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    8．智能手机上已普遍使用电阻触摸屏，如图，在竖直方向上触摸屏相当于一根电阻丝，触摸P点时电阻丝被分为上、下两部分，电阻分别为R1、R2，电源电压不变，当触摸点在竖直方向移动时，若测得R1两端电压减小，则R1阻值减小，触摸点P到屏下端的距离增大．（填“增大”“减小”或“不变”）

    分析 由电路图可知，触摸点P把电阻丝AB分成两个电阻，R1与R2串联，触点不同时电路中的总电阻不变，根据欧姆定律可知电路中的电流不变，再根据欧姆定律可知R1两端电压减小时R1阻值的变化，进一步判断触摸点P到下端的距离变化．

    解答 解：由电路图可知，R1与R2串联，触点不同时电路中的总电阻不变，
    由I=$\frac{U}{R}$可知，电路中的电流不变，
    当R1两端电压减小时，
    由U=IR可知，R1的电阻在减小，
    从电路图可以看出R1的电阻减小，应该是增大到屏下端的距离．
    故答案为：减小；增大．

    点评 本题考查了欧姆定律的应用和串联电路的特点，关键是对电路图的正确分析．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．（1）探究电磁感应现象应选用如图甲（填“甲”或“乙”）所示的装置进行实验．在这个现象中感应电流的方向与导体切割磁感线的方向和磁感线方向有关．
    （2）如图丙所示，A为弹簧测力计（量程足够大），B为条形磁铁（下端为S极），C为螺线管，现将S1断开，S2由1改接到2，则弹簧测力计的示数将变小；若S2接2不变，再闭合S1，弹簧测力计的示数将变大．（均填“变大”、“变小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    6．一辆汽车以72km/h的速度匀速行驶10min，消耗的汽油为1.2kg．汽车匀速行驶时受到的牵引力F=1.2×103N，汽油的热值q=4.6×107J/kg，问：
    （1）汽车在这段时间内走过的路程？
    （2）这段时间内汽车牵引力做了多少功？
    （3）1.2kg的汽油完全燃烧放出的热量是多少焦？汽车的效率？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．在“探究充满水的玻璃管中蜡块的运动规律”的实验过程中：
    （1）若以蜡块为参照物，玻璃管口的塞子是运动（选填“运动”或“静止”）的．
    （2）实验中，小明设计的方案是：选取蜡块运动一段路程后的O点作为计时起点，在玻璃 管上以O点为起点每隔20cm做一标记（如图甲），用秒表测出蜡块通过每个区间所用的时间．下表是他们测得的实验数据，请根据这些数据在图乙中画出蜡块运动的s-t图象．由 图象可知：蜡块上升一段路程以后在做匀速直线运动（选填“匀速”或“变速”）．
    区间s′/cm0～2020～4040～6060～80
    通过各区间的时间t/s10.2109.910
    （3）小华的实验方案如下：将米尺有刻度的一边紧贴玻璃管放置，拍摄蜡块运动的视频，在视频中每隔10s截取一次蜡块的位置，合成了如丙图所示的图片（与频闪照片原理相 同）．由图丙可知，蜡块从A点运动到F点的平均速度为1.82cm/s．
    （4）对于小明和小华的实验方案，下列说法错误的是A． 
    A．小明方案中，每个区间的距离必须相等
    B．小明方案中，若从O点起每隔10cm做一标记，则得出的运动规律更接近蜡块实际运动情况
    C．与小华方案相比，小明的方案中时间测量的误差比较大 
    D．与小明方案相比，小华的方案能反映蜡块全程的运动的情况．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．当汽车突然起动时，由于乘客具有惯性，他会向跟车行相反的方向倾倒（选填“相同”或“相反”）；行驶的汽车突然向左拐弯时，车上的乘客会向右倾倒．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．同学们要测量额定电压为2.5V小灯泡在不同电压下的电功率和电阻，同时观察灯泡亮度，并进行比较直接规律．

    （1）如图1是小明连接的实验电路，有一根导线连接错了，请你在接错的那根线上打“×”，另画一根导线，使电路连接正确．
    （2）同学们将实验得到的数据记录在了草稿纸上（如图2）．
    ①请你为该实验设计记录数据和现象的表格，并填写完整．
    ②请你写出本实验可一得出哪些结论（打出两条即可）．
    ③小明制作了如图3所示1、2两装置（其中R1=R2），打算用它替换原电路中的小灯泡．探究“电流的热效应是否与电流大小有关”．请写出他的实验思路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．小明按图所示电路图做“测量灯泡的电功率”的实验．实验室可提供下列器材：
    A．电流表
    B．电压表
    C．滑动变阻器R（阻值0～20Ω）
    D．电阻为6Ω的待测灯泡L（电阻不随温度变化）
    E．电源E（电压4.5V并保持不变）
    F．开关S及导线若干
    （1）根据电路图和实验室提供的器材，可判断出：实验时通过灯泡的最小电流为0.173A；加在灯泡两端的最大电压为4.5V；
    （2）若小明所选电压表的量程为0～3V、电流表的量程为0～0.6A，实验要求测量时通过灯泡的电流至少为电流表满刻度的三分之一，则测出的灯泡的功率范围只能是0.24W-1.5W．
    （3）小明按电路图连接好电路后进行实验，由于电路中某一处有故障，当闭合开关时电压表无示数，为查出电路故障，小明进一步观察并检查电路．当检查到电源、开关、电压表、电流表、导线及其连接都完好时，小明结合前面的现察，就可判断出电路的故障：如果小明观察到电流表无示数，则故障是滑动变阻器断路；如果小明观察到电流表有示数，则故障是灯泡短路．
    （4）排除故障后，小明继续进行实验，在对测量数据的记录和处理时，他设计了如下表格．你认为这张表格的设计是错误（正确/错误）的．
    次数电压U/V电流I/A电功率P/W平均值P/W
    1
    2
    3

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．小华要测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率．
    （1）请你用笔画线代替导线，把如图甲所示的实物电路连接好．（要求闭合开关后，变阻器滑片向右滑动时灯泡变暗）．

    （2）闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2.5V时，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图所示，则灯泡的额定功率为0.5W．
    在初中学习阶段，我们通常把电流表的电阻近似看作0，把电压表看作断路，这是一种理想模型．实际上，电流表也有一定的阻值，电压表中也有较小的电流，因此，我们用以上方法测出的额定功率比真实值偏大．
    （3）没有电压表，小华找了一个阻值为10Ω的定值电阻R，设计了如图丙所示的电路图也测出了小灯泡的额定功率．简述实验过程中需测量的物理量并用相应字母表示．
    a．只闭合开关S1和S2，调节滑动变阻器滑片，使电流表示数为0.25A时，小灯泡正常发光．
    b．只闭合开关S1和S3，读出电流表示数I．
    c．P额=2.5V（I-0.25A）（用已知量和测量量表示）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    18．太阳能是21世纪重点发展的能源之一，太阳能汽车是利用太阳能电池将接收到的太阳能转化为电能，再利用电动机来驱动汽车的新型交通工具．某太阳能实验车，车上太阳能电池接受太阳能的有效面积为8m2，太阳光照射到电池板每平方面积上的辐射功率为P0=1kW，在晴朗的日子，电池对着太阳时产生的电压U=120V，并对车上的电动机提供I=10A的电流．
    （1）太阳能电池将太阳能转化为电能的效率是多少？
    （2）如果这辆车的电动机将电能转化为机械能的效率为75%，则汽车的机械功率为多少？当它在水平路匀速行驶时，受到的牵引力是150N，则其行驶速度是多少？
    （3）如果汽车的机械能换用汽油提供，则汽车每小时要消耗多少kg的汽油？设汽油完全燃烧放出热量的50%转化为汽车的机械能（汽油的热值为q=4.6×107J/kg）．

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