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    20．声现象与我们的生活密切相关．以下有关声音的说法正确的是（　　）
    A．发声的物体不一定在振动
    B．女航天员王亚平在天宫一号上讲课的声音是通过声波传回地球的
    C．人们可用灵敏声学仪器接收次声波以确定台风的方位和强度
    D．医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声波能传递能量

    分析 （1）声音是由物体的振动产生的；
    （2）声音的传播需要介质，真空不能传播声音；
    （3）一些自然灾害现象中伴随着次声波的产生．
    （4）声音可以传递信息和能量．

    解答 解：A、发声的物体一定在振动，故A错误；
    B、太空中是真空，不能传播声音，女航天员王亚平在天宫一号上讲课的声音是通过电磁波传回地球的，故B错误；
    C、台风来临之前伴随着次声波的产生，因此可用灵敏声学仪器接收次声波以确定台风的方位和强度，故C正确；
    D、医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声波能传递信息，故D错误．
    故选：C．

    点评 本题是有关声音的知识考查，主要考查了声音的产生和传播、声音的三要素及影响因素、声音的利用，难度不大，属基础知识的考查．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．某同学用定滑轮和弹簧秤完成了以下几个实验：
    （1）如图A所示，甲物体重3N，乙物体重10N，用绳绕过定滑轮相连（不计绳重与摩擦）．乙静止于水平地面上，则a绳对甲的拉力为3N．

    （2）在分析b绳对乙的拉力时，小明认为是3N，小慧认为是7N．
    a．小明做了以下实验：用弹簧测力计测出某物体的重力（如图B）；然后将绳子靠着定滑轮（不计绳重与摩擦），如图C所示，弹簧测力计依次放在A、B、C、D位置时，其示数保持不变．由此可见，定滑轮只改变了力的方向，不改变力的大小（均选填“大小”或“方向”）．所以，小明认为图A中b绳对乙的拉力为3N．
    b．图A中b绳对乙的拉力和乙对b绳的拉力是一对相互作用力．为了探究这两个力的大小关系，再做如图D的实验：将弹簧测力计丙与丁相互对拉，它们的示数相等．于是可以得出，b绳对乙的拉力等于乙对b绳的拉力（选填“等于”或“不等于”）．由此可知，图A中b绳对乙的拉力为3N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．关于家庭电路和安全用电，下列说法中正确的是（　　）
    A．家庭电路中必须安装保险丝或空气开关
    B．在未断开电源开关的情况下更换灯泡
    C．我国家庭电路的电压值为380V
    D．使用试电笔时，手指不能碰到笔尾的金属帽，以免触电

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．阅读《液氮表演》，回答下列各题．
    液氮表演    液态氮为无色、无味，不易燃烧，不会爆炸，沸点是-196℃的透明液体．液氮的温度低于-196℃，在常温下极易汽化成为无色无味的氮气．当你来到中国科技馆四层“挑战与未来”A厅新型材料展区，液氮表演的精彩实验是不容错过的！
        实验一“人造云雾”：如图1所示，将液氮倒入盛有水的小碗中，我们会看到大量的白雾从碗中翻滚而出，贴着桌面铺散而下，云雾缭绕，犹如人间仙境！
        实验二“氮气悬球”：如图2所示，在矿泉水瓶中倒入少许液氮，盖上中间有孔的瓶盖，轻轻摇动一下矿泉水瓶，我们会看到浅白色的水雾从瓶盖的小孔中喷射而出，这时将一个乒乓球轻轻放在小孔上方，乒乓球被悬在了空中，将矿泉水瓶沿桌面水平移动，我们会看到乒乓球也跟着一起向同一个方向运动，而不会掉下来．
        实验三“超导磁悬浮”：超导体具有完全电导性（零电阻效应）和完全抗磁性两个基本性质．如图3所示，把一块用超导材料做成的物块放在小碟子上，再在这个物块上放一个小木块，小木块上放一块强磁铁，然后向碟子里倒入液氮，冷却超导材料，几分钟过后，取出小木块，强磁铁悬浮在了空中，用力向下压磁铁，它倔强地就不下去，向上拉它，它还依依不舍地不愿意离开，太神奇了！
    请根据上述材料，回答下列问题
    （1）在实验一中我们看到的“云雾”是空气中的水蒸气液化形成的．
    （2）请你思考，就“氮气悬球”这一实验现象，举例说明利用这一原理可以解释生活中的哪些现象：人站在地铁站内等车时，要站在安全线以外；
    （3）“超导磁悬浮”使用超导材料，是为了利用超导体的完全抗磁性性质．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．如图所示是甲和乙两种物质的质量与体积的关系图象，下列说法不正确的是（　　）
    A．甲物质的密度是乙物质的2倍
    B．体积为2cm3的乙物质的质量为20g
    C．质量为15g的甲物质的体积为1.5cm3
    D．当甲和乙两物质的质量相同时，乙物质的体积较大

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．下列与声现象有关的说法中错误的是（　　）
    A．宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声
    B．医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息
    C．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度
    D．在街道上安装的噪声强度显示仪是用来减弱噪声的

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关．

    （1）实验中，要测量出木块与桌面间滑动摩擦力的大小，应沿水平方向拉木块做匀速直线运动．这是利用二力平衡原理进行的间接测量．
    （2）比较步骤甲与乙可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，摩擦力越大．比较步骤甲与丙可得：摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，且接触面越粗糙，摩擦力越大．
    （3）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止．该现象表明：物体在静止时也可能受到摩擦力的作用，且该力有大小与拉力的大小有关．
    （4）在图甲中，分别用2N和3N的水平力拉着木块沿水平桌面运动，则两次木块受到的摩擦力大小不变，说出你判断的依据压力和接触面的粗糙程度均未发生变化．
    （5）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了，这是利用增大接触面的粗糙程度的方法增大摩擦力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．用托盘天平测物体质量前，调节横梁平衡时，发现指针在分度盘中线的左侧，这时应（　　）
    A．将游码向左移动B．将右端平衡螺母向右旋出一些
    C．将游码向右移动D．将右端平衡螺母向左旋进一些

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．“光强“是表示光的强弱程度的科学量．照射光越强，光强越大．光强符号E，国际单位为坎德拉（cd）．如图甲为光敏电阻的实物和元件符号，图乙为某种光敏电阻的阻值R与光强E间的关系图，图丙为小金利用这种光敏电阻所设计的电路．已知电源电压为9V，小灯泡L标有“6V 6W”字样，灯丝的电阻随温度的变化而变化．

    （1）求小灯泡正常发光时的电流．
    （2）当小灯泡正常发光时，光敏电阻接收到的光强为多大？
    （3）某次实验中光敏电阻接收到的光强为2cd，测得光敏电阻的功率为4W，求此时小灯泡的实际功率．

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