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    ．如图所示，利用了磁场对电流作用的设备是（   ）

    C

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?咸宁）家庭电路中为了避免电流过大发生事故，在电路中需要串联熔断器或空气开关自动切断电路．熔断器中的熔丝能熔断的原因是电流的
    热
    热
    效应；如图所示是空气开关的原理图，它切断电路则是利用了电流的
    磁
    磁
    效应．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    学习了影响电磁铁磁性强弱的因素后，小刚同学自己用漆包线在铁钉上绕成匝数足够多的电磁铁，来探究电磁铁磁性强弱与电流大小关系，如图所示．
    （1）利用如图装置小刚无法探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，在电源电压不变的情况下，他还应在电路中添加一个
    滑动变阻器
    滑动变阻器
    ．
    （2）根据我们的学习，知道电磁铁磁性的强弱还与
    线圈匝数
    线圈匝数
    有关．
    （3）实验时，他应选取适量的大头针，用电磁铁吸引大头针的多少来显示磁性的强弱．这种研究方法叫做“转换法”．下面给出的四个研究实例，采取的方法与上述研究方法相同的是
    B
    B

    （A）研究磁场时，用磁感线来描绘磁场
    （B）研究电流流过电热器所产生的热量与哪些因素有关时，通过比较火柴被点燃的先后顺序来确定电热器所产生热量的多少
    （C）研究导体中的电流与导体电阻的关系时，要保持导体两端的电压不变
    （D）学习电压时，我们可以通过对比水压来认识它．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生感应电流．同学小王为了研究感应电流方向与导体运动方向、磁场方向三者之间的关系，他在科普读物上查到了用右手定则判断的方法，即：伸开右手让拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在一个平面内，让磁感线垂直从手心进入，拇指指向导体运动的方向，其余四指指的就是感应电流的方向．如图所示，一个光滑金属U型框架固定在水平面内，金属导体ab与轨道两边垂直放在轨道上，整个空间存在一个竖直向下的匀强磁场．当导体水平向右在轨道上运动时，请你利用右手定则判断导体中的感应电流的方向为
    b到a
    b到a
    ，导体相当于一个电源，电源的正极为导体的
    a
    a
    端．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，是“探究发电机的工作原理”的实验装置．探究中有同学们提出了问题：“感应电流的大小会跟哪些因素有关呢？”
    猜想一：可能跟磁场的方向有关．
    猜想二：可能跟导体切割磁感线运动的方向有关．
    猜想三：可能跟磁场的强弱有关．
    （1）请你利用如图所示的实验装置，设计实验来验证猜想二，简述你的实验方法．
    （2）请你也猜猜看，感应电流大小还可能跟
    导体运动的速度
    导体运动的速度
    有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示的悬浮地球仪，球体和底座都是由磁性材料制成的．它利用了同名磁极相互
    排斥
    排斥
    的原理，从而能够悬浮于空中静止或旋转，生动地展现了地球在空间的状态，完美地诠释了科技的魔力．科学家
    奥斯特
    奥斯特
    首先发现电和磁有联系．

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