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19.在探究“液体压强跟哪些因素有关”的实验中,小红进行了如图所示的操作:
(1)甲、乙两图是探究液体压强与液体深度的关系.
(2)要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关,应选择丙和丁两图进行对比,结论是:液体压强与盛液体的容器形状无关(填“有关”或“无关”).
(3)要探究压强与液体密度的关系,应选用乙丙两个图进行对比.
(4)实验前,小强发现压强计U形管两边红墨水的高度不相等,如图甲所示,接下来的操作应该是B(选填:“A”或“B”).
A.此时向右管中加入红墨水直至液面相平    B.取下软管重新安装
(5)如表所示是小红同学利用如甲图所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的部分数据,实验测得的数据有一组是错误的,实验次数错误的是第4次.
实验次数深度h/cm橡皮膜在水中的方向U形管左右液面高度差△h/cm
13朝上2.6
26朝上5.4
39朝上8.2
49朝下7.0
59朝左8.2
69朝右8.2

分析 (1)液体压强的大小采用压强计U型管左右液面差来反映,实验前首先使左右两边的玻璃管中的液面相平.实验时,如果左右两边的液面差相同,液体的压强相同;如果左右两边的液面差越大,液体的压强越大.
(2)(3)液体的压强可能跟液体的深度、有关,探究液体压强跟深度关系时,保持液体的密度、方向、容器形状相同;探究液体压强跟密度的关系时,保持液体的深度、方向、容器形状相同;探究液体压强跟方向的关系时,保持液体的密度、深度、容器形状都相同.探究液体压强跟容器形状的关系时,保持液体的密度、深度、方向都相同;
(4)压强计U形管两边红墨水的高度不相等,说明压强计各部分之间连接不够严密,有漏气现象.接下来的操作应该是取下橡皮管重新安装;
(5)同种液体中,同深度液体向各个方向压强相等,

解答 解:(1)甲、乙两图液体的密度、液体的方向、容器的形状都相同,液体的深度不同,所以甲乙两图是探究液体压强跟液体深度的关系的;
(2)要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关,应保持液体的密度、深度、方向都相同,选择丙和丁两图进行对比,如图当改变容器的形状时,左右两边的液面差相同,液体的压强相同,所以液体压强与盛液体的容器形状无关;
(3)要想探究液体的压强与密度的关系,即应选择相同的容器、深度、方向,不同的液体密度,故选乙丙两次实验即可;
(4)压强计U形管两边红墨水的高度不相等,说明压强计各部分之间连接不够严密,有漏气现象.接下来的操作应该是取下橡皮管重新安装;
(5)由于同种液体中,同深度液体向各个方向压强相等,所以实验3、4、5、6中U形管左右液面高度差相等,故第4次数据是错误的.
故答案为:(1)深度;(2)无关;(3)乙丙;(4)B;(5)4;

点评 本题采用控制变量法探究液体压强跟液体的深度、密度、方向、容器的关系.控制变量法在物理学中经常应用,一定要学会啊.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.下列图象不正确的是(  )
A.
重力与质量关系
B.
晶体熔化过程
C.
同种物质质量与体积关系
D.
匀速直线运动

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.有A、B、C三种物体,其中一种是水,它们的质量m与体积V的关系图象如图所示,其密度分别为ρA、ρB、ρC.下列判断中正确的是(  )
A.ρA>ρB>ρC  A是水B.ρA>ρB>ρC    B是水
C.ρA<ρB<ρC    A是水D.ρA<ρB<ρC  B是水

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.在探究“影响液体内部压强大小的因素“实验中:

(1)如图甲用手按压强计的橡皮膜,U型管内水面出现高度差;将橡皮膜放人酒精中;将橡皮膜放人酒精中,U型管内水面也出现高度差,这说明液体内部有压强;这种研究问题的方法是类比法;
若在使用压强计前发现U型管中有高度差,通过②方法可以进行调节①从U型管内向外倒出适量水;②拆除软管重新安装;③向U型管内加适量水;
(3)比较A图、B图和C图,可以得到的结论是:同一液体,同一深度处,液体向各个方向的压强都相等

(4)比较乙、丙实验可知,液体内部压强与液体的密度有关;比较丙、丁实验可知,液体内部压强与液体的深度有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.小民同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点.

(1)他向图甲中的U形管内注入适量的红墨水,当管内的红墨水静止时,U形管左右两侧液面的高度相同.
(2)小民同学将橡皮管的一端紧密地套在U形管左侧的端口,另一端紧密连接到压强探头上,结果发现U形管左右两侧液面如图乙所示,由此可判断封闭在橡皮管内的空气的压强大于当地的大气压.这时应该适当调节连接探头和U形管的橡皮管,直到U形管左右两侧液面相平后,才能用探头去探测液体产生的压强.若U形管左右两侧液面的高度差越大,说明液体在被探测处产生的压强越大.
(3)小民把压强计调好后,多次改变探头在水中的深度,并比较每次的深度及相应的U形管左右两侧液面的高度差.这是为了探究液体产生的压强与深度的关系.
(4)小民换用几种密度不同的液体探究液体压强与液体密度的关系,这时应保持探头在各种液体中的深度相同.若观察到U形管左右两侧液面的高度差较大,说明这种液体的密度较大(选填“较大”或“较小”).
(5)若图丙中U形管左右两侧红墨水面的高度差h=20cm,则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为2000Pa.(取ρ红墨水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.阅读短文,回答问题:
气凝胶由于密度只有每立方厘米3毫克,日前已经作为“世界上密度最低的固体”正式入选《吉尼斯世界纪录》.气凝胶是一种多孔状、类似海绵结构的硅元素固体,孔状内有99.8%的空间.这种新材料看似脆弱不堪,其实非常坚固耐用,最高能承受1400℃的高温,并且它耐磨且富有弹性.
宇航员穿上用加入18毫米厚的气凝胶层宇航服,能帮助宇航员扛住1400℃的高温和零下130℃的超低温.如果在金属片上加一层厚约6毫米的气凝胶,那么,就算炸药直接炸中,对金属片也分毫无伤.气凝胶表面有成百上千万的小孔,科学家们将气凝胶亲切地称为“超级海绵”,它是非常理想的吸附水中污染物的材料.含有气凝胶的网球拍击球的能力超强.据悉2018年美国宇航局派宇航员登陆火星时,就将用它制成隔热宇航服.
(1)关于宇航服加入气凝胶的好处说法不正确的是C.
A.耐高温   B.抗压    C.导热性好    D.质量小
(2)气凝胶是吸附水中污染物非常理想材料是因为它具有吸附性.
(3)气凝胶的网球拍击球能力超强是因为它的弹性好.
(4)有人做过这样一个实验:在一金属块表面涂上8mm厚的气凝胶,结果在1kg的炸药爆炸中气凝胶毫发无损.若金属块的表面积为5m2,则覆盖在金属块上的气凝胶质量为0.12kg
(5)某大型飞机采用现在盛行的超高强度结构钢制造,重2.37×106N,若采用“气凝胶”代替钢材来制造一架同样大小的飞机,则需“气凝胶”的重力为900N(钢的密度为7.9×103kg/m3).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.关于热现象说法正确的是(  )
A.冬天口中呼出的“白气”是空气中水蒸气液化现象
B.炎热的夏天,开冷气的车窗上出现的水雾在玻窗外边
C.物体吸收热量,温度一定升高
D.水结冰后体积增大,所以吸收了热量

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.为了探究物体动能大小与哪些因素有关,同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验.
(1)图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放,然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块,木块在水平面运动一段距离后静止时的情景.据此你能得出的结论是速度相同时,物体的质量越大,动能越大;
(2)图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放,然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块,木块在水平面运动一段距离后静止时的情景.据此你能得出的结论是质量相同时,物体运动的速度越大,动能越大;
(3)本实验装置的水平面如果绝对光滑,还能得出结论吗?不能;
理由:木块将做匀速直线运动.
(4)实验后,同学们联想到在许多交通事故中,造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”,进一步想知道,在影响物体动能大小的因素中,哪个对动能影响更大.于是利用上述器材进行了实验测定,得到的数据如下表:
实验
序号
小球的
质量m/g
小球自由滚下
的高度h/cm
木块被撞后运
动的距离s/m
130104
2302016
360108
a.为了探究“超载”安全隐患,应选择1、3两个序号的实验进行比较;
b.为了探究“超速”安全隐患,应选择1、2两个序号的实验进行比较.分析表格中对应的实验数据可知:速度对物体的动能影响更大,当发生交通事故时,由此造成的危害更严重.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

9.粗试管甲和细试管乙中都装有一些沙子,二者的总重力相等,试管的底部都是平的,它们都竖直的、静止地浮在水面上,对两个试管来讲,下列说法中正确的是(  )
A.排开水的体积相等B.水对试管底的压力相等
C.水对试管底的压强相等D.水对试管的浮力相等

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