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“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事,从物理学角度分析盗贼所犯的错误是:既没有阻止声音的
产生
产生
,又没有阻止声音的
传播
传播
,只是阻止声音进入自己的耳朵.成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静,从声音特性分析,这主要是指夜晚声音的
响度
响度
很小.
分析:(1)防止噪声有三个途径:一是阻止声音的产生,二是阻断声音的传播,三是防止声音进入人耳;
(2)声音的大小用响度来表示,声音越小表示响度越小.
解答:解:(1)“掩耳盗铃”从物理学角度分析盗贼所犯的错误是:既没有阻止声音的产生,又没有阻止声音的传播,只是阻止声音进入自己的耳朵.
(2)成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静,从声音特性分析,这主要是指夜晚声音的响度很小.
故答案为:产生;传播;响度.
点评:无论是防止噪声还是其它声音,我们都可以从三个途径的角度去考虑;会分析一些与声音有关的词语中所反映的声音的特性是什么,是考试中常出现的内容.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?株洲)“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事,从物理学角度分析盗贼所犯的错误是:既没有阻止声音的
产生
产生
,又没有阻止声音的
传播
传播
,只是阻止声音进入自己的耳朵.

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科目:初中物理 来源: 题型:

成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静,从声音特性分析,这主要是指夜晚声音的
响度
响度
很小,“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事,从物理学角度分析盗贼所犯的错误是:既没有阻止声音的
产生
产生
,又没有阻止声音的
传播
传播
,只是阻止声音进入自己的耳朵;噪声已经成为严重污染源,防噪已成为日常课题,用空心砖砌墙是在
传播过程
传播过程
减弱噪声,某种昆虫靠翅膀振动发声,如果这种昆虫的翅膀在10s内振动3000次,则它振动的频率是
300
300
Hz.

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科目:初中物理 来源: 题型:

“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事,从物理学角度分析,盗贼所犯的错误是:既没有阻止声音的产生,又没有阻断声音的
传播
传播
,只是从
人耳处
人耳处
减弱噪声.

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科目:初中物理 来源: 题型:

“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事,从物理学角度分析盗贼所犯的错误是:既没有阻止声源的
振动
振动
,又没有阻止声音的
传播
传播
,只是阻止声音进入自己的耳朵.“隔墙有耳”说明了声音可以在
固体
固体
中传播.

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