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如图所示,杠杆在水平位置处于平衡状态,细绳AC沿竖直方向并系于正方体上表面的中央.若上移玻璃杯使小球没入水中,杠杆AB仍在水平位置平衡.在杠杆所处的前后两个状态中,正方体对水平地面的压强变化了400Pa.已知正方体的边长为10cm,小球的体积是2×10-4m3,则:AO:OB为   
【答案】分析:知道正方体对水平地面的压强变化了△p,利用压强公式可求△FA;知道小球的体积(排开水的体积)利用阿基米德原理可求F
由题知,当小球浸没水前后,杠杆都在水平位置平衡,可知杠杆两端减小的拉力和力臂的乘积相等,即△FA×OA=△FB×OB,而杠杆右端减小的拉力△FB=F,可得△FA×OA=F×OB;据此求两力臂的比值.
解答:解:
如图,杠杆原来平衡,当小球浸没水中时,杠杆仍平衡,由此可知杠杆两端减小的拉力和力臂的乘积相等,
即:△FA×OA=△FB×OB,-----①
杠杆右端减小的拉力:
△FB=FVg=ρVg=1×103kg/m3×2×10-4m3×10N/kg=2N,
∵p=,s=0.1m×0.1m=0.01m2
∴地面增加的压力:
△FA=△ps=400Pa×0.01m2=4N,
代入①式得:
OA:OB=1:2.
故答案为:1:2.
点评:本题为力学综合题,考查了学生对压强公式、阿基米德原理、杠杆平衡条件的掌握和运用,要求灵活选用公式求解.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

7、在探究“杠杆的平衡条件”实验中,所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干.
(1)将杠杆装在支架上,发现杠杆右端下沉,如果将杠杆右侧的平衡螺母向左调到头了,杠杆右端仍下沉,此时应将杠杆左侧的平衡螺母向
调,直到杠杆在水平位置平衡为止.
(2)某同学进行正确的实验操作后,得到的数据为F1=6N、L1=20cm、F2=4N和L2=30cm.该同学根据这些数据能否得出探究结论?
不能得出探究结论
理由是:
因为一次实验获得的数据有偶然性,不能反映普遍规律

(3)使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验,也能得出杠杆平衡条件,这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较,你认为哪种实验方案好并说明理由:
杠杆在水平位置的实验方案好.理由:便于测量力臂

(4)如图所示,杠杆在水平位置平衡,如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码,则杠杆
端将下沉.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,杠杆在水平位置处于平衡状态,杠杆上每小格分布均匀并且等距.每个钩码都相同.下列四项操作中,会使杠杆右端下倾的是(  )
①将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一小格
②将杠杆两侧的钩码同时各向内移动一小格
③在杠杆的两侧同时各减掉一个钩码
④在杠杆的两侧钩码下同时各加挂一个相同的钩码.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?达州)如图所示,杠杆在水平位置处于平衡状态,杠杆上每格均匀等距,每个钩码都相同.下列四项操作中,会使杠杆右端下倾的是(  )
(1)在杠杆两侧同时各减掉一个钩码;
(2)在杠杆两侧钩码下同时各加挂一个钩码;
(3)将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一个小格;
(4)将杠杆两侧的钩码同时各向内移动一个小格.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?钦州)如图所示,杠杆在水平位置处于平衡状态,杠杆上每格均匀等距,每个都相同.下列四项操作中,会使杠杆右端下倾的是(  )
①将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一小格
②将杠杆两侧的钩码同时各向内移动一小格
③在杠杆的两侧同时各减掉一个钩码
④在杠杆的两侧钩码下同时各加挂一个相同的钩码.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究杠杆的平衡条件的实验中:
(1)将杠杆装在支架上,发现杠杆右端下沉,可将杠杆右侧的平衡螺母向
调;若当右侧平衡螺母调到头了,杠杆右端仍下沉,此时应将杠杆左侧的平衡螺母向
调,直到杠杆在水平位置平衡为止.
(2)使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验,也能得出杠杆平衡条件.这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较,你认为
水平位置
水平位置
(选填“倾斜”或“水平位置”)实验方案好.理由:
力臂在杠杆上,便于测量力臂
力臂在杠杆上,便于测量力臂

(3)如图所示,杠杆在水平位置平衡.如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码,则杠杆
端将下沉.

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