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    18．渡船在河中匀速直线航行，船中坐着的乘客以渡船为参照物是静止的，以河岸为参照物是运动的．

    分析 物体相对于参照物的位置保持不变，物体是静止的；如果物体的位置相对于参照物位置不断变化，则物体是运动的．

    解答 解：坐在匀速行驶的渡船中的乘客相对于渡船位置保持不变，以渡船为参照物，乘客是静止的；坐在行驶的渡船上的乘客相对于河岸位置不断变化，以河岸为参照物，乘客是运动的．
    故答案为：渡船；河岸．

    点评 本题考查了参照物的选择，是一道基础题，知道判断物体静止与运动的方法是正确解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    16．“虚拟试衣镜”亮相南京国际软件产品博览会，该款“虚拟试衣镜”解决了购物者很难观察到试穿衣服时背面的情况，摄像头能够监视顾客的移动，并将衣服的背面展现给他们，如图所示．监视顾客移动的摄像头相当于一个凸透镜，顾客离摄像头的距离应在u＞2f的范围，能形成倒立（选填“倒立”或“正立”）的实像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．我国家庭生活用电为（　　）
    A．直流电，电压220VB．交流电，频率50HzC．直流电，频率50HzD．交流电，电压36V

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．在探究“液体压强跟哪些因素有关”的实验中，小林进行了如图所示的操作：

    （1）甲、乙两图是探究液体压强与液体深度的关系．
    （2）小林要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择丙和丁两图进行对比，结论是：液体的压强与盛液体的容器无关（填“有关”或“无关”）．
    （3）小林选用乙丙两个图进行对比，这是要探究液体压强与液体密度的关系．
    （4）小林发现在同种液体中，金属盒所处深度相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差不变，表明在同种液体的同一深度处，液体内部向各个方向的压强相等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．如图是中国第一艘航母--“辽宁”号，舰长304m、舰宽70.5m，满载时排水量达67500t．它满载时所受的浮力为6.75×108N．“辽宁”号航母在航行的过程中，两侧的护卫舰不能靠它太近是因为两护卫舰内侧水的流速大、压强小，外部的水会把两舰挤在一起．（g取10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．有一实心物体的质量为2.1kg，体积为3×10-3m3，将其浸没在水中松手后，该物体是上浮，还是下沉？请你用两种方法计算得出结论．（g取10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．某同学用如图甲所示的装置，探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关．
    （1）实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块，是因为由二力平衡知识可知：此时木块所受滑动摩擦力等于弹簧测力计对木块的拉力．
    序号木块放置情况木板表面情况压力/N弹簧测力计示数/N
    1平放木板61.2
    2平放木板81.6
    3平放木板102.0
    4平放木板上铺棉布61.8
    5平放木板上铺毛巾63.0
    （2）如要探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为1、4、5三组数据进行分析．
    （3）该同学在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块做匀速直线运动的F-t图象如图乙所示，其中0-4s木块处于静止状态，分析图象：如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是C．
    A、静止                 B、匀速直线运动
    C、静止或匀速直线运动    D、条件不足，无法判断．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．九九同学猜想滑轮组的机械效率可能与下列因素有关：
    A．滑轮组的绕线方法 B．物体的重力  C．动滑轮的重力  D．物体升高的高度
    于是他利用如图甲所示的滑轮组做了第1、2、3次实验．用乙滑轮组做了第4次实验，用丙滑轮组做了第5次实验．每个滑轮的质量相同．（不计绳重和摩擦）
    请你仔细分析表格数据，回答下列问题：
     物理量 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
     钩码重G/N 66 9 9 9 
     钩码上升的高度h/m 0.1 0.2 0.1 0.1 0.1
    绳端拉力F/N 2.6 2.6 3.6 5.4 3.2
     绳端移动距离s/m 0.3 0.6 0.3 0.2 0.4
     机械效率η 76.9%  76.9% 83.3% 83.3% 70.3%
    （1）由第1、2次实验可知滑轮组机械效率与猜想D无关，由第3、4次实验可知滑轮组的机械效率与猜想A无关（均填“A”、“B”、“C”、“D”）．
    （2）由第1、3次实验可得出结论：利用同一滑轮组工作时，物重越大机械效率越高．
    （3）由3和5两次实验得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率低．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．重10N的物体静止在斜面上，对斜面的压力大小为5N，请画出物体受到的重力和物体对斜面的压力的示意图．

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