用以下器材：电源；电灯L₁、L₂；开关K₁、K₂；导线组成电路，根据下列要求画出电路图：
（1）只要断开K₁，即使K₂闭合，L₂不亮
（2）K₁、K₂同时闭合，L₁、L₂同时亮
（3）K₁、K₂同时断开，L₁、L₂同时灭
（4）当K₁闭合时，L₁一定亮，L₂可能不亮．

解：由题意可知：L₁、L₂并联，K₂与L₂串联，K₁在干路上，如下图所示：

分析：（1）当K₁闭合时，L₁一定亮，L₂可能不亮说明两灯泡并联，且L₁没有开关控制；
（2）只要断开K₁，即使K₂闭合，L₂不亮说明K₂控制L₂；
（3）K₁、K₂同时闭合，两灯同时亮；开关K₁、K₂同时断开，两灯都不亮，说明K₁控制整个电路．
点评：本题利用了串并联电路的特点设计电路．并联电路中各个用电器相互不影响；串联电路中各个用电器相互影响．

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：

影响导体电阻大小有多种因素．如图甲所示的实验是为了探究导体电阻大小与

的关系．同学们查阅资料后知道某些导体的电阻还与磁场强弱有关（磁场强弱称为磁场强度，用符号B表示，其单位为特斯拉，用符号T表示），电阻随磁场的增强而增大，利用这种关系可以测量磁场的强度．如图乙所示为室温下某磁敏电阻阻值R随磁场强度变化的曲线．若实验室可提供以下器材：磁敏电阻、蹄形磁铁、电源、开关、导线、滑动变阻器、电压表、电流表（毫安为单位）．

（1）现要测定如图丙所示蹄形磁铁两极间磁敏电阻R所在处的磁场强度，请在虚线框内画出实验电路图；

实验次数	1	2	3
U/伏	O.45	O.91	1.5O
I/毫安	O.3	O.6	1.0

（2）某同学正确实验后，测得磁敏电阻R两端的电压与电流的数据如下：
请利用表中数据计算该磁敏电阻R在此磁场电的阻值为

欧，该处磁场强度大约为

特斯拉；
（3）若要在上述实验后继续研究磁敏电阻大小与磁场方向的关系，则只要在原实验中改变

即可．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小红和小明在学习欧姆定律的过程中分别进行下列探究活动：
（1）小明选了以下器材：小灯泡L的电阻是（5～10Ω）、电源（6V）、电流表（0～0.6A）、电压表（0～3V）、滑动变阻器（1A，20Ω）、开关一个、导线若干．小红选了以下器材：小灯泡L的电阻是（5～10Ω）、电流表（0～3A）、电压表（0～15V）、滑动变阻器（1A，100Ω）、开关一个、导线若干．算一算要使测量更精确还不会损坏电表谁选择的器材更合理：

小明

．
（2）接着他们开始做测定小灯泡电阻的实验请你以笔画线代替导线在图中完成电路图的连接．
（3）在实验中能观察到的现象有：灯泡两端的电压逐渐降低时通过灯泡的电流会

减小

灯泡的亮度

变暗

，用手触摸能感觉得到灯泡的温度

降低

．
（4）若根据记录的数据计算出小灯泡在不同亮度时的电阻值发现的规律是

灯泡越暗，电阻越小

．
（5）小明用定值电阻代替了实验中的小灯泡然后通过改变滑动变阻器的阻值由电流表、电压表读出相应的数值见下表：

电流I/A	0.4	0.8	1.2	1.6
电压U/V	4.5	9.0	13.5	18.0

（a）请你根据表格内提供的数据完成图中的U-I图象．
（b）由表格内容及作出的图象分析可得出结论：

电阻一定时，电流与电压成正比

．
（c）测出定值电阻的阻值为

11.25

Ω．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2012?贵港）下面是小聪和小明做“测量定值电阻R_x”的实验

（1）图甲是小聪设计的测电阻而连接的电路，尚未完整，请用笔画线代替导线，把电路连接好，使滑动变阻器的滑片向右滑动时，电流表的读数变大；
（2）小聪在正确连接后，闭合开关，发现电压表的指针有明显偏转，电流表的指针几乎没有偏转，该故障的原因是

（选择下列故障原因的字母代号）
A、电阻R_x短路 B、电阻R_x断路
C、电源接线接触不良 D、电流表断路
（3）小聪在排除了电路故障后，先把滑动变阻器的滑片调到最

左

（选“左”或“右”）端，闭合开关，再调节滑动变阻器的滑片，测得多组数据，并由这些数据计算得定值电阻R_x的阻值为9.8Ω．
（4）小明在实验时，发现电压表已损坏，他设计了如图乙所示的电路进行试验，先把滑动电阻器的滑片调到电阻值最大处，闭合开关S₁、S₂，电流表的读数如图丙所示，为

0.9

A；保持滑动变阻器的滑片不动，闭合开关S₁，断开开关S₂时，电流表的示数为0.3A，已知滑动变阻器R1规格为“20Ω 1A”根据小明测得的数据计算出定值电阻Rx的阻值是

Ω．（设电源电压恒定）
（5）比较小聪和小明的实验，你认为

小聪

的实验结果更准确，理由是

仅做一次测量，测量误差较大，应移动滑动变阻器滑片，改变被测电阻两端的电压，进行多次测量

．
（6）小明想借用学校实验室的器材测量家里电热毯的电阻（电热毯的额定电压为220V，额定功率约100W），老师告诉他，实验室有以下器材可供选用；
①电流表A₁，量程“0～30mA”
②电流表A₂，量程“0～0.6A”
③电流表A₃，量程“0～3A”
④电压表V，有“0～3V”和“0～15V”两个量程；
⑤滑动变阻器R₁“20Ω 1A”
⑥滑动变阻器R₂“50Ω 0.5A”
⑦滑动变阻器R₃“1kΩ 0.1A”
小明打算用12V的学生电源作为电源，为了较准确地测出电热毯的电阻值，则电流表选

电流表A₁

；滑动变阻器选

滑动变阻器R₃“1kΩ 0.1A”

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

用“伏安法测电阻”的实验中，老师提供了以下器材：几节干电池做电源、3个已知阻值的电阻R_L（5Ω、8Ω、12Ω各一只）、最大阻值为50Ω的滑动变阻器1个、被测电阻Rx，开关2个，电压表和电流表各1只、导线若干．实验前老师启发同学们，为了使测定的电阻值更精确，采用多次测量取平均值的方法．甲、乙、丙、丁四个小组分别设计了以下可测电阻Rx的四个方案（如图1），每个方案只变换一种元件或改变状态，且四个组的变化都不相同，并都顺利完成了实验．依据实验方案回答：
（1）实验中测得下表所示数据，此数据是

小组测量的；