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2.水平桌面上,一个物体在水平推力F1的作用下做匀速直线运动如图甲,物体对桌面的压强为p1.若将一个相同物体叠放在上面,在水平推力F2的作用下两个物体仍做匀速直线运动,如图乙,物体对桌面的压强为p2.则F1<F2(选填“大于”、“等于”或“小于”),p1:p2=2:1.

分析 (1)摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关,接触面的粗糙程度相同,压力越大,摩擦力越大.
(2)根据压强大小跟压力大小和受力面积大小有关.当压力一定时,受力面积越小,压强越大;在受力面积一定时,压力越大,压强越大.

解答 解:图甲中物体在水平面上匀速直线运动,在竖直方向,受到的重力和支持力是一对平衡力,在水平方向,受到的拉力和摩擦力是一对平衡力,图乙与图甲相比,接触面的粗糙程度相同,乙图的压力大于甲图的压力,所以乙受到的摩擦力大于甲的摩擦力.则F1<F2
图乙与图甲相比,受力面积S相同,因为将一个相同物体叠放在上面,故压力F=2F
由p=$\frac{F}{S}$可得,p1:p2=2:1.
故答案为:<;2:1.

点评 此题考查了影响摩擦力大小的因素、影响压强的因素及二力平衡条件的应用,这些都是基础性知识,在分析时要细心认真,难度不大.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

12.如图所示是我国自主研发的四轮长航程极地漫游机器人,科考队员在附近遥控机器人,若机器人质量为0.6t,每条履带与地面的接触面积为1000厘米2.则:
(1)机器人的重力为多少?
(2)若南极某处冰面能承受的压强为4.2×104帕,该机器人能顺利通过该冰面吗?
(3)如果科考队员的质量为75千克,他双脚跟冰面接触面积为300厘米2,科考队员能在冰面上安全行走吗?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.在“探究杠杆平衡的条件”实验中,小阳设计的实验报告 (部分)如下,请填写空格处的内容.
实验名称:××××××××
实验目的:探究杠杆平衡的条件.
实验器材:带刻度的均匀杠杆、铁架台、钩码、弹簧测力计和弹簧夹等.
实验步骤:
(1)把杠杆的中点支在铁架台上,调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡
(2)将钩码分别挂在杠杆的两侧,改变钩码的个数和位置,使杠杆再次平衡,并记录实验数据.
(2)如图所示,在已经调节平衡的杠杆上的D点悬挂钩码后,可以用弹簧测力计在E点施加竖直向上的力使杠杆再次平衡(选填“A”、“B”、“C”、“D”、“E”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.为了测量某种液体的密度,李明取适量这种液体的样品进行了如下实验:

(1)将天平、量筒放在水平台面上.将盛有适量液体的烧杯放在调节好的天平左盘内,改变右盘中砝码的个数和游码的位置,使天平横梁在水平位置重新平衡,此时砝码质量和游码在标尺上的位置如图甲所示,则烧杯及杯内液体的总质量为156.2g.
(2)将烧杯中的一部分液体倒入量筒中,如图乙所示,则量筒中液体的体积为70cm3;再用天平测出烧杯和剩余液体的总质量为79.2g.
(3)根据上述实验数据计算此种液体的密度为1.1×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.最早测得大气压的实验是托里拆利实验,在实验过程中若大气压可以支持760mm高的水银柱,当玻璃管竖直放置时,管内外水银柱高度差是760mm,若将玻璃管倾斜,则管内外水银柱高度差不变(填“不变”“变大”或“变小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.江涛为了测得液体A的密度,进行了如下实验:

(1)将天平放在水平台面上,把游码移到标尺的零刻度处.横梁静止时,调节天平平衡.
(2)将液体A倒入量筒中,如图乙所示,则量筒中液体A的体积为60cm3
(3)将量筒中液体A全部倒入空烧杯中,把烧杯放在调节好的天平的左盘中,当右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图丙所示时,天平横梁再次水平平衡,则烧杯和液体A的总质量为152g.
(4)实验中测得所用空烧杯的质量为80g,根据上述实验数据计算液体A的密度为1.2×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.在探究影响压力作用效果的因素时,小丽同学利用小桌,海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验.

(1)画出丙图中海绵的上表面受到的压力的示意图
(2)比较甲、乙两图,可以得出的结论是受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;下列实例中,直接应用该结论的是①(填序号)
①交通管理部门规定,货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t,
②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破,
③书包要用宽的背带.
(3)为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系,应该通过图中的乙、丙两次实验进行比较得出结论;
(4)在生活中,书包的背带做得又宽又大,这是利用了:增大受力面积来减少压力作用的效果;俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是:减小受力面积来增加压力作用的效果.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

11.请在图中用笔画线代替导线,按要求连接电路.
(1)开关同时控制两盏电灯;
(2)电灯L1、L2串联;
(3)电压表测L1两端的电压;
(4)所画导线不能交叉.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.我们可以利用矿泉水瓶做小实验来说明一些物理知识.
(1)双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形,如果施加的力增大,瓶子变形程度就加大,这表明力的作用效果跟力的大小有关;
(2)在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上、下两个小孔,往里面倒满水,可以观察到其中下孔流出的水喷得最急,这表明液体的压强随深度的增加而增大;
(3)往空矿泉水瓶内注入少量的热水,摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖,过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷,这说明大气压的存在.

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