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4..小明同学在做“探究电流与电压的关系”实验时,准备了以下器材:干电池(1.5V)两节,电流表(0~0.6A 0~3A)、电压表(0~3V 0~15V)、滑动变阻器(20Ω、2A)、定值电阻(5Ω)、开关各一只、导线若干.根据图甲所示的电路图进行实验.

(1)用笔画线代替导线,按照图甲所示电路,将乙图中的实物图连接完整.
(2)连接电路.闭合开关前,滑动变阻器滑片P应处于B(选填“A”或“B”)端.
(3)闭合开关,发现电流表无示数,电压表指针有明显偏转,原因可能是定值电阻断路.
(4)实验过程中,要使电压表示数逐渐变大,滑动变阻器滑片P应向左(选填“左”或“右”)移动.
(5)实验过程中,电流表的示数如图丙所示,此时电路中的电流为0.3A.
(6)试验中通过调节滑动变阻器滑片P,测出通过定值电阻R的不同电流和对应的电压值如表所示.老师看后说其中一次是错误的.帮小明分析出错的是第1次,原因是电压最小应是0.6V,电流为0.12A.
实验次数123456
电压U/V0.51.01.52.02.53.0
电流I/A0.10.20.30.40.50.6

分析 (1)根据灯泡正常发光时的电流确定电流表量程,把电流表、滑动变阻器串联接入电路;
(2)连接电路时要断开开关,闭合开关前,滑动变阻器滑片要置于最大阻值处;
(3)电压表有示数说明电压表两接线柱与电源之间是通路,电流表无示数、灯泡不亮说明电路断路,即电压表并联部分断路,据此进行解答;
(4)要使电压表示数变大,滑动变阻器接入电路的电阻需减小;
(5)根据电流表的量程和分度值读出图丙电流表的示数;
(6)根据串联分压的特点分析.

解答 解:(1)由图可知,电压表所选量程为0~3V,
灯泡的最大电流约为I=$\frac{U}{R}$=$\frac{3V}{5Ω}$=0.6A,电流表应选0~0.6A量程,把电流表、滑动变阻器串联接入电路,实物电路图如图所示.

(2)连接电路过程中,开关应断开,接通电路前还应把滑动变阻器滑片调节到B端,此时滑动变阻器接入电路的阻值最大.
(3)电压表有示数则电压表两接线柱与电源之间是通路,电流表无示数、灯泡不亮则电路断路,即电压表并联部分断路,定值电阻断路;
(4)要使电压表示数变大,滑动变阻器接入电路的电阻需减小,故滑片P应向左端移动;
(5)图丙电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.3A;
(6)已知滑动变阻器(20Ω、2A)、定值电阻(5Ω)、干电池(1.5V)两节,即电源电压为3V,
由图可知,滑动变阻器与定值电阻串联,在第一次实验时,滑动变阻器调到阻值最大处,即20Ω,因为定值电阻为5Ω,其电阻之比为4:1,根据串联分压的特点可知,定值电阻两端电压为$\frac{1}{5}$×3V=0.6V,即出错的是第1次,原因是定值电阻两端电压最小为0.6V,电流为I=$\frac{U}{R}$=$\frac{0.6V}{5Ω}$=0.12A.
故答案为:(1)见上图;(2)B;(3)定值电阻断路;(4)左;(5)0.3;(6)1;电压最小应是0.6V,电流为0.12A.

点评 本题考查了连接实物电路图、实验注意事项、电路故障分析、电表读数、实验数据分析等,是实验的常考问题,一定要掌握;对电表进行读数时要先确定其量程与分度值,然后再读数,读数时视线要与电表刻度线垂直.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.图1是小丽探究动能大小与速度关系时的实验场景:斜面上有两平行轨道,将两小球①、②从轨道上由静止释放,与放置在水平木板上的两个相同木块①、②发生碰撞,两个木块初始位置到斜面底端的距离相等.

(1)为完成实验,应使两个质量相同的小球从轨道上不同高度由静止释放(均选填“相同”或“不同”)
(2)由图1场景可知,碰撞木块前瞬间,小球①的动能较大,两木块通过A、B两点处所受的滑动摩擦力大小分别为fA、fB,则fA=fB,滑行中,木块的动能转化成内能;
(3)图2是某次实验的场景:将两小球从图中E、F处静止释放,最终木块①从水平木板的右端滑出,小丽用质量更大的木块③替换木块①后继续此次实验,将两小球仍从图中E、F处由静止释放,木块③未滑出木板,小丽的实验改进有一处遗漏,它是没有将木块②也更换为与木块③相同的木块.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.如图所示,用弹簧测力计拉着木块在粗糙程度不变的水平桌面上做匀速直线运动,下列说法中正确的是(  )
A.弹簧测力计对木块的拉力等于木块受到桌面的摩擦力
B.弹簧测力计对木块的拉力大于木块受到桌面的摩擦力
C.木块受到桌面的支持力和木块受到弹簧测力计的拉力是一对平衡力
D.弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的重力是一对平衡力

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.小明家的电能表上标有“3000revs/(kW•h)”,小明想测量一个灯泡的实际功率,他关掉其他用电器只让该灯泡工作,电能表转盘转过30 转用时10min,这段时间灯泡消耗的电能是0.01kW•h,灯泡的实际功率是60W.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

19.如图所示电路中,电流表的量程为0-0.6A,电压表的量程为0-3V,滑动变阻器上标有“50Ω 1A”,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片滑到某一位置时,电流表的示数为0.3A,电压表的示数为3V;当滑动变阻器的滑片滑到另一位置时,电流表的示数为0.5A,电压表的示数为1V.求:
(1)电阻R1的阻值和电源电压.
(2)整个电路的最小电功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.我国陈能宽是中国核武器事业奠基人之一,中国“两弹一星”功勋奖章获得者.2016年5月27日因病在京逝世,享年94岁,陈能宽参与研究的核能属于不可(选填“可”或“不可”)再生能源,现在人们利用可控核能的途径是核裂变.远程信息传递技术已经广泛应用于我们的生活.例如:地面卫星控制中心是利
用电磁波向“嫦娥三号”传递指令的;倒车雷达利用超声波来判断到障碍物的距离;家用电视遥控器是靠红外线实现对电视机的控制的.(选填“电磁波”、“超声波”、“紫外线”、“红外线”、“可见光”)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.小军用如图所示的电路探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”.

(1)小军连接的电路有一处错误,请只改动一根导线,使电路连接正确(在应改动的导线上打“×”,用笔画线代替导线画出正确的接法)
(2)小军改正错误开关闭合后,发现电压表无示数,电流表有示数,电路可能的故障是电阻R短路.
(3)图乙时他解决故障后某次实验的电流表和电压表示数,则小军选择的定值电阻是10Ω.若使电压表的示数变大,小军应将滑动变阻器的滑片向右(选填“左”或“右”)移动.
(4)小军进行了多次实验后,绘制了定值电阻的电流随电压变化的图象(如图丙所示).正确的图象是A(选填“A”或“B”).
(5)小军又想探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”.他利用如图丁所示的电路图,选择三个阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻.规格为“80Ω 1A”的滑动变阻器.若他想三次实验中控制电压表的示数为2V不变,则电源电压的选取范围是2V~3V.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中:
(1)先后用相同的力将手按在不同的接触面上滑动时,感觉受到的阻碍是不同的,由此猜想滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关;先后用大小不同的力将手按在同一接触面上滑动时,感觉受到的阻碍也是不同的,猜想滑动摩擦力大小还可能与压力有关.
(2)一个同学在用弹簧测力计测量滑动摩擦力时,采用了如图所示的方式,这种操作是错误的.
(3)根据二力平衡条件,实验中应该水平、匀速的拉滑块,滑动摩擦力的大小才等于拉力的大小.
(4)一个同学认为滑动摩擦力大小还与接触面积的大小有关,于是他设计了一个实验方案,下面是该方案中的一个环节:”将两个材质和平滑程度均相同、体积不同的木块放在同一水平桌面上,让两个木块与桌面的接触面积不同“,他对这个环节的设计是错误的,原因是没有控制压力相等.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.小华探究凸透镜的成像规律.

(1)课间,小华到室外利用太阳光来测量凸透镜的焦距,得到如图甲所示的光路图.
(2)当烛焰位于如图乙所示位置时,移动光屏,可在光屏上得到一个清晰的倒立的放大实像,若将蜡烛远离透镜2cm,此时像的大小比原来的像要小些(选填“大”或“小”).若不移动光屏,在凸透镜前适当的位置放置近视眼镜(选填“近视眼镜”或“远视眼镜”),也可以在光屏上再次出现清晰的像.
(3)实验中你是如何观察烛焰经凸透镜所成的虚像的:眼睛透过凸透镜往蜡烛一侧观察.

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同步练习册答案