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    、小宇同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．如图所示．

    （1）实验中小宇是通过观察
    泡沫的凹陷程度
    泡沫的凹陷程度
    来比较压力作用效果的．
    （2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是
    受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显
    受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显
    ．
    （3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图
    甲、丙
    甲、丙
    所示实验，此时实验中要控制：
    压力
    压力
    不变；得到的结论是
    压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显
    压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显

    （4）小宇同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2-1-38丁所示．他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是
    没有控制压力不变
    没有控制压力不变
    ．
    分析：（1）力可以使物体发生形变，物体的形变量越大，力的作用效果越明显．
    （2）应用控制变量法，分析图甲、乙所示实验，根据控制的变量与实验现象得出实验结论．
    （3）探究压力作用效果与受力面积的关系，应控制受力面积相同而压力不同，分析图示实验，然后答题．
    （4）探究压力作用效果与受力面积的关系，应控制压力不变，据此分析答题．
    解答：解：（1）实验中小宇是通过观察 泡沫的凹陷程度来比较压力作用效果的．
    （2）由甲、乙两图所示实验可知，受力面积相同而压力不同，压力作用效果不同，压力越大，压力作用效果越明显，由此可得：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显．
    （3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应控制压力相同而受力面积不同，由图 甲、丙所示实验实验可知，压力相同而受力面积不同，压力作用效果不同，受力面积越小，压力作用效果越明显，由此可得：压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显．
    （4）将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，没有控制物体间压力相同，所得结论：压力作用效果与受力面积无关是错误的．
    故答案为：（1）泡沫的凹陷程度；（2）受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；（3）甲、丙；压力；压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；（4）没有控制压力不变．
    点评：本题考查了实验现象分析，本实验应用了转换法与控制变量法，应用控制变量法分析图示实验即可正确解题．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    30、国庆长假小宇同学到红梅公园游玩，在游乐园小宇看到小朋友爬上滑梯后，可以沿着三条不同的路径滑到地面，小宇同学联想到物理课上刚研究过动能和势能的转化，于是他对此现象产生了探究的兴趣．回家后小宇同学利用等高且材料相同的斜面AC、BC（AC＜BC）模拟滑梯进行实验探究，如图所示．他将同一小球分别从AC、BC顶端由静止滑下．

    （1）小球下滑时能量是如何转化的？
    重力势能转化为动能
    ．
    （2）小球滑至A、B时动能是否相等呢？请你帮小宇同学设计一个判断小球到达A、B点时动能大小的实验方案．
    合理即可

    （3）根据你的生活体验和所学过的知识，你认为小宇同学在实验中小球到达A、B点时的
    动能相等吗？
    答：
    不相等
    ；理由是：
    小球与斜面直接存在摩擦
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“影响浮力大小因素”的实验中，小宇同学利用体积相同的铁块A和铝块B及图示器材，做了如图所示的若干实验．

    （1）若要探究物体所受浮力的大小是否与物体的密度有关，应选用的操作是
    ①②③④
    ①②③④
    （填写序号）；这一实验操作中，应控制的变量是
    液体密度和物体排开液体的体积
    液体密度和物体排开液体的体积
    ．
    （2）根据以上实验，如何判断浮力的大小是否与物体的密度有关？
    （3）将操作①③⑤组合起来，可探究浮力的大小是否与
    液体的密度
    液体的密度
    有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    在探究“影响浮力大小因素”的实验中，小宇同学利用体积相同的铁块A和铝块B及图示器材，做了如图所示的若干实验．

    （1）若要探究物体所受浮力的大小是否与物体的密度有关，应选用的操作是______（填写序号）；这一实验操作中，应控制的变量是______．
    （2）根据以上实验，如何判断浮力的大小是否与物体的密度有关？
    （3）将操作①③⑤组合起来，可探究浮力的大小是否与______有关．

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年江苏省无锡市前洲中学九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

    国庆长假小宇同学到红梅公园游玩，在游乐园小宇看到小朋友爬上滑梯后，可以沿着三条不同的路径滑到地面，小宇同学联想到物理课上刚研究过动能和势能的转化，于是他对此现象产生了探究的兴趣．回家后小宇同学利用等高且材料相同的斜面AC、BC（AC＜BC）模拟滑梯进行实验探究，如图所示．他将同一小球分别从AC、BC顶端由静止滑下．

    （1）小球下滑时能量是如何转化的？______．
    （2）小球滑至A、B时动能是否相等呢？请你帮小宇同学设计一个判断小球到达A、B点时动能大小的实验方案．______
    （3）根据你的生活体验和所学过的知识，你认为小宇同学在实验中小球到达A、B点时的
    动能相等吗？
    答：______；理由是：______．

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