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小华同学研究通电导体产生热量的多少与电阻的关系,连接的实验电路(局部)如图所示.A、B两个相同的瓶内分别装有质量和初温都相同的煤油,选择好的铜丝和镍铬合金丝浸没在煤油中,两根温度计分别测量两瓶中煤油的温度.
(1)铜丝和镍铬合金丝串联接在电路中,其作用是控制______相同.
(2)通电一段时间后,切断电源,依据铜丝和镍铬合金丝______的大小,以及观察到的______,获得通电导体产生热量的多少与电阻的关系.
(3)根据所学物理知识,可推知,通电导体的电流相同时,电阻越大产生的热量______(选填“越多”或“越少”).

【答案】分析:解决本题的关键就是知道热量与电流、电阻及通电时间有关,然后采用控制变量法,在电流、时间相同的前提下,使用不同的电阻,探究热量与电阻的关系.
解答:解:(1)研究通电导体产生热量的多少与电阻的关系,要用控制变量法,将两个烧瓶中的电阻串联,目的是保证通过两个电阻的电流总是相等,
故答案是:通过铜丝和镍铬丝的电流;
(2)将两个烧瓶中的电阻串联,目的是保证通过两个电阻的电流总是相等,同时保证了它们的通电时间也相等,导体中产生的热量就只与电阻有关了,为此采用电阻不同的铜丝和镍铬合金丝;A、B两个相同的瓶内分别装有质量和初温都相同的煤油,吸收热量多的煤油温度高,温度计示数大,通过观察温度计示数可知电阻丝放出热量的多少,
故答案是:阻值,温度计的示数;
(3)综合实验过程,在电流和通电时间相同的前提下,根据焦耳定律Q=I2Rt,电阻越大产生的热量越多,
故答案是:越多.
点评:采用控制变量法是探究实验常用的方法,本实验可通过控制电流、通电时间不变,只改变电阻,然后看热量的变化.
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科目:初中物理 来源: 题型:

26、小华同学研究通电导体产生热量的多少与电阻的关系,连接的实验电路(局部)如图所示.A、B两个相同的瓶内分别装有质量和初温都相同的煤油,选择好的铜丝和镍铬合金丝浸没在煤油中,两根温度计分别测量两瓶中煤油的温度.
(1)铜丝和镍铬合金丝串连接在电路中,其作用是控制
通过铜丝和镍铬丝的电流
相同.
(2)通电一段时间后,切断电源,依据铜丝和镍铬合金丝
阻值
的大小,以及观察到的
温度计的示数
,获得通电导体产生热量的多少与电阻的关系.
(3)根据所学物理知识,可推知,通电导体的电流相同时,电阻越大产生的热量
越多
(选填“越多”或“越少”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?淮安)题图是小华同学用微型电扇研究“电磁转换”的实验:
(1)小华将微型电扇的插头接入家庭电路,电扇旋转,如题甲图所示,使微型电扇转动的工作原理是
通电导体在磁场中受力转动
通电导体在磁场中受力转动
,工作过程中,电扇将电能主要转化为
机械
机械
能.
(2)小华在微型电扇的插头处接入一只发光二极管,用手旋转叶片,发现二极管发光,如题乙图所示,此时微型电扇如同一台
发电机
发电机
(选填“电动机”或“发电机”),其工作原理是
电磁感应
电磁感应

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

小华同学研究通电导体产生热量的多少与电阻的关系,连接的实验电路(局部)如图所示.A、B两个相同的瓶内分别装有质量和初温都相同的煤油,选择好的铜丝和镍铬合金丝浸没在煤油中,两根温度计分别测量两瓶中煤油的温度.
(1)铜丝和镍铬合金丝串联接在电路中,其作用是控制________相同.
(2)通电一段时间后,切断电源,依据铜丝和镍铬合金丝________的大小,以及观察到的________,获得通电导体产生热量的多少与电阻的关系.
(3)根据所学物理知识,可推知,通电导体的电流相同时,电阻越大产生的热量________(选填“越多”或“越少”).

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科目:初中物理 来源:江苏期末题 题型:探究题

小华同学研究通电导体产生热量的多少与电阻的关系,连接的实验电路(局部)如图所示。A、B两个相同的瓶内分别装有质量和初温都相同的煤油,选择好的铜丝和镍铬合金丝浸没在煤油中,两根温度计分别测量两瓶中煤油的温度。
(1)铜丝和镍铬合金丝串联接在电路中,其作用是控制 _____________相同。
(2)通电一段时间后,切断电源,依据铜丝和镍铬合金丝 ________ 的大小,以及观察到的 ________________ ,获得通电导体产生热量的多少与电阻的关系。
(3)根据所学物理知识,可推知,通电导体的电流相同时,电阻越大产生的热量 ________ (选填“越多”或“越少”)。

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