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【题目】小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中,都设计了如图甲所示的电路。

1)连接电路前,小明发现电压表指针如图乙所示,接下来他要对电压表进行的操作是_____

2)请在丙图中完成实物连线。

____________

3)小明根据图甲连接好电路,闭合开关后,发现电压表示数为零,若只有L1 L2中的一处发生故障,则故障可能是______(写出一种即可);

4)排除故障后,小明完成了实验,并把数据记录在下表中

UAB/V

UBC/V

U /V

1.4

1.4

2.8

分析实验数据得出两个实验结论:

①串联电路两端的电压_____各部分电路两端电压之和;

②串联电路中,各部分电路两端电压相等;

5)实验结束后小明和小华互相交流,小华指出结论②是错误的,造成结论错误的原因是____另外,小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是________

6)小明和小华还进行了深入交流,为了节省时间,利用原来的电路图,在测L2两端的电压时,电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并把接线改接到C接点上,这个方法 _____(填“能”或“不能”)测出L2两端的电压,理由是_____

【答案】对电压表进行调零 L2断路(或L1短路) 等于 选用相同规格的灯泡做实验 只测出了一组实验数据实验次数太少得出的实验结论具有偶然性 不能 电压表的正负接线柱接反了

【解析】

1)由乙图知,电压表指针没有指在零刻度线上,则应对电压表进行调零;

2)已知两灯串联,电压表测灯泡L1两端的电压,观察实物图完成两灯串联,再将电压表并联在灯泡L1的两端,注意电表的量程和正负极;

3)用电压表检测故障时,规律是:若电压表有示数,则与电压表相连的电路可能断路而与电源相连的电路没有断路;若电压表没有示数,则与电压表相连的电路可能短路,或与电源相连的电路可能断路;

4)分析表格实验数据得出结论;

5)由实验数据可知,只测出一组实验数据,实验次数太小,得出的实验结论具有偶然性,为得出普遍结论,应改变灯泡的规格进行多次实验或改变电源电压进行多次实验;

6)结合电压表的使用方法进行分析。

(1)[1]由乙图知,连接电路前,在检查实验器材时发现电压表指针没有指在零刻度线上,则应对电压表进行调零,使指针指在零刻度线上;

(2)[2]根据电路图可知,两灯泡串联,电压表测L1两端的电压,应该并联在小灯泡的两端,故实物连接如图:

(3)[3]由电路图知,两灯泡串联,电压表测灯泡L1两端的电压;闭合开关S后,电压表示数为零,且只有L1L2中的一处发生故障,有以下两种情况:

①若灯L1L2均不亮,说明电路发生断路,而电压表没有示数,说明电压表的两端不能与电源连通,则故障是灯泡L2断路;

②若L2亮、L1不亮,而电压表没有示数,则可能是灯L1 短路,电压表相当于测一条导线两端的电压;

(4)[4]由表中实验数据可知,

即可得串联电路的总电压等于各部分电路电压之和。

(5)[5]由实验数据可知,各部分电路两端电压相等,该结论是错误的,造成结论错误的原因是选用了规格相同的灯泡做实验;

[6]由实验数据可知,只测出了一组实验数据,实验次数太少,得出的实验结论具有偶然性和片面性,为得出普遍结论,应改变灯泡的规格进行多次实验或改变电源电压进行多次实验。

(6)[7][8]为了节省时间,利用原来的电路图,在测L2两端的电压时,电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并把接线改接到C接点上,这样做不能测出L2两端的电压,因为根据电路图分析可看出将导线直接从A点改接到C点会造成电压表正负接线柱接反。

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(2)观察图甲中的A、B管,在通电时间相等时,发现B管液面上升得高,则表明电流通过导体产生的热量多少与 有关。

(3)采用图乙实验装置,可以得出结论:在电阻和通电时间相同时, 越大,电流产生的热量越多。

(4)该实验中用到了控制变量法和 法。

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1)下面的天气预报,______图可能是哈密的天气预报,为什么?

答:水的比热较______,水和干泥土相比,在同样受热或冷却时吸收或放出的热量______,而水的温度变化比干泥土______,因此会有这样的现象。

2)小明对500g[c=2.1×103J/kg℃)]加热,根据实验数据,面出图象如下:

a)根据图象可知:BC______热量,内能______

b)请你算出在CD段中水所吸收的热量______

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A. B. C. D.

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1)物体受到的重力;

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(1)电源电压。

(2)电阻的阻值。

(3)断开开关S1S3,闭合开关S2时,加在电阻R1两端的电压。

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【题目】学习了杠杆知识后,小红用身边的物体来探究杠杆的平衡条件。她所选择的器材有:铅笔、橡皮若干(每块橡皮质量均为10g)、细线、刻度尺等。

(1)她将细线大致系在铅笔的中部位置,铅笔静止后的情形如图甲,若想调节铅笔水平平衡,她应将线向_____(选填“左”或“右”)移动。调节铅笔水平平衡可以消除_____对实验的影响,在实验测量时还有一个优点,请你写出:_____

(2)调节铅笔水平平衡后,她用细线绑定数量不等的橡皮挂在杠杆支点两侧,如图乙所示,下表为小红记录的实验数据。

动力F1/N

动力臂l1/m

阻力F2/N

阻力臂l2/m

0.2

0.02

0.1

0.04

0.004

0.004

据此小红得出如下结论:“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”,这个结论与杠杆平衡条件_____(选填“相符”或“不相符”),为了进一步完善实验,得出普遍规律,小红接下来的做法应该是_____

A.改变力的大小 B.改变力的方向 C.改变力的作用点

(3)在实验过程中,铅笔水平平衡后,小红不小心将前端细长的铅笔芯弄断了(如图丙),她立刻将铅笔稳住并将铅笔芯放到左端细线下方固定(如图丁),松手后铅笔将_____

A.左端下沉 B.右端下沉 C.仍然水平平衡

(4)学习了功的知识后,小红回看之前杠杆记录的数据,她想能否将表格中中的单位换成J,根据功的定义,你觉得可以换吗?_____(选填“可以”或“不可以”)。

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