【题目】小明用如图所示电路探究“电流与电阻的关系”．器材如下：电压为3V的电源，标有“20Ω 2A”字样的滑动变阻器，阻值为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻各一个，电流表、电压表、开关和导线．
（1）小明连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的过程中发现，电流表的示数变大时，电压表的示数反而减小，电流表的示数变小时，电压表的示数反而增大．经检查所有器材均完好．你认为出现上述实验现象的原因是______；
（2）小明把5Ω的电阻接入电路，变阻器的滑片P移到阻值最大处，闭合开关S，发现电流表有示数而电压表无示数，则电路的故障可能是______（写出一种）．排除故障后，闭合开关，调节滑片P到适当位置，记录电流表的示数；
（3）断开开关S，小明用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，马上闭合开关S，为了保持电压表的示数不变，应将滑片P从原位置向______端（选填“A”或“B”）移动．但老师指出此操作不妥，你认为应补充的操作是：______；
（4）实验数据如上表，可得出结论：______；
（5）当小明改用50Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，都无法使电压表示数达到实验要求的值，你认为“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因可能是（_______）
A．滑动变阻器的最大阻值太大 B．电压表量程选小了
C．滑动变阻器的最大阻值太小 D．电压表量程选大了
【答案】电压表并联在滑动变阻器两端 电阻R短路或电压表断路或电压表短路 B 闭合开关前应将滑片移至阻值最大处 当电压一定时，电流与电阻成反比 C
【解析】
(1)当电路电流增大时，滑动变阻器接入电路的阻值减小，根据串联电路的分压特点可知，滑动变阻器分得的电压减小；当电路电流减小时，滑动变阻器接入电路的阻值增大，根据串联电路的分压特点可知，滑动变阻器分得的电压增大；因此电压表与滑动变阻器并联，即电压表测量滑动变阻器两端电压。(2)闭合开关S，电流表有示数，说明电路为通路；电压表无示数，说明电压表短路或与电压表并联的R短路；(3)用10Ω的电阻替换5Ω的电阻后，由于串联电路起分压作用，因此定值电阻两端电压变大，即电压表的示数变大，要保持电压表示数不变，需增大滑动变阻器两端电压，由串联电路分压原理可知，需增大滑动变阻器接入电路的阻值，故将滑片向B端移动；用10Ω的电阻替换5Ω的电阻后，电压表示数变大，因此电压表可能被烧坏，更换电阻后，应先将滑动变阻器的滑片P处于最大阻值处，再闭合开关，移动滑片P使电压表的示数为原来电压值；（4）由表格中数据知，电流与电阻的乘积为定值，可得：当电压一定时，通过导体中的电流与电阻成反比；(5)改用50Ω的电阻时，则滑动变阻器两端的电压为：U滑＝3V2V＝1V，
,即
所以R滑＝25Ω分析知，可能是小明选用的滑动变阻器最大阻值太小，故选C.
口算题卡加应用题集训系列答案
综合自测系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程。
（1）在图中画出甲车的路程和时间的关系图____； ___________ （选填“甲”或“乙”）车在做匀速直线运动；
（2）甲车的速度是____________ m/s= ____________ km/h；
（3）乙车在前0～30s内平均速度大小是____________ m/s。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在“测定额定电压为2.5V的小灯泡的电功率”实验中，连接的电路如图所示，电源电压为3V。
（1）本实验测量电功率的原理是_________。
（2）连接电路时，开关应______（选填“断开”或“闭合”），滑动变阻器的滑片P应移到_____（选填“A”或“B”）端 。
（3）小明同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来他首先应进行的最合理操作是_____
A、检查电路是否断路，看开关是否接触不良 B、更换小灯泡
C、移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光 D．将电源正负极对调
（4）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某处，电压示数为2.6V，为了测定小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器滑片P向_______（选填“A”或“B”）端移动，使电压表示数为2.5V。
（5）查阅有关资料后得知，电压表工作时，其实内部有微弱电流通过，据此分析，所测量得到的额定功率比真实值偏_______（选填“大”或“小”）。
（6）某兴趣小组的同学想接着研究电流与电压的关系，于是将图中的小灯泡换成了定值电阻，闭合开关，移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，多次测量的目的是为了_____（选填“A”或“B”）。 A．减小实验误差 B.寻找普遍规律。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在“探究凸透镜成像规律”的实验中：
(1)让一束与主光轴平行的光经过凸透镜，如图所示，在光屏上得到一个最小、最亮的光斑，则凸透镜的焦距_____cm；
(2)小莉同学做实验时，发现烛焰在光屏上的像偏高，如图所示，若要使烛焰成像在光屏中心，只调节光屏，应将光屏向_____（选填“上”、“下”）调节；
(3)将蜡烛放在离透镜8cm处时，人眼观察到烛焰成像的情形是图中_____图；
(4)蜡烛、透镜的摆放位置如图所示，请你在图中画出从蜡烛火焰射向透镜的两束光经凸透镜后的折射光线_____。此时成_____、_____的实像。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】下面是小王利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”的实验(每个钩码重0.5N)．
（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，应将平衡螺母向______(选填“左”或“右”)端调节，直到杠杆在水平位置平衡；
（2）如图(乙)所示，杠杆在水平位置平衡．如果在杠杆两侧各去掉一个相同的钩码，则杠杆______(填“左”或“右”)端将下沉；
（3）如果小王又进行了如图丙所示的探究，因为杠杆自重对的对杠杆平衡____（有/没有）影响，所以用弹簧测力计在C点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时，则弹簧测力计的示数___3 N（大于/小于/等于）．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】某物理兴趣小组为检测学校附近某条河的水质，需要测量河水的密度。取样后，他们利用天平和量筒进行了测量，实验过程如下：
（实验步骤）
（1）用已调平衡的天平测出空烧杯的质量为18g；
（2）向烧杯中倒入适量的河水，测出烧杯和河水的总质量，如图所示；
（3）将烧杯中的河水全部倒入量筒中，读出量筒中河水的体积，如图所示。
（实验数据处理）
在下表中填入上述实验数据及计算结果。
烧杯的质量 | 烧杯与河水的质量 | 河水的质量 | 河水的体积 | 河水的密度 |
18 | _____ | _____ | _____ | _____ |
（实验评估）
按该实验方案测出的河水密度比实际值_____（选填“偏大”或“偏小”）。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图甲所示是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。
(1)按规范要求，调节铁架台铁圈的高度时，_________（选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯；
(2)图甲中A、B、C三种读温度计示数的方式正确的是_________，本实验应使用_________（选填“水银”或“酒精”）温度计；（水银沸点357℃，酒精沸点78℃）
(3)某一刻水温如乙图所示，则温度为_________℃。图丙是根据两组同学每隔2分钟记录一次温度的数据绘制成的，由图可知水沸腾后继续加热，水的温度_________。沸腾时，水中有一个气泡由A位置（体积为VA）上升到B位置（体积为VB），则VA_________VB（填“>”、“<”或“=”），两组同学的图像存在差异，请说出一条可能的原因______________________；
(4)如图丁所示，小试管中装有热水，悬放在正在加热沸水的烧杯中，足够长时间后，小试管中的水_________（选填“会”或“不会”）沸腾。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】学习了光学知识后,爱动脑筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像现象。如图所示,她们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔,再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。分别将小孔对着烛焰和灯丝,可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像。
(1)分析比较甲、乙两图,可以得出怎样的结论? ________
(2)分析比较甲、丙两图,可以得出怎样的结论? ___________
(3)通过实验,可以看到烛焰和灯丝在塑料膜上成的都是_______(填“正立”或“倒立”)的实像,说明小孔成像的原理是_____________。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，在烧瓶中放入少量的固态碘，烧瓶口用玻璃片盖住，对烧瓶微微加热，会看到烧瓶内会有_____（填“白色”或“紫红色”）的烟雾，这是碘的升华现象。今年夏季以来，我市多次利用干冰实施人工降雨，是利用干冰升华时_____（填“吸收”或“放出”）大量热量的原理工作的。
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