灯泡电阻”的实验，实验中电源电压为3V．
（1）请你用笔画线代替导线帮助她完成实物连接图．
（2）该同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表有示数、电压表无示数，产生这一现象的原因是

灯泡短路（电压表短路）

．
（3）排除故障后，测量的数据如下表，则灯泡在2.5V时的电阻是

10Ω

．

实验次数	l	2	3
电压U/V	2.0	2.5	2.8
电流∥A	0.22	0.25	0.26

（4）若想利用该电路继续探究电流与电压的关系，请你提出一条改进的措施

将灯泡换成定值电阻进行实验（或换不同的定值电阻进行实验）

．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

如图是某同学“测量2.5V小灯泡电阻”的实验，实验中电源电压为3V．
（1）请你用笔画线代替导线帮助她完成实物连接图．
（2）该同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表有示数、电压表无示数，产生这一现象的原因是．
（3）排除故障后，测量的数据如下表，则灯泡在2.5V时的电阻是．
实验次数 l 2 3
电压U/V 2.0 2.5 2.8
电流∥A 0.22 0.25 0.26
（4）若想利用该电路继续探究电流与电压的关系，请你提出一条改进的措施．

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科目：初中物理 来源：黄冈模拟 题型：问答题

如图是某同学“测量2.5V小灯泡电阻”的实验，实验中电源电压为3V．
（1）请你用笔画线代替导线帮助她完成实物连接图．
（2）该同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表有示数、电压表无示数，产生这一现象的原因是______．
（3）排除故障后，测量的数据如下表，则灯泡在2.5V时的电阻是______．

实验次数	l	2	3
电压U/V	2.0	2.5	2.8
电流∥A	0.22	0.25	0.26

（4）若想利用该电路继续探究电流与电压的关系，请你提出一条改进的措施______．

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科目：初中物理 来源：2012年湖北省黄冈市九年级四月调考物理试卷（解析版） 题型：解答题

实验次数	l	2	3
电压U/V	2.0	2.5	2.8
电流∥A	0.22	0.25	0.26

（4）若想利用该电路继续探究电流与电压的关系，请你提出一条改进的措施______．

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