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    8．如图所示电路，当开关均断开时，电路中能发光的灯泡是L2．当开关均闭合时，不能发光的灯泡是L1和L2．（两空均选填“L1”或“L2”或“L1和L2“）

    分析 根据开关的断开和闭合状态分析此时电路连接情况，然后根据电路的形式确定灯泡的工作情况．

    解答 解：当开关均断开时，只有灯泡L2连入电路，则灯泡L2发光．
    当开关均闭合时，因S2闭合对电源短路，因此灯L1和L2不发光．
    故答案为：L2；L1和L2．

    点评 本题考查电路的特点掌握情况，并且会正确识别电路的连接方式，这也是解决电学问题的关键所在．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．有这样一课题：杆秤加一些小配件，你是否就可以设计制造出一杆能测出液体密度的杆秤呢？
    小亮看到这个课题后，经过论证和试验，在秤盘中放一个容积为500mL、质量为200g的玻璃容器，然后在杆秤的某些刻度上标上密度值，就制成了一杆简单而实用的液体密度秤（如图所示）．只要在玻璃容器中加500mL的待测液体，就可以直接“称”出该液体的密度．在这杆秤上，密度为“0”刻度应标在原刻度为0.2kg处．密度为1g/cm3应标在原刻度为0.7kg处，杆秤上“0.6kg”刻度处对应的密度值为0.8×103 kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．空气开关，又名空气断路器，在电路或电气设备发生短路或过载等险情时起到及时的保护作用．当打开的几个用电器同时工作一段时间后，空气开关跳闸；再闭合，工作一段时间后又跳闸．则出现上述现象的原因是用电器总功率过大（选填“用电器总功率过大”或“短路”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．如图，电源电压恒定，灯L的规格为“24V 72W”且工作时电阻保持不变，电压表的量程为0～15V，电流表的量程为 0～3A，在电路安全的前提下，操作如下：当只闭合S、S3时，电路中的总功率为P1，电流表示数为I1；当只闭合S2、S3时，移动滑片使滑动变阻器的阻值为R，电流表示数为I2，电阻R1和滑动变阻器的总功率为10W；再移动滑片使滑动变阻器的阻值为2R，电流表示数为I3，灯L 和滑动变阻器的总功率为9.72W；当只闭合S、S1、S2时，移动滑动变阻器的滑片，使电路中的最小总功率为P4，此时电流表示数为I4．已知P1：P4=5：6，I2：I3=10：9，则I1：I4=5：6，电源电压为18V，当滑动变阻器R2的阻值为32Ω时，该电路消耗的功率最小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．在测平均速度的实验中（如图），斜面应选择较小坡度，这设计是为了实验中便于测量运动时间．若实验中，小车通过上 半程的平均速度小于（选填“大于”、“小于”或“等 于”）小车通过下半程的平均速度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．将质量相等的实心铁球和实心铜球浸没水中（铁的密度小于铜的密度），则它们受到水的浮力大小（　　）
    A．相等B．铁球大C．铜球大D．无法判断

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．在测量小灯泡额定功率的实验中，提供的电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V（灯正常发光时电阻为12Ω左右），图甲是设计的实验电路图，图乙是实物图．
    （1）张欣同学在进行实验时，连接好电路后，闭合开关，发现灯泡不亮．他将滑片由B端向A端移动过程中，开始一段时间灯泡仍然不亮，两表均无示数，但当滑片移动到线圈某点M时，灯突然发光且很亮，电压表、电流表均有较大示数，他立即断开开关，查找原因，你认为出现以上现象的原因是C
    A．滑动变阻器被短路
    B．滑动变阻器最大阻值太大
    C．滑动变阻器线圈在B、M间有断路
    D．滑动变阻器线圈在A、M间有断路
    （2）更换了一个“8Ω，0.5A”的滑动变阻器后，重新连接电路继续实验，但闭合开关后，无论怎样移动滑片，电压表的示数都不能达到2.5V，原因可能是滑动变阻器的阻值太小．若手边只有标有“4Ω，0.5A”的滑动变阻器A和一个20Ω的定值电阻B可选用，为完成实验，应采取的措施是：断开开关，将A（选填“A”或“B”）串联接入电路，进一步完成实验．
    （3）解决以上问题后，闭合开关，缓慢移动滑片使电压表示数为2.5V，此时电流表示数如图丙所示，则灯泡的额定电流为0.2A，灯泡的额定功率为0.5W．
    （4）测出小灯泡额定功率后，刘浩同学提出，只测一次可能会出现较大误差，如果要减小误差，应重新缓慢移动滑片并使电压表示数为2.5V，读出电流表示数，计算小灯泡的额定功率，并多次重复以上步骤，将各次测得的额定功率求平均值以减小误差，你认为刘浩的提议可行．（选填“可行”或“不可行”）
    （5）某实验小组的同学除了测灯泡额定功率外，还记录了灯泡在不同电压下电流表的示数，并根据记录的数据正确绘制了灯泡的I-U图象，他们绘制的图象与图中的C图一致．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．下表为妮妮在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据，请根据表中的实验数据解答下列问题．加热2min时，该物质处于固态．（选填：“固”、“液”或“固液共存”）
    时间/min0123456789101112
    温度/℃-4-3-2-1000001234

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．马德堡半球实验证明了大气压的存在，制药时为了在不超过80℃的温度下从溶液中除去水分而提取抗生素，采用的方法是降低（填“升高”或“降低”）容器内的气压，使水的沸点低于80℃．

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