【题目】如图甲所示的电路中,电源电压保持不变。闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P从a端移动到b端的过程中,定值电阻R1两端的电压随滑动变阻器R2接入电路的阻值变化图象如图乙所示,则电源电压为_____V,定值电阻R1的阻值为_____Ω,当电路总功率为1.2W时,10s内R1产生热量_____J。
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【题目】为了探究声音产生的条件,小明设计了如图所示的几个实验,你认为不能完成探究目的是( )
A. 发出“啊”的声音,用手指触摸喉咙处
B. 一边改变管子插入水中深度,一边用嘴吹管的上端
C. 敲打铜锣,锣响后用手触摸锣面
D. 敲击音叉后,将音叉轻轻地接触脸颊
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【题目】在水平桌面上有一个盛有水的容器,木块用细线系住没入水中,如图甲所示。将细线剪断,木块最终漂浮在水面上,且有2/5的体积露出水面,如图乙所示。下列说法不正确的是
A. 木块的密度是0.6×103kg/m3
B. 甲、乙两图中,木块受到水的浮力之比是5:3
C. 甲图中细线对木块的拉力与木块受到的浮力之比是5:2
D. 甲图中容器对水平桌面的压力小于乙图中容器对水平桌面的压力
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【题目】如图所示电路,电源电压保持不变,闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P向b端移动,则在移动过程中( )
A. 电压表V的示数变小,电流表A1的示数变大
B. 电压表V的示数不变,电流表A2的示数变小
C. 电压表V的示数与电流表A1的示数的乘积变小
D. 电压表V的示数与电流表A1和A2的示数差的比值不变
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【题目】小宇同学在“探究电流与电阻的关系”实验中,器材如图甲所示,电源电压为6V,滑动变阻器上标有“50Ω 1A”字样,阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻各一个,三个定值电阻的一端与公共端A端相连,方便连接。
(1)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移至_____端(选填“A”或“B”)。
(2)小宇同学首先将M、N分别与A、B两端相连,闭合开关后,发现电流表无示数,电压表示数很大,则电路故障可能是_____。
(3)排除故障后,再次闭合开关,电表示数正常,调节滑片P,使电压表示数为2V,此时电流表示数如图乙所示,此时电路电流为_____A。
(4)断开开关后,将N端改接到C端,接下来应向_____(选填“左”或“右”)调节滑动变阻器滑片,目的是:_____。
(5)为了完成实验目标,实验小组准备将定值电阻更换为20Ω,但在实验室却找不到阻值为20Ω的定值电阻,经过思考,有同学提出,使用原来的实验装置,只需将M、N端分别连接_____两端也可以产生等效于20Ω的定值电阻,重复之前步骤就可以完成实验。
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【题目】如图甲所示,将质量相等的冰和烛蜡分别装在两个相同的试管中,放入装有水的烧杯中加热绘制出温度随时间变化的图像如图乙所示.下列说法正确的是
A. 图甲中的实验装置,安装时应按照“由上到下”的顺序
B. 图甲中两试管放在同一烧杯中加热,可以控制相同时间内冰和烛蜡吸收的热量相同
C. 由图乙可知,A图线对应物质的内能先增大后不变再增大
D. 由图乙可知,B图线对应的物质是冰
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【题目】某实验小组的同学们用图甲所示电路进行“探究电流与电压的关系”的实验.
(1)请根据实物图在右侧虚线框内画出对应的电路图.
(2)连接电路时,开关应该 .
(3)闭合开关前,滑动变阻器滑片P应该位于 端(选填“A”或“B”).
(4)闭合开关,同学们发现,电流表没有示数,电压表示数接近电源电压,原因可能是 .
(5)实验中通过调节滑动变阻器滑片P,测出通过定值电阻R的不同电流和对应的电压值如表,第4次实验电流表示数如图乙所示,则此时电流表示数为 A,通过分析表中的数据能够得出的结论是 .
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电压U/V | 1.2 | 1.4 | 1.6 | 1.8 | 2.0 |
电流I/A | 0.24 | 0.28 | 0.32 | 0.4 |
(6)该小组的同学们利用电源、开关、最大阻值为R0的滑动变阻器、电流表、导线按如图丙所示电路测定待测电阻Rx的阻值,他们进行如下操作:
A:闭合开关,将滑动变阻器滑片P滑至a端,读出电流表示数为I1;
B:将滑动变阻器滑片P滑至b端,读出电流表示数为I2;
C:待测电阻Rx的阻值的表达式为Rx= (用I1、I2、R0表示)
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【题目】对下列各图解释正确的是
A. 甲图中冰凌的形成过程是凝固,需要吸热
B. 乙图中雾淞的形成过程是升华,需要吸热
C. 丙图中露珠的形成过程是液化,需要放热
D. 丁图中湿衣服变干过程是汽化,需要放热
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【题目】如图所示,甲图中电源电压恒为9V,滑动变阻器R2上标有“30Ω 1A”的字样,电流表如图乙所示,闭合开关,移动滑片P使电压表示数为3.6V,电流表示数如图丙所示,求:
(1)此时滑动变阻器两端的电压;
(2)R1的阻值;
(3)当滑片P移至最右端时,整个电路消耗的电功率。
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