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    力的作用效果是：力可以使物体发生
     
    ，也可以使物体的
     
    ．影响力的作用效果的三个因素是：
     
    ．重力在物体上的作用点叫做物体的
     
    ．
    分析：根据下列知识分析回答：
    （1）影响力的作用效果的三个因素有力的大小、方向和作用点；
    （2）力的作用效果：一是改变物体的运动状态，二是改变物体的形状；
    （3）由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的作用点叫重心．
    解答：解：
    力的作用效果：一是可以使物体发生形变，二是使物体的运动状态发生改变；
    影响力的作用效果的三个因素是：大小、方向和作用点，叫力的三要素；
    重力在物体上的作用点叫做物体的重心．
    故答案为：形变；运动状态发生改变；大小、方向和作用点；重心．
    点评：本题考查了影响力的作用效果的因素（力的三要素）、重心的概念，属于基础题目．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?上海模拟）在探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验中，某学生利用不同材料制成的不同形状的物体，在同一水平细沙面上进行了6次实验，得到如下数据：
    实验序号 物质种类 F（牛） S（厘米2）
    1 铜 6.0 10
    2 铁 9.0 15
    3 铜 3.0 10
    4 铁 4.5 15
    5 铝 3.0 20
    6 铝 4.5 30
    （1）分析比较实验序号1和2（或3和4、5和6）的数据，可以知道沙面的凹陷程度
    相同
    相同
    （选填“相同”、“实验序号1大”或“实验序号2大”）．
    （2）分析比较实验序号1和3（或2和4）的数据，可以知道实验序号1的沙面凹陷深，得出的初步结论是
    当受力面积相等时，压力越大作用效果越显著
    当受力面积相等时，压力越大作用效果越显著
    ．
    （3）进一步综合分析实验序号1-6可归纳得出结论：
    ①
    当压力相等时，受力面积越小，压力的作用效果显著
    当压力相等时，受力面积越小，压力的作用效果显著
    ；
    ②
    当受力面积相等时，压力越大，压力的作用效果越显著
    当受力面积相等时，压力越大，压力的作用效果越显著
    ；
    ③
    单位面积受到压力相同，压力作用效果相同，单位面积受压力不同，作用效果不同，单位面积受到压力越大，作用效果越显著
    单位面积受到压力相同，压力作用效果相同，单位面积受压力不同，作用效果不同，单位面积受到压力越大，作用效果越显著
    ．
    ④分析压力作用的效果与物质种类的关系，可得出两者
    无关
    无关
    （选填“有关”或“无关”）的结论．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?苍梧县二模）如图所示，弹簧将小球弹起，说明力的作用效果是
    力可改变物体的运动状态
    力可改变物体的运动状态
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?青岛模拟）以下所做的几个验证性小实验，其中正确的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?黄浦区二模）为了研究作用点相同的两个力的合力大小与哪些因素有关，甲、乙两位同学分别用相同实验器材完成了如下实验：①将橡皮筋左端固定于P点．②先用两个弹簧测力计通过细线将橡皮筋右端拉至某一位置并做好标记，再换用一个测力计将橡皮筋的右端拉至同一位置，如图（a）、（b）所示．③改变两测力计拉力方向的夹角β重复上述实验过程．他们测得的数据分别记录在表一、二中．
    表一：甲同学 
    实验序号 测力计示数
    F1（牛）    		 测力计示数
    F2（牛）    		 F1、F2夹角
    β（度）    		 测力计示数
    F（牛）
    1 1.0 2.0 0 3.0
    2 1.0 2.0 30 2.9
    3 1.0 2.0 60 2.6
    4 1.0 2.0 90 2.2
    5 1.0 2.0 180 1.0
    表二：乙同学
    实验序号 测力计示数
    F1（牛）    		 测力计示数
    F2（牛）    		 F1、F2夹角
    β（度）    		 测力计示数
    F（牛）
    6 5.0 2.0 0 7.0
    7 5.0 2.0 30 6.8
    8 5.0 2.0 60 6.2
    9 5.0 2.0 90 5.4
    10 5.0 2.0 180 3.0
    ①实验中，分别用两个测力计和一个测力计将橡皮筋的右端拉至同一位置的目的是
    使力的作用效果相同
    使力的作用效果相同
    ．
    ②分析比较表一或表二中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：
    作用点相同的两个力，当它们的大小不变时，合力随两力方向的夹角增大而减小
    作用点相同的两个力，当它们的大小不变时，合力随两力方向的夹角增大而减小
    ．
    ③分析比较实验序号
    1与6、2与7、3与8、4与9、5与10
    1与6、2与7、3与8、4与9、5与10
    中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：作用点相同的两个力，当它们的夹角和其中一个力的大小不变时，合力随另一个力的增大而增大．
    ④甲同学分析表一实验数据后，提出猜想：作用点相同的两个力的合力一定大于等于其中较小的力．乙同学觉得该猜想是错误的，若要证明乙同学的观点，你认为还应研究F1、F2满足
    F2≥F1≥0.5F2
    F2≥F1≥0.5F2
    关系时，两个力的合力大小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网观察是物理学习的一种方法．仔细观察图（A）说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的
     
    有关．观察图（B）发现，电风扇向前吹风时，空气会随之流动起来，这说明力可以改变物体的
     
    ；同时小车将向
     
    运动，原因是小车同时受到空气对它的
     
    ．类似的装置可应用在某些交通工具上，如
     
    ．这类交通工具
     
    （选填“能”或“不能”）在月球上工作．

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