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    为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小东用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在软铁钉上绕制若干圈，制成两个简单的电磁铁，并用电磁铁完成了图中所示的a、b、c、d四组实验（a、b、c是同一个电磁铁），观察到四种情况，小阳通过调节滑动变阻器在不同位置又重复做了上述实验，仍观察到如图20所类似的现象。根据小阳的实验现象，回答下列问题。
    （1）通过观察对比      两种情况可以得出：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性；
    （2）通过观察对比b、c两种情况可以得出：               相同时，通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强；
    （3）通过观察对比d中甲、乙两个电磁铁吸引大头针的数量可以得出：         相同时，电磁铁线圈的匝数越多，它的磁性越强。
    （1）a、b；（2）电磁铁线圈的匝数；（3）电流

    试题分析：（1）a图开关断开，电路中没有电流，电磁铁不能吸引大头针，说明没有磁性，b图开关闭合，电路中有电流，电磁铁能吸引大头针，说明电磁铁有磁性；a、b对比，可得结论：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性；（2）b、c对比，线圈匝数相同，但滑动变阻器滑片位置不同，所以电路中电流不同，，b图电磁铁吸引大头针较多，说明电磁铁线圈的匝数相同时，通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强；
    （3）d图中两个电磁铁串联，电流相等，但匝数不同，甲的匝数多于乙，甲吸的大头针多，说明电流相同时，电磁铁线圈的匝数越多，它的磁性越强。
    练习册系列答案
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    在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。
    （1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数__________ （填“增加”或“减少”），说明电流越__________，电磁铁磁性越强。
    （2）根据图示的情境可知，_______ （填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，______________________，电磁铁磁性越强。
    （3）根据安培定则，可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的    极。

     

     
    （4）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是_____________________________。（2分）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．

    （1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数　 　 （填“增加”或“减少”），说明电流越　 　，电磁铁磁性越强．
    （2）根据图示的情境可知，　 　 （填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，　           　，电磁铁磁性越强．
    （3）根据右手螺旋定则，可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的　 　极．
    （4）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是　                  　．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：应用设计题

    请在图中标出静止在磁场中的小磁针的N极和磁感线的方向．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

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