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    3．在探究“同种物质的质量与体积的关系”实验中，所用的实验器材有托盘天平（配砝码）、不同体积的木块若干．

    （1）在使用调好的天平测物体质量时，把物体放于天平左盘，在右盘加上砝码，经过调节，指针和游码的位置如图甲所示．则接下来的正确操作是向右移动游码．
    （2）记录的实验数据如下表．根据表格中的数据，在图丙画出质量与体积的关系图象．
    （3）分析图象，得出的探究结论是：同种物质组成的物体，其质量与体积成正比．
    （4）为了使该探究结论具有普遍性，还应该怎么做？换用两种不同的物质，按相同的步骤再做两次实验
    实验次数12345
    物质种类相同
    体积V/cm31020304050
    质量m/kg510152025

    分析 （1）天平的调平原则：左偏右调、右偏左调；
    （2）根据表中的数据，先画点再描线，可画出图象；
    （3）分析质量和体积的变化关系得出结论：同种物质质量与体积成正比；
    （4）换用不同的物质进行多次实验，才能使结论更具普遍性．

    解答 解：（1）读图可知，指针指向分度盘的左侧，此时应将平衡螺线向右调节；
    （2）根据表中的数据，找出体积与质量的对应点，再用平滑的线进行连接即可，如图所示．

    （3）分析图象，可以看出，这是一条斜向上的直线，所以可得出的探究结论是：同种物质组成的物体，其质量与体积成正比；
    （4）为了使该探究结论具有普遍性，还应该换用两种不同的物质，按相同的步骤再做两次实验．
    故答案为：
    （1）向右移动游码；
    （2）如图所示；
    （3）同种物质组成的物体，其质量与体积成正比；
    （4）换用两种不同的物质，按相同的步骤再做两次实验．

    点评 本题主要考查了探究物质密度特性的实验，知道密度可由质量和体积的比值来进行计算，但密度又与质量和体积的大小无关，这是我们要特别注意的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．下列估测最接近实际情况的是（　　）
    A．一本初中物理课本长度约为50cm
    B．一个篮球的质量约为4kg
    C．一名中学生的体积约为0.05m3
    D．家用电冰箱的正常工作电流约为10A

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．小明按如图所示电路图做“测量某用电器的电功率”的实验，实验室可提供下列器材．
    A．电流表　　　
    B．电压表　　　
    C．滑动变阻器R（阻值0〜20Ω）
    D．电阻为6Ω的待测灯泡L（电阻不随温度变化）
    E．电源E（电压4.5V并保持不变）　　　
    F．开关S及导线若干
    （1）根据电路图和实验室提供的器材，可判断出：实验时通过灯泡的最小电流为0.173A；加在用电器两端的最大电压为4.5V；
    （2）若小明所选电压表的量程为0～3V、电流表的量程为0～0.6A，实验要求测量时通过灯泡的电流至少为电流表满刻度的三分之一．则测出的灯泡的功率范围只能是0.24W-1.5W．
    （3）小明按电路图连接好电路后进行实验，由于电路中某一处有故障，当闭合开关时电压表无示数．为查出电路故障，小明进一步观察并检查电路．当检查到电源、开关、电压表、电流表、导线及其连接都完好时，小明结合前面的观察，就可判断出电路的故障：
    如果小明观察到电流表无示数，则故障是滑动变阻器断路；
    如果小明观察到电流表有示数，则故障是灯泡短路．
    （4）排除故障后，小明继续进行实验，在对测量数据的记录和处理时，他设计了如表．你认为这张表格的设计是错误（选填“正确”或“错误”）的．
     次数 电压U/V电流I/A 电功率P/W  平均电功率P/W
     1    
     2   
     3   

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验．实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体不同体积时的质量．如表记录的实验测得的数据及求得的质量跟体积的比值．
    （1）分析表中的实验次数1与2（2与3、1与3）或4与5（5与6、4与6）的体积及质量变化的倍数关系，可归纳出的结论是同种物质，质量与体积比值相同．
    （2）分析表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳出的结论是不同物质，质量与体积比值不同．
    物质实验次数体积（cm3）质量（g）质量/体积（g/cm3）
    甲11090.9
    220180.9
    330270.9
    乙410121.2
    520241.2
    630361.2

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．小军在综合实践活动中，利用天平（砝码）、量筒、烧杯和细线等器材，对某种合金和水进行了探究：

    （1）小军首先对该种合金材料制成的不同合金块进行探究．
    ①将天平放在水平台上并将游码移动到标尺的零刻线 位置上，若指针静止  时位置如图1所示，则应将平衡螺母向左（选填“左”或“右”）端调节；
    ②图2是正确测量合金块质量时使用砝码情况和游码的位置，它的质量为34 g；
    ③图3是他用量筒测合金块体积的情景，在量筒内装入适量的水，如图所示，用细线将该合金块完全浸入水中，则该合金块的体积是5 cm3；请通过计算得出该合金块的密度为6.8×103kg/m3．指出“在量筒内装适量的水”中“适量”的确切含义：将合金块放进去后要能完全浸没，合金块放进去后液面不能超过量筒的最大刻度．
    ④换用大小不同的合金块，重复上述测量．他得到不同合金块的质量与体积的关系图象如图4所示．由图象可知，合金块的质量与体积成正比；
    ⑤通过上述探究，若合金块的体积为l0cm3，则它的质量m=68g；
    （2）小军接着对水进行探究，描绘出质量与体积的关系图线如图5中甲所示．他分析后发现，由于误将烧杯和水的总质量当作了水的质量，导致图线甲未经过坐标原点．由此推断：水的质量与体积的关系图线应是丙（选填图5中“乙”、“丙”或“丁”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．小华探究弹簧的长度跟外力的变化关系时，利用如图所示的实验装置记录了相应的实验数据如表：
     实验次数 1 2 3 4 5 67 
     拉力（钩码总重）F/N 0 1 2 3 4 5 6
     弹簧伸长量△L/cm 0 0.40 0.80 1.70 1.602.00  2.40
    （1）对比表中记录的实验数据可知，表中数据明显错误的是第4次实验，正确的数据应该是1.20．
    （2）分析实验数据时，可得到弹簧的伸长量与外力的关系是：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成正比．
    （3）这项研究在实际中的应用是：弹簧测力计．
    （4）去除错误的一组数据，在图乙中作出 弹簧伸长量与所受拉力的关系曲线．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．如图所示，a、b、c、d是四个装有等量、等温的水的相同容器，在容器中放入电阻丝Ra、Rb、Rc、Rd，且Ra=Rc＜Rb=Rd，如图所示，通电相同的时间后，四个容器水温最高的是c．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．在研究弹簧的伸长与外力的关系实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的F-x图线如图甲：
    （1）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长量增加1cm；
    （2）图乙中所测物体的重力是1.6N．
    （3）测力计能够测量重力的原理是二力平衡原理．因此，实验时要求弹簧测力计要处于静止状态．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．有一个实心物体，用弹簧测力计在空气中称重时，测力计的示数为10N；当把它的三分之一的体积浸入水中时，测力计的示数为6N．把物体从弹簧测力计上取下投入水中静止时，物体受到的浮力是（　　）
    A．6NB．10NC．12ND．18N

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