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    小汽车的前窗玻璃是倾斜的，车内乘客经玻璃反射成的像在车的 （正前方/下方/上方），而路上行人是不可能出现在这里的，司机不容易产生错觉，可以将车内乘客的 与路人区分开来．大型客车较大，前窗离地面比小汽车高，即使前窗竖直装， 是与窗同高的，而路上的行人不可能出现在这个高度，司机也不会产生错觉．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏宿迁现代实验学校初二第二次月考物理卷（解析版） 题型：实验题

    小丽同学用焦距为10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验，装置如图所示．在实验过程中保持凸透镜的位置不变，请你根据所学知道回答下列问题．

    （1）实验前应首先调节蜡烛的焰心、 、光屏的中心，在同一高度．

    （2）改变蜡烛的位置，使其位于20cm刻度线外，再移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的倒立、 的实像（选填“放大”、“等大”或“缩小”）

    （3）在实验（2）的基础上，将蜡烛和光屏互换位置，此时烛焰在光屏上成清晰 的 实像（选填“放大”、“等大”或“缩小”）

    （4）改变蜡烛的位置，使其位于56cm刻度线处，小丽从透镜的左侧通过透镜可以看到一个清晰的 （选填“倒立”或“正立”）的像．利用这种成像规律可制成 镜．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏泰州兴化市顾庄学区三校联考初二期末物理卷（解析版） 题型：填空题

    如图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次，分析照片可知：小球从A点到F点共运动了 cm的路程，小球从B点到F点的平均速度为 m/s．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏泰州兴化市顾庄学区三校联考初二期末物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示的四种现象中，与小孔成像的原理相同的是（ ）

    A．

    手影

    B．

    水面“折”枝

    C．

    镜中花

    D．

    放大镜

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏省苏州市初二期中物理卷（解析版） 题型：实验题

    在探究“某固体熔化时温度与时间的关系”实验中，实验装置如图甲所示：

    （1）酒精灯不直接给试管加热，而要通过“水浴法”加热，目的是 ．

    （2）试管中的固体最好是颗粒大点好还是小点好？ ．

    （3）根据正确实验获得的信息，画出该固体熔化时温度与时间的关系图象如图乙所示．从图象中可看出，该固体是 （晶体/非晶体），t1到t2时间段内，该物质处于 （固态/液体/固液共存状态）．

    （4）如果该物体开始熔化，还没熔化完时，把试管从“水浴”中取出，则固体 （继续熔化/停止熔化）．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏省苏州市初二期中物理卷（解析版） 题型：填空题

    在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按图所示方法读数，正确的是 ，水的温度是 ℃．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏省苏州市初二期中物理卷（解析版） 题型：选择题

    验钞机发出的“光”能使钞票上的荧光物质发光；家用电器的遥控器发出的“光”，能用来控制电风扇、电视机、空调器等．对于它们发出的“光”，下列说法中正确的是（ ）

    A．验钞机和遥控器发出的“光”都是紫外线

    B．验钞机和遥控器发出的“光”都是红外线

    C．验钞机发出的“光”是紫外线，遥控器发出的“光”是红外线

    D．验钞机发出的“光”是红外线，遥控器发出的“光”是紫外线

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    科目：初中物理 来源：2016届内蒙古包钢三中初三期中物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示的电路中，小灯泡L1和L2都标有“3V 0.25A”字样，电源电压为1.5V的干电池串联而成．则下列说法中不正确的是（ ）

    A．S闭合后L1、L2并联且都能发光

    B．S闭合后电路将发生短路

    C．若将导线M接到接线柱A上L1、L2两端电压均为3V

    D．若将导线M从接线柱B改接到接线柱 C上通过L1、L2的电流为0.25A

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    科目：初中物理 来源：2016届湖南省衡阳市初三期末物理卷（解析版） 题型：实验题

    为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间．实验数据记录如下表．

    物质

    质量/g

    初始温度/℃

    加热时间/min

    最后温度/℃

    水

    60

    20

    6

    45

    食用油

    60

    20

    6

    68

    （1）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较 来研究水和食用油吸热能力的差异．

    （2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给 加热更长的时间，此时水吸收的热量 （选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．

    （3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用 这个物理量来描述．

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