【题目】为了探究声音产生的原因,小明和小丽一起做了几个实验:小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;小丽把发声的音叉放在水中,可以激起水花.
(1)通过对上面的种种实验现象的分析,你能得出的结论 .
(2)小华同学,用手使劲敲桌子,发出很大的响声,但是他看到桌子几乎没有振动,为了使看到的实验现象更明显,你的改进方法是: .
(3)小明、小丽等同学在探究出上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想:
①声音要传播出去,需要东西做媒介;
②声音要传播出去,不需要什么东西做媒介:
究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验:如下图所示,随着向外不断抽气,结果发现手机铃声越来越 .(填“大”或“小”).由此现象可以推理:猜想 是正确的.
(4)探究问题的过程通常有下列步骤:
A、提出猜想假设
B、得出结论
C、分析归纳
D、实验研究
E、发现并提出问题
你认为小明他们(1)声音是由于振动产生的;(2)在桌子上放一些小纸屑;(3)小;①;(4)EADCB的第二个探究活动依次采取的步骤是 .(填字母序号)
【答案】见解析
【解析】
试题分析:(1)讲话时声带的振动,音叉发声使水振动,都能证明声音是由于物体振动产生的;
(2)桌子是较大的物体,发声振动不易观察,可转换成桌面上小纸屑的振动,所以可在桌子上放一些小纸屑;
(3)当把玻璃罩内的空气逐渐抽出时,传声介质越来越少,所以传声效果越来越不好,实验过程中听到声音越来越小,设想空气全部抽净时,就不传声了,也就听不到声音了,故可得结论:声音的传播需要介质;(4)小明,小华提出这样一个问题--E、发现并提出问题;提出了两种猜想--A、提出猜想假设;他们进行了如下的实验--D、实验研究;发现手机铃声--C、分析归纳;可以推理--B、得出结论。
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】利用如图所示的装置来探究“杠杆的平衡条件”.
(1)杠杆如图甲所示处于静止,这时杠杆 (是/不是)平衡.实验前,我们要调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,这样做的好处是 ;
(2)如图乙保持B点钩码数量和力臂不变,杠杆在水平位置平衡时,测出多组动力臂l1和动力F1的数据,绘制了l1﹣F1的关系图像,如图丙所示.请根据图像推算,当l1为0.6m时,F1为 N.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】一只被推出的铅球,在空中飞行时的受力情况是(不计空气阻力)( )
A. 只受重力作用 B. 只受推力作用
C. 同时受到重力和推力作用 D. 不受力的作用
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】空中加油技术目前主要应用于军事,而据外媒2015年4月8日报道,欧盟拨款270万欧元给欧洲科研组织RECREATE,支持其研究把此技术应用到民用航班上.在空中加油过程中,乘客以加油机为参照物,看受油机是______________的.飞机使用的重油是从原油中提炼出来的,它属于_____(填“一”或者“二”)次能源.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图,是一个能吹冷风、温风、热风的电吹风的简化电路.其中M是电动机,通电后能吹风,R1、R2是阻值相等的发热电阻丝,通电后能发热.电吹风接通电源且开关S闭合后( )
A. 若闭合S1、S2,则吹出的是冷风
B. 若闭合S1、S2,则吹出的是热风
C. 若闭合S1或S2,则吹出的是温风
D. 若断开S1、S2,则吹出的是温风
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】汽车紧急刹车时,会在公路上留下车胎的擦痕.下列说法正确的是()
A. 擦痕是由于刹车后摩擦增大造成的
B. 擦痕越长,说明车的惯性一定越大
C. 汽车刹车过程中,其惯性越来越小
D. 刹车能使汽车迅速停下来,说明力是维持物体运动的原因
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】一辆汽车以20 m/s的速度在水平路面上沿直线匀速行驶5分钟,汽车的质量为1500 kg,行驶时所受阻力为车重的0.2倍,则牵引力为__N,此时汽车的功率为____kW,重力做的功为___J。
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