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    11．某大型宾馆设有地下停车场．地下值班室的工作人员通过操纵室内的开关，使想存车的司机通过入口处的红绿灯便可知停车场内是否有空车位．要求：红灯亮，无车位；绿灯亮，有车位．请你设计满足上述要求的电路图，并连接实物图．

    分析 红灯和绿灯不能同时亮，并且互不影响，所以它们应该是并联的，有两个开关分别控制红灯和绿灯的亮与灭．

    解答 解：由题可知，两灯工作状况互不影响，所以两灯并联，值班室的工作人员通过操纵室内的开关来控制红灯与绿灯的亮与不亮，因此红灯和绿灯均有一只开关控制，据此设计电路如图1，根据电路图连接相应的实物路如图2所示

    点评 设计此电路时，应结合串并联电路的特点进行分析．注意两个用电器能够单独工作，则这两个用电器并联．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．小明设计了一种测量未知电阻R1的实验方案，并选择了合适的器材．测量电路如图所示，电源电压恒定，滑动变阻器最大阻值未知，在A、B两点间接入的元件每次只能是电阻箱或未知电阻R2．
    （1）在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该调节到阻值最大值位置，以防止在A、B两点间接入元件的阻值太小（选填“大”或“小”）时，产生过大的电流而损坏电路．
    （2）请你帮他完成相关实验内容：
    ①将未知电阻R1；接入A、B两点间；
    ②闭合开关，调节滑动变阻器至适当大小，记下电压表示数；
    ③断开开关，取下A、B间的元件，将电阻箱接在A、B两点间；
    ④闭合开关，调节电阻箱，使电压表示数回到原来的大小；
    ⑤读出电阻箱的示数，即可知道R1的阻值．
    （3）小明测量电阻R1利用了“等效替代”的思维方法，在科学研究中总经常用到．下面四个研究实例中，采用这种研究方法的是C．
    A．力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它
    B．根据磁铁吸引大头针多少判定磁铁磁性的强弱
    C．用总电阻表示同一段电路中并联的两个电阻
    D．用磁感线的疏密程度表示磁场的强弱．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．甲车的速度v1=72km/h，乙车的速度v2=15m/s，则v1＞v2，3小时后甲车行驶2.16×105米，乙车行驶54km需要1小时．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    19．如图所示为某品牌电动自行车，它是倍受人们青睐的一种交通工具．它可以电动骑行；亦可以脚踏骑行．若该电动车自重为400N，在水平笔直的道路匀速行驶时，0.5h内行驶9km．
    求：（1）这段时间内自行车的平均速度是多少m/s？
    （2）若骑车的人所受重力为600N，行驶时每个轮胎与地面接触面积20cm2，车对地面的压强是多少？
    （3）若车和人在匀速行驶时所受阻力20N，这段路程内电动车牵引力功率是多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．将正在发声的音叉放在水面上，会看到水面上激起很多小水花，这说明一切发声体都在振动，人潜在水中，也能听到远处轮船的发动机声音，这说明液体可以传声（填“固体”、“液体”或“气体”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．关于机械的研究．

    （1）图甲是探究杠杆平衡条件的实验装置．调节杠杆在水平位置平衡后，在杠杆上的A点挂四个重均为0.5N的钩码，用调好的弹簧测力计竖直向上拉杠杆上的B点，使杠杆水平平衡，测力计的示数是1N；如果将测力计沿图中虚线方向拉，仍使杠杆在水平位置平衡，则测力计的示数将变大（变大/不变/变小）．
    （2）某同学利用身边的塑料直尺和硬币若干来验证杠杆平衡的条件，如图乙所示，当杠杆在水平位置平衡时，他测出从支点O到硬币边缘的距离作为力臂L1和L2的大小，他测力臂的方法是错误的（选填“正确”或“错误”）．如果将两边的硬币以相同大小的速度同时做远离支点的匀速移动，则杠杆右端向下倾斜（选填“仍平衡”、“左端向下倾斜”或“右端向下倾斜”）
    （3）某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想．为了验证猜想是否正确，该小组同学们按如图丙所示的A、B、C、D四种情形组装滑轮组．为了验证猜想“两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关”，应选择装配图中的A、C（或B、D）两组滑轮组做对比实验．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．在学习声音的相关知识时，小明同学做了如下的实验：
    （1）如图所示，在鼓面上撒一些纸屑，他用木槌敲击鼓面的时候，既能听到鼓声，又能观察到纸屑振动．通过实验现象得出结论：声音是由物体振动产生的
    （2）纸屑在实验中所起的作用是把鼓面的微小振动放大，便于观察，这种科学研究方法叫做转换法（选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）．
    （3）若实验过程中小明同学加大敲鼓的力度，
    A，听到的声音有何变化？听到的响度大；看到的现象有何变化？看到纸屑弹起的高；
    B，根据实验现象的变化，你又可以总结出什么结论？响度与振幅有关，振幅越大，响度越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．小泽同学想比较“不同物质的吸热能力”．于是利用如图所示的装置分别给水和铁砂加热，进行研究．
    （1）实验中应该使用的测量工具除了停表还有天平．
    （2）小泽同学用同一酒精灯给质量相同的水和铁砂加热，用温度计测量他们的温度变化，实验中获得的数据如下表所示．
    材料 升高5℃升高10℃升高15℃
    所需时间/s 所需时间/s 所需时间/s 
    水 30 55 78
     铁砂23 37 50 
    ①实验中，小泽同学通过比较温度计来比较水和铁砂吸收热量多少的．
    ②分析表格中的数据，得到的结论是加热时间的长短．
    （3）酒精的热值为3.0×107J/kg，完全燃烧14g酒精放出的热量为4.2×105J．假设这些热量全部被水吸收，则可以使2kg水温度升高50℃（C水=4.2×103J/kg•℃）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．小明将放在水平地面上重为80N的桌子，5s水平匀速拉动1.5m，所用的水平拉力为20N，则课本重力做功0J，水平拉力做功30J，拉力的功率为6W．

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