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    春天是放风筝的好季节。风筝在空气中飞行利用了下列什么原理 （ ）

    A. 风筝下方空气流动速度小，空气压强小

    B. 风筝下方空气流动速度大，空气压强大

    C. 风筝上方空气流动速度大，空气压强小

    D. 风筝上方空气流动速度小，空气压强大

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：江苏省丹阳市2017-2018学年八年级4月阶段性检测物理试卷 题型：综合题

    为了判断一个小铁球是不是空心的，小明测得如下数据：

    （1）通过计算判断该小铁球是空心的，还是实心的？

    （2）若将小铁球的空心部分注满水后，则整个铁球受到的质量是多少？

    （3）能否用量程为10N的弹簧测力计测量注满水后的铁球的重力？（ρ铁=7.9×103㎏/m3， g取10N/kg）

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    科目：初中物理 来源：山东省齐河、夏津、临邑、禹城、武城五县2018届九年级4月第一次练兵考试物理试卷 题型：填空题

    如图所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F-t和v-t图像分别如图乙、丙所示，由图像可知，当t=1s时，物体处于______状态，4～6s内，推力F所做的功________J.

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    科目：初中物理 来源：八年级下人教版物理第九章压强检测题 题型：实验题

    小李同学利用如图装置探究“液体内部压强的特点”.

    (1)小李检查压强计的气密性时，用手指不论轻压还是重压橡皮膜，发现U形管两边液柱的高度差变化_____(填“大”或“小”)，表明其气密性差.小李调节好压强计后，U形管两边液面相平.

    (2)小李把金属盒分别浸入到甲、乙图中的两种液体(水和酒精)中，发现图甲中U形管两边液柱的高度差较小，他判断图甲中的液体是酒精，其结论不可靠，原因是没有控制金属盒在液体中的________；他改变图乙中金属盒的深度，其探究情况如图丙所示.

    (3)小李应该比较图______，得出金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越大，表示液体的压强就越____.

    (4)小李发现在同种液体中，金属盒所处深度相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差不变，表明___________________________________________________________________________.

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    科目：初中物理 来源：八年级下人教版物理第九章压强检测题 题型：填空题

    如图所示，容器中盛有一定量的水，静止放在斜面上，容器底部A、B、C三点的压强PA、PB、PC的大小关系是 ________．

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    科目：初中物理 来源：八年级下人教版物理第九章压强检测题 题型：单选题

    如图表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择如图中的哪几种情形 （　　）

    A. 甲与乙 B. 乙与丙 C. 甲与丙 D. 以上都不对

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    科目：初中物理 来源：柴桑区三中2017-2018学年度下学期八年级物理第一次月考试卷 题型：实验题

    为了探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下，做了一系列实验，以下是部分实验步骤（实验过程中，保持长木板水平）：

    第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉木块作匀速直线运动（如图甲），读出弹簧测力计的示数，并记录下表中。

    第2次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙），记下相应的示数。

    第3次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图丙），记下相应的示数：

    若已知木块质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据；

    （2）比较_________两次实验数据，可说明滑动摩擦力的大小与接触面积无关；

    （3）比较第1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是________________________

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    科目：初中物理 来源：柴桑区三中2017-2018学年度下学期八年级物理第一次月考试卷 题型：填空题

    汽车轮胎表面刻有花纹，主要是为了_______，汽车紧急刹车后向前滑行，车轮与地面之间的摩擦，属_______。

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    科目：初中物理 来源：天津市2018届九年级下学期第三次月考物理试卷 题型：实验题

    某小组同学研究动滑轮的使用特点，他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码，如图(a)所

    示，再分别用重力不同的动滑轮甲、乙、丙(G 甲>G 乙>G 丙)缓慢提起相同钩码，如图 (b)、(c)、(d)所示.请仔细观察图示的操作和弹簧测力计的示数，然后归纳得出结论.

    （1）比较图(a)与(b)[或(a)与(c)，或(a)与(d)]两图可得：___；

    （2）比较图(b)与(c)与(d)三图可得____．

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