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    13．如图是探究电流通过导体产生热的多少跟什么因素有关的实验装置，将四段电阻丝a、b、c、d分别密封在完全相同的盒内，盒内封闭一定量的空气，其中图乙中另取5Ω电阻在盒外与盒内电阻并联．

    （1）在实验中电流通过电阻产生热量的多少是通过观察两个U形管中液面的高度来比较的．
    （2）图甲可探究电流产生的热量与电阻的关系，图乙可探究电流产生的热量与电流的关系．
    （3）图乙中右侧盒外连接的5Ω电阻，它的作用是使电阻c、d中的电流不相等．
    （4）物理研究方法有很多，本实验运用了两种方法：一是控制变量法；二是转换法．

    分析 （1）电流流经电阻丝产生焦耳热，瓶内气体温度升高，体积变大，使气球膨胀，电流做功越多，气球体积膨胀越大，气球膨胀程度的大小能反应电流做功多少．采用转换法，通过温度计示数的变化来反映电阻丝放出热量的多少；
    （2）电流产生的热量跟电流大小、电阻大小、通电时间有关．探究电流产生热量跟电流关系时，控制电阻和通电时间不变；探究电流产生热量跟电阻关系时，控制通电时间和电流不变；探究电流产生热量跟通电时间关系时，控制电流和电阻不变．
    （3）并联电路中的电阻比任何一个电阻都小．
    （4）据该题中的控制变量法和转换法进行分析判断．

    解答 解：（1）在实验中电流通过电阻产生的热量多少是通过观察U型管内左右两侧液面高度大小来体现的，这种方法叫“转换法”．
    （2）由图可知，两个盒中的电阻丝串联，通过两电阻丝的电流和通电时间相同，研究的是：当通过的电流和通电时间相同时，电流产生的热量与导体电阻大小的关系；
    两个相同的电阻串联在电路中，通电时间和电阻相同，当给其中一个并联一个电阻时，电阻的电流改变，探究电流产生热量跟电流关系．
    因为并联电路中的电阻比任何一个电阻都小，当乙图中右侧盒外连接的5Ω电阻后，右侧5Ω的电阻分压较小，由此可知，右侧电阻的电流减小，因此乙图中右侧盒外连接的5Ω电阻的作用是改变右侧电阻的电流；把电阻接在盒子外侧，是为了控制好变量，不改变右侧盒内电阻，便于探究电流通过导体产生的热量与电流的关系．
    （4）图乙烧瓶内的电阻值都是5Ω，阻值相等，通电时间相等，电流不同，运用控制变量法，探究电流产生热量跟电流的关系．
    故答案为：（1）两个U形管中液面的高度；（2）电阻；电流；（3）使电阻c、d中的电流不相等；（4）控制变量．

    点评 该题考查了控制变量法和转换法在焦耳定律实验中的应用，注意两导体串联时电流相等，导体产生热量的多少是通过温度计示数的变化来反映的．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据，用两个动滑轮和两个定滑轮得第5组数据，测得数据如表：
    实验
    次数    		动滑轮
    重G动/N    		物重
    G/N    		钩码上升高度h/m动力
    F/N    		动力作用点移动距离s/m滑轮组的机械
    效率η/%
    10.510.10.70.347.6
    20.510.20.70.647.6
    30.520.11.10.360.6
    40.540.120.3①
    5140.1②0.5
    （1）请根据前四组数据，在图甲中画出实验中滑轮组的绕绳方法．
    （2）表格中编号①处数据应为66.7%；根据图乙中弹簧测力计可知编号②数据应为1.6N．
    （3）由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和被提升的物重有关．
    （4）有的同学认为：“机械越省力，它的机械效率越高”．你认为这句话是错误的（填“正确”或“错误”）．你是用小明收集的数据中4、5两组数据对比分析来判断的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    4．如图所示，一游泳池水深2m，A点受到水的压强为1.7×104Pa，求：
    （1）池底受到水的压强  
    （2）A点离池底的距离（g=10N/kg）

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    1．甲、乙两灯的额定电压均为9V，测得两灯电流与电压变化的关系图象如图所示，当把两灯并联在4V电源上时，甲的电阻是8Ω；电路消耗的总功率为3.2W．当把两灯串联在电路中，要使其中一盏灯正常发光，另一盏灯不会被烧坏，则电源电压为13V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．一起重机吊起4吨重的货物静止不动时，物体的重力为4×104    N，钢丝对货物的拉力为4×104N；若货物以2m/s的速度匀速下降，钢丝对货物的拉力等于（选填“大于”“小于”或等于”它的重力．（g=10N/kg）

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    18．你站在地面上，受到重力和支持力的作用，其中的支持力属于弹力．

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    5．央视“大数据”播报让我们看到了数据的价值．下列估测数据符合生活实际的是（　　）
    A．人正常步行速度5m/sB．人感觉舒适的温度是40℃
    C．物理教科书长约2lcmD．一间教室的空气的质量大约30kg

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    （2）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如下图中甲、乙、丙所示，可读出：
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    I=1A．
    根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：I=I1+I2（写出关系式即可）
    （3）为了验证结论的普遍性，小薇采用了更换不同规格的灯泡继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方法是：改变电源电压．

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