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用如图所示的电路测量未知电阻的实验中,其中RX是待测电阻,R是滑动变阻器,R0是电阻箱(电阻箱的最大阻值大于RX),请根据实验电路图完成下面实验步骤:
(1)按图连电路,并将电阻箱和滑动变阻器的阻值调至最大;
(2)闭合开关S1和S3,调节滑片P,使电压表指针指在适当位置,记录此时电压表示数;
(3)闭合开关S1 _________ ,保持 _________ 的电阻不变,调节电阻箱阻值,使电压表示数为 _________ ,则此时电阻箱的阻值_________待测电阻的阻值(选填“大于”、“小于”或“等于”).
S2;滑动变阻器R;U;等于.
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28、在探究“串联电路的总电阻与各串联电阻之间的关系”实验中,提供的器材有:定值电阻R1、R2和R3(阻值分别为2Ω,3Ω和6Ω )、电源(电压恒定但准确值未知)、电流表和电压表各一只、开关和导线若干.
(1)小明的探究方法是,用如图所示的电路测量R1和R2串联后的总电阻,然后将总电阻跟R1和R2相比较,得出结论.实验中还应当用R3替换R1或R2进行上述实验,其目的是
多次实验寻找一般规律

(2)如果不使用电压表,改用电阻箱(符号为)及题中所提供的其他器材,也能测出R1和R2串联后的总电阻.在图所示的虚线框中画出能反映此实验原理的电路图,其实验操作方法是:
先闭合开关S1,断开S2,读出电流表的示数为I1

再断开S1,闭合S2,调节电阻箱使电流表的示数恢复为I1

此时电阻箱的示数就等于R1和R2串联后的总电阻

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(2013?南岗区一模)晓彤和小雪在实验室中发现一个电阻器Rx,铭牌上标有“220V*A”的字样.两人想知道其电阻有多大,于是准备了电源(电压为12V)、电流表、电压表、滑动变阻器Rˊ(0~500Ω)、开关、导线.
(1)小雪用如图所示的电路测量Rx的电阻,闭合开关,将滑片P移到b端时,电压表的示数8V,求Rx的阻值.
(2)电阻器Rx的铭牌应该是
“220V、0.22A”
“220V、0.22A”

(3)晓彤准备利用“伏安法”测量Rx,小雪认真思考以后认为晓彤的想法不能准确测量电器元件的电阻.请你说出理由.
由此给您带来什么启示?

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(2013?东至县一模)某同学用如图所示的电路测量滑动变阻器的功率,R1=20Ω,滑片P向左移动时,测得如下数据:
实验次数 1 2 3 4 5
电压表示数U/V 8 6 5 4 2
电流表示数I/A 0.1 0.2 0.25 0.3 0.4
变阻器功率P/W 0.8 1.2 1.25 1.2 0.8
(1)从实验数据看出,实验中电压表的示数
变小
变小
,电流表的示数
变大
变大
(填“变大”“变小”或“不变”),滑动变阻器的功率大小的变化情况
先变大,后变小
先变大,后变小

(2)电源电压为
10
10
V.
(3)当电流表示数为0.5A时,滑动变阻器接入电路中的电阻值为
0
0
Ω.

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(2007?房山区一模)在物理课外小组的活动中,小刚同学用如图所示的电路测量滑动变阻器的功率,R1=10Ω,电源电压U不变,调节滑动变阻器的滑片P,测出一些数据如下表所示:
实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8
电压表示数 U/V 4.5 4.0 3.5 3.0 2.5 2.0 1.5 1.0
电流表示数 I/A 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40 0.45 0.50
变阻器功率 P/W 0.675 0.80 0.875 0.90 0.875 0.80 0.675 0.50
请根据实验数据,回答以下问题:
(1)滑动变阻器功率的大小变化情况是
先变大,后变小
先变大,后变小

(2)滑动变阻器的滑片P是由
滑向
(填“左”或“右”).
(3)可以计算出电源电压为
6
6
V.

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小绢同学想测定两个不同小灯泡的额定功率,她使用的器材有:6V恒压电源、量程为0~0.6A的电流表、量程为0~3V的电压表、规格为“8Ω 1A”滑动变阻器、开关各一个,导线若干.灯泡L1和L2的额定电压分别为3V和4V、电阻都大约是5Ω.
(1)小绢同学用如图所示的电路测量灯泡L1的额定功率.在闭合开关S之前,应把滑动变阻器的滑片P移至
B
B
(选填“A”或“B”)端.闭合开关S后,移动滑片P,当电压表的示数为
3V
3V
时,记下电流表的读数,即可算出灯泡L1的额定功率.
(2)若仍用这个电路与器材测量灯泡L2的额定功率,存在两个隐患,你能说出是什么隐患吗?(不要求写出分析过程)
隐患一:
当灯泡正常工作时,电流表量程太小,有损坏的危险
当灯泡正常工作时,电流表量程太小,有损坏的危险

隐患二:
当灯泡正常工作时,电压表量程太小,有损坏的危险
当灯泡正常工作时,电压表量程太小,有损坏的危险

(3)若再给你一个阻值R0=10Ω的标准电阻,你能用该电阻及原来的部分器材测出灯泡L2的额定功率吗?请在虚线框中画出你设计的电路图,并简要说明你的办法.

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