【题目】小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中,都设计了如图甲所示的电路。
(1)连接电路前,小明发现电压表指针如图乙所示,接下来他要对电压表进行的操作是_____;
(2)请在丙图中完成实物连线。
(____________)
(3)小明根据图甲连接好电路,闭合开关后,发现电压表示数为零,若只有L1 或L2中的一处发生故障,则故障可能是______(写出一种即可);
(4)排除故障后,小明完成了实验,并把数据记录在下表中
UAB/V | UBC/V | U /V |
1.4 | 1.4 | 2.8 |
分析实验数据得出两个实验结论:
①串联电路两端的电压_____各部分电路两端电压之和;
②串联电路中,各部分电路两端电压相等;
(5)实验结束后小明和小华互相交流,小华指出结论②是错误的,造成结论错误的原因是____另外,小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是________;
(6)小明和小华还进行了深入交流,为了节省时间,利用原来的电路图,在测L2两端的电压时,电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并把接线改接到C接点上,这个方法 _____(填“能”或“不能”)测出L2两端的电压,理由是_____。
【答案】对电压表进行调零 L2断路(或L1短路) 等于 选用相同规格的灯泡做实验 只测出了一组实验数据实验次数太少得出的实验结论具有偶然性 不能 电压表的正负接线柱接反了
【解析】
(1)由乙图知,电压表指针没有指在零刻度线上,则应对电压表进行调零;
(2)已知两灯串联,电压表测灯泡L1两端的电压,观察实物图完成两灯串联,再将电压表并联在灯泡L1的两端,注意电表的量程和正负极;
(3)用电压表检测故障时,规律是:若电压表有示数,则与电压表相连的电路可能断路而与电源相连的电路没有断路;若电压表没有示数,则与电压表相连的电路可能短路,或与电源相连的电路可能断路;
(4)分析表格实验数据得出结论;
(5)由实验数据可知,只测出一组实验数据,实验次数太小,得出的实验结论具有偶然性,为得出普遍结论,应改变灯泡的规格进行多次实验或改变电源电压进行多次实验;
(6)结合电压表的使用方法进行分析。
(1)[1]由乙图知,连接电路前,在检查实验器材时发现电压表指针没有指在零刻度线上,则应对电压表进行调零,使指针指在零刻度线上;
(2)[2]根据电路图可知,两灯泡串联,电压表测L1两端的电压,应该并联在小灯泡的两端,故实物连接如图:
(3)[3]由电路图知,两灯泡串联,电压表测灯泡L1两端的电压;闭合开关S后,电压表示数为零,且只有L1或L2中的一处发生故障,有以下两种情况:
①若灯L1、L2均不亮,说明电路发生断路,而电压表没有示数,说明电压表的两端不能与电源连通,则故障是灯泡L2断路;
②若L2亮、L1不亮,而电压表没有示数,则可能是灯L1 短路,电压表相当于测一条导线两端的电压;
(4)[4]由表中实验数据可知,
即可得串联电路的总电压等于各部分电路电压之和。
(5)[5]由实验数据可知,各部分电路两端电压相等,该结论是错误的,造成结论错误的原因是选用了规格相同的灯泡做实验;
[6]由实验数据可知,只测出了一组实验数据,实验次数太少,得出的实验结论具有偶然性和片面性,为得出普遍结论,应改变灯泡的规格进行多次实验或改变电源电压进行多次实验。
(6)[7][8]为了节省时间,利用原来的电路图,在测L2两端的电压时,电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并把接线改接到C接点上,这样做不能测出L2两端的电压,因为根据电路图分析可看出将导线直接从A点改接到C点会造成电压表正负接线柱接反。
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【题目】(4分)在探究“电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”的实验中,某同学采取了如图所示的实验装置(两个透明容器中封闭着等量的空气)。
(1)实验中通过观察 变化来比较电流通过电阻产生热量的多少。
(2)观察图甲中的A、B管,在通电时间相等时,发现B管液面上升得高,则表明电流通过导体产生的热量多少与 有关。
(3)采用图乙实验装置,可以得出结论:在电阻和通电时间相同时, 越大,电流产生的热量越多。
(4)该实验中用到了控制变量法和 法。
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【题目】运用知识解决问题.
(1)下面的天气预报,______图可能是哈密的天气预报,为什么?
答:水的比热较______,水和干泥土相比,在同样受热或冷却时吸收或放出的热量______,而水的温度变化比干泥土______,因此会有这样的现象。
(2)小明对500g冰[c冰=2.1×103J/(kg℃)]加热,根据实验数据,面出图象如下:
(a)根据图象可知:BC段______热量,内能______;
(b)请你算出在CD段中水所吸收的热量______。
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【题目】如图是某同学探究“电流与电压、电阻关系”的电路图.
(1)在探究电流与电压关系实验中,滑动变阻器除保护电路外还有____________________作用;
(2)在探究电流与电阻关系的实验中,定值电阻R1则5Ω变为10Ω时,滑动变阻器的滑片应向____调节(选填“左”或“右”).
(3)若电源电压为6V,R1的可选最大电阻为20Ω,为保证电阻R1两端的电压为2V,那么滑动变阻器R2阻值应不小于_______Ω.
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【题目】如图所示,置于水平桌面上的一个上宽下窄的薄壁容器内装有某种液体,将一个质量为0.6kg、体积为8×10﹣4m3的物体放入容器内,位置如图所示,物体漂浮在液面时有一半的体积浸在液体中,此时容器内液体的深度为0.lm,求:
(1)物体受到的重力;
(2)容器内液体的密度;
(3)容器内液体对容器底部的压强。
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【题目】如图所示的电路中,电源电压不变,电阻的阻值为20Ω。当断开开关S1和S2,闭合开关S3时,电流表的示数为0.3A;当断开开关S2,闭合开关S1、S3时,电流表的示数为0.5A。求:
(1)电源电压。
(2)电阻的阻值。
(3)断开开关S1和S3,闭合开关S2时,加在电阻R1两端的电压。
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【题目】学习了杠杆知识后,小红用身边的物体来探究杠杆的平衡条件。她所选择的器材有:铅笔、橡皮若干(每块橡皮质量均为10g)、细线、刻度尺等。
(1)她将细线大致系在铅笔的中部位置,铅笔静止后的情形如图甲,若想调节铅笔水平平衡,她应将线向_____(选填“左”或“右”)移动。调节铅笔水平平衡可以消除_____对实验的影响,在实验测量时还有一个优点,请你写出:_____;
(2)调节铅笔水平平衡后,她用细线绑定数量不等的橡皮挂在杠杆支点两侧,如图乙所示,下表为小红记录的实验数据。
动力F1/N | 动力臂l1/m | 阻力F2/N | 阻力臂l2/m |
|
|
0.2 | 0.02 | 0.1 | 0.04 | 0.004 | 0.004 |
据此小红得出如下结论:“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”,这个结论与杠杆平衡条件_____(选填“相符”或“不相符”),为了进一步完善实验,得出普遍规律,小红接下来的做法应该是_____;
A.改变力的大小 B.改变力的方向 C.改变力的作用点
(3)在实验过程中,铅笔水平平衡后,小红不小心将前端细长的铅笔芯弄断了(如图丙),她立刻将铅笔稳住并将铅笔芯放到左端细线下方固定(如图丁),松手后铅笔将_____;
A.左端下沉 B.右端下沉 C.仍然水平平衡
(4)学习了功的知识后,小红回看之前杠杆记录的数据,她想能否将表格中中的单位换成J,根据功的定义,你觉得可以换吗?_____(选填“可以”或“不可以”)。
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