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    14．在“生活处处有物理”的观察实践活动中，小明同学细心观察了厨房里的设备．在他所观察到的现象和对现象的解释中，正确的是（　　）
    A．食材放入冰箱后温度下降，是利用热传递使物体的内能减少
    B．用高压锅煮食物容易熟，是因为锅内气体压强越大，液体沸点越低
    C．不慎滴入几滴水到锅内热油中会发出“吱吱”声，这是发生了升华现象
    D．用煤气炉煲汤，在沸腾时调大火焰能提高汤水的温度

    分析 （1）做功和热传递都可以改变物体的内能，根据其各自的实质进行分析；
    （2）液体的沸点与液面上方的气压有关，气压越高，沸点就越高．
    （3）根据水到锅内的物态发生了怎样的变化做出判断；
    （4）液体沸腾时，吸收热量，但是温度保持不变．

    解答 解：A、食材放入冰箱后温度下降，是内能发生了转移，因此是利用热传递使物体的内能减少，故A正确；
    B、用高压锅煮食物容易熟，是因为液体的沸点随气压增大而升高；故B错误；
    C、不慎滴入几滴水到锅内热油中会发出“吱吱”声，是水发生剧烈汽化现象时所发出的一种声音；故C错误；
    D、用煤气炉煲汤，在汤沸腾后，达到沸点，其温度不再改变．故D错误．
    故选A．

    点评 此题考查了热学的多个知识点，运用改变物体内能的方式、汽化现象、液体沸腾的特点以及气压与沸点的关系等知识可做出选择．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．如图所示，鸡蛋静止在硬纸片上．迅速将硬纸片水平弹出，鸡蛋落入杯中，试利用惯性知识解释这一现象．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．用伏安法测小灯泡L的电阻．

    （1）实验原理是R=$\frac{U}{I}$．
    （2）在图1方框内画出实验电路图．
    （3）图2是尚未完成的实验连线图．请将电压表接入电路．
    （4）在开关闭合前，图2滑动变阻器的滑片应置于左端（填“左”或“右”）．
    （5）小叶检查电路连接正确无误，但是用开关“试触”时，发现电压表和电流表都没有示数．于是她准备用电压表来查找故障．她先把电压表拆下来，然后将电压表的负接线柱接在电源负极，将电压表的正接线柱分别接电路中的A、B、C、D、E、F、G、H各接线柱，电压表的示数情况如表1所示．若电路中只有一处故障，从表中的数据可以准确判断出，在电路的B、C两点之间出现了断路故障．
    表1
    导线接触接线柱ABCDEFGH
    电压表示数（V）33000000
    （6）表2为小华做这个实验时记录的数据，小叶指出他的表格设计有不妥之处．不妥之处是求灯泡电阻的平均值．
    表2
    实验序号1234567
    电压U/V1.11.71.92.32.52.72.9
    电流I/A0.200.240.250.280.290.300.31
    电阻R/Ω5.57.17.68.28.69.09.4
    灯泡电阻平均值R/Ω7.9

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．用伏安法测电阻时，某同学接成如图所示的电路，当开关闭合后，造成的后果是（　　）
    A．电流表会烧毁B．电压表会烧毁
    C．电源会烧毁D．电流表的读数为零

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．目前，一种可移动的太阳能红绿灯开始在不少城市的十字路口“站岗”．这种红绿灯具有节能和灵活的特点，可大大减轻交警的工作压力．这种太阳能红绿灯的主要技术参数见下表．白天太阳能电池板给红绿灯供电，同时多余的电能又给蓄电池充电．在阴雨天和晚上，蓄电池又给红绿灯供电，使红绿灯能连续工作，如图所示．
    光电转换效率η有效受光面积S工作电压U每个信号灯
    规格U、P    		使用条件T
    20%2㎡24V24V、30W-30℃～70℃
    （1）这种太阳能红绿灯底部装有4个轮子，可轻易移动到需要临时交通疏导或停电的地段．这4个轮子的作用是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦．
    （2）设一天有效受光时间为8h，每平方米的面积上太阳辐射的功率P0=103W，则这种太阳能红绿灯电池板一天获得的电能是多少kwh？
    （3）这种太阳能红绿灯分前、后、左、右四组，每组又由红、黄、绿三灯组成，共有12个信号灯．太阳能红绿灯电池板一天获得的电能，可供它连续正常工作多长时间？它正常工作时，干路电流是多大？（ 结果精确到0.1g）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．如图是家庭电路的示意图，请用笔画线把该图连接完整．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．在探究“电流做功的多少与哪些因素有关”的实验中，通过观察电动机提升物体上升的高度来判断电流做功的多少．这种研究问题的方法叫“转换法”．下列中使用了“转换法”的是（　　）
    A．探究滑动摩擦力与压力大小关系时，保持接触面的粗糙程度不变
    B．探究串联电路的电阻关系时，用一个电阻去代替两个串联电阻，使电路中电流大小不变
    C．探究不同物质的导电性能时，将不同的物体接入相同电路，观察接入不同物体后电路中小灯泡的亮度或电流表的读数
    D．探究通过导体的电流与导体电阻的关系时，要保持导体两端的电压不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．如图所示，杠杆在力F1、F2，作用下处于平衡，在图中画出力臂或力的方向．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    4．踢毽子活动中蕴含着很多物理知识，如图所示，下列相关说法中正确的是（　　）
    A．毽子被踢出后竖直上升的过程中，动能减小
    B．毽子被踢出后仍能继续运动，是因为受到平衡力的作用
    C．毽子被踢出后飞向对方，说明力可以维持物体运动
    D．用力踢毽子时脚感到疼，说明物体间力的作用是相互的

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