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(1)小强发现妈妈用湿拖把拖过的地面,很快就干了,而地面瓷砖是不吸水的。为探究“水的消失”与哪些因素有关。小强用同样的半杯水,分别泼展在凉爽的室内、风和日丽的阳台上的一块或二块瓷砖上.记录地面变干的时间(砖的大小均相同)。

半杯水

室内

阳台

1块砖

2块砖

  1块砖

  2块砖

变干时间

  2.5 h

  1 h

  45min

  20min

①地上的水干了,它属于物理学中的     现象。这一现象的发生与        等因素有关。小强在室内的实验  (填“是”或“否”)用到了控制变量法。

②在随州农村,农业缺水现象普遍,张爷爷种了一块玉米地,玉米苗一尺多高,为抗旱、节水、保墒,在下列措施中,应向张爷爷推荐的措施有:  。

A.早、晚气温较低时浇水

B.中午风和日丽时浇水

C.把水均匀泼洒在玉米地里

D.在玉米蔸附近浇水

E.在植株间的空地处可用些秸秆、树叶作简单覆盖

(2)如图,水槽里装有纯净水,一束红色激光从空气中以入射角i射到水面上的0点。设入射光的强度为l00%,用光传感器采集水槽底部折射光斑的光强和光屏上收集到的反射光斑的光强。

  (入射光100%)

  i=60°

  i=45°

  i=30°

  i=20°

  反射光

约70%

约45%

约30%

  A

  折射光

约30%

约55%

约70%

约75%

①观察表中数据规律,A处应填    。光从空气中射入水中,同时发生反射和折射,随着入射角i由小变大,         

②向纯净水里加些粉尘,搅拌均匀重复上述实验,反射光的数据变化不大,但从折射光斑处采集到的数据大幅下降,是因为        

(1)①(水的)汽化(蒸发);温度,表面积,空气流动;是;

    ②A D E

(2)①约25%(1分,少“约”扣半分),反射光变强,折射光减弱

    ②光在折射途中被悬浮颗粒物反射或吸收掉了一些光

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2013?随州)(1)小强发现妈妈用湿拖把拖过的地面,很快就干了,而地面瓷砖是不吸水
的.为探究“水的消失”与哪些因素有关.小强用同样的半杯水,分别泼展在凉爽的室内、风和日丽的阳台上的一块或二块瓷砖上.记录地面变干的时间(砖的大小均相同).
半杯水 室内 阳台
1块砖 2块砖     1块砖     2块砖
变干时间     2.5h     1h     45min     20min
①地上的水干了,它属于物理学中的
蒸发
蒸发
现象.这一现象的发生与
液体的温度、液体的表面积、液体上方的空气流动
液体的温度、液体的表面积、液体上方的空气流动
等因素有关.小强在室内的实验
(填“是”或“否”)用到了控制变量法.
②在随州农村,农业缺水现象普遍,张爷爷种了一块玉米地,玉米苗一尺多高,为抗旱、节水、保墒,在下列措施中,应向张爷爷推荐的措施有:
ADE
ADE

A.早、晚气温较低时浇水
B.中午风和日丽时浇水
C.把水均匀泼洒在玉米地里
D.在玉米蔸附近浇水
E.在植株间的空地处可用些秸秆、树叶作简单覆盖
(2)如图,水槽里装有纯净水,一束红色激光从空气中以入射角i射到水面上的0点.设入射光的强度为l00%,用光传感器采集水槽底部折射光斑的光强和光屏上收集到的反射光斑的光强.
    (入射光100%)     i=60°     i=45°     i=30°     i=20°
    反射光   约70%   约45%   约30%     A
    折射光   约30%   约55%   约70%   约75%
①观察表中数据规律,A处应填
25%
25%
.光从空气中射入水中,同时发生反射和折射,随着入射角i由小变大,
反射光变强,折射光减弱
反射光变强,折射光减弱

②向纯净水里加些粉尘,搅拌均匀重复上述实验,反射光的数据变化不大,但从折射光斑处采集到的数据大幅下降,是因为
光在折射途中被悬浮颗粒物反射或吸收掉了一些光
光在折射途中被悬浮颗粒物反射或吸收掉了一些光

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

蜂蜜由于粘性能粘住东西,这和磁铁能吸住小铁钉的现象有些相似.而在做火烧磁铁的实验时发现温度越高,磁性越弱.那么,液体的粘性又会怎样呢?会不会也有相似的关系呢?小强根据磁性与温度的关系,大胆地提出了自己的假说:物质的粘性也可能与温度有关,温度越高,粘性越小.也就是说,如果让同一种液体从相同的斜面流下,温度低时需要的时间长,温度高时需要的时间短.
蜂 蜜 在冰箱中 在室内 经微波炉加热
温 度 较低 一般 较高
流淌时间 较长 一般 较短
想到自己的假说,小强兴奋起来,赶回家,设计了如下的实验方案:将蜂蜜分装入三个小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室内,另一瓶放在微波炉加热一会儿.然后找三支相同的试管,让爸爸妈妈帮忙,用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜,同时、分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上,观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较,在爸爸妈妈的帮助下,顺利完成了实验,并记录实验数据:
小强和爸爸妈妈一起又用其他几种物质做了相同的实验,并对这些实验现象进行了分析.小强像科学家那样得出了结论.请你回答:
(1)小强得出的结论是:有些物质,随着温度的升高,它的粘性
 

(2)在上述探究过程中,小强运用了转换法,通过这种科学方法,将不能直接测量的
 
转换成可以测量的
 

(3)如图(1、2)是粘滞计的工作原理:将被测液体注入后,释放砝码.在重力的作用下砝码向下运动,通过滑轮和绳子对圆柱体施加一个力,使圆柱体转动.注入不同的液体,圆柱体转动的速度不同,根据速度的不同就可以比较出液体
 
的大小.当将同一种液体加热后注入,会发现圆柱体转动的速度将变
 

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(4)在日常生活中经常见到上述结论的有关实例,如:
 

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

蜂蜜由于粘性能粘住东西,这和磁铁能吸住小铁钉的现象有些相似。而在做火烧磁铁的实验时发现温度越高,磁性越弱。那么,液体的粘性又会怎样呢?会不会也有相似的关系呢?小强根据磁性与温度的关系,大胆地提出了自己的假说:物质的粘性也可能与温度有关,温度越高,粘性越小。

也就是说,如果让同一种液体从相同的斜面流下,温度低时需要的时间长,温度高时需要的时间短。

想到自己的假说,小强兴奋起来,赶回家,设计了如下的实验方案:将蜂蜜分装入三个小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室内,另一瓶放在微波炉加热一会儿。然后找三支相同的试管,让爸爸妈妈帮忙,用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜,同时、分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上,观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较,在爸爸妈妈的帮助下,顺利完成了实验,并记录实验数据:

小强和爸爸妈妈一起又用其他几种物质做了相同的实验,并对这些实验现象进行了分析。小强象科学家那样得出了结论。请你回答:

(1)小强得出的结论是:有些物质,随着温度的升高,它的粘性______。

(2)在上述探究过程中,小强运用了转换法,通过这种科学方法,将不能直接测量的__________________转换成可以测量的_________________。

(3)如图是粘滞计的工作原理:将被测液体注入后,释放砝码。在重力的作用下砝码向下运动,通过滑轮和绳子对圆柱体施加一个力,使圆柱体转动。注入不同的液体,圆柱体转动的速度不同,根据速度的不同就可以比较出液体________________的大小。当将同一种液体加热后注入,会发现圆柱体转动的速度将变_______________。

(4)在日常生活中经常见到上述结论的有关实例,如:_______________________。

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

蜂蜜由于粘性能粘住东西,这和磁铁能吸住小铁钉的现象有些相似。而在做火烧磁铁的实验时发现温度越高,磁性越弱。那么,液体的粘性又会怎样呢?会不会也有相似的关系呢?小强根据磁性与温度的关系,大胆地提出了自己的假说:物质的粘性也可能与温度有关,温度越高,粘性越小。

也就是说,如果让同一种液体从相同的斜面流下,温度低时需要的时间长,温度高时需要的时间短。

想到自己的假说,小强兴奋起来,赶回家,设计了如下的实验方案:将蜂蜜分装入三个小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室内,另一瓶放在微波炉加热一会儿。然后找三支相同的试管,让爸爸妈妈帮忙,用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜,同时、分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上,观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较,在爸爸妈妈的帮助下,顺利完成了实验,并记录实验数据:

小强和爸爸妈妈一起又用其他几种物质做了相同的实验,并对这些实验现象进行了分析。小强象科学家那样得出了结论。请你回答:

(1)小强得出的结论是:有些物质,随着温度的升高,它的粘性______。

(2)在上述探究过程中,小强运用了转换法,通过这种科学方法,将不能直接测量的__________________转换成可以测量的_________________。

(3)如图是粘滞计的工作原理:将被测液体注入后,释放砝码。在重力的作用下砝码向下运动,通过滑轮和绳子对圆柱体施加一个力,使圆柱体转动。注入不同的液体,圆柱体转动的速度不同,根据速度的不同就可以比较出液体________________的大小。当将同一种液体加热后注入,会发现圆柱体转动的速度将变_______________。

(4)在日常生活中经常见到上述结论的有关实例,如:_______________________。

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