【题目】如图表示的是某种物质在1个标准大气压下加热的过程中,温度随时间变化的图象,根据图象请你回答下列问题
(1)这是什么物质?
(2)在AB、BC、CD、DE各段,该物质处于什么状态?
(3)在BC与DE段,该物质的温度为什么不变?
(4)该物质的熔点和沸点各是多少?
【答案】
(1)这种物质是晶体
(2)在AB处于固态,BC处于固液共存态,CD处于液态,DE处于液气共存态
(3)BC段是物质熔化过程,晶体有确定的熔点,温度不变
(4)DE段是物质的沸腾过程,在气压一定时,物质由确定的沸点,沸腾时温度不变 该物质的熔点是0℃,沸点是100℃.
【解析】(1)从图象中可以看出该物质有固定的熔点,即0℃,因此这种物质是晶体.
(2)AB段物体温度低于0℃,因此这种物质在AB段是呈固态;BC段温度为0℃,因此BC段表示这种物质的熔化过程,处于固液共存态;CD段温度高于熔点,因此CD段表示这种物质呈液态;DE段温度为100℃,因此DE段表示这种物质的沸腾过程,物质处于液体与气态共存态,在这个过程中吸收热量,这个温度称为熔点,是0℃;
(3)该物质是晶体,晶体有固定的熔点,晶体在熔化时温度保持不变,由图象可知,BC段是物质熔化过程,不断吸收热量,但温度保持不变;DE段表示物质沸腾过程,物质沸腾时不断吸收热量,但温度保持不变;
(4)由图象知道,BC段是物质熔化过程,此时温度是0℃,即该物质的熔点是0℃;DE段表示物质沸腾过程,此时温度是100℃,因此在1个标准大气压下,该物质的沸点是100℃。
本题考查晶体的熔化和沸腾过程的图象,要求对熔化过程和沸腾过程的温度、状态、吸热情况都有所了解.
从图中可看出,此固体属于晶体.晶体的熔化过程为:在对晶体加热时,固态晶体先是温度升高,达到熔点后,继续吸热但温度保持不变,此时晶体为固液共存状态,全部熔化成液态后,温度继续升高,达到沸点时,温度不变,将液态的变为气态后,继续吸热,温度继续升高.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】下列记录结果中,用厘米做单位的是( )
A.一支铅笔的长度约为18
B.教室的宽度约为60
C.小明的身高约为1.68
D.一张物理试卷的厚度约为70
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】电脑的中央处理器(CPU)只有半张扑克牌大小,工作时发热显著,常采用散热片与风扇组合冷却,某电脑CPU的功率为90W,其中发热功率占8%,铜质散热器的质量是0.8kg.若工作半小时,CPU消耗电能J,产生热量J,这些热量可使散热器温度升高℃[铜的比热容为0.39×1 03J/(kg℃),结果保留一位小数).
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【题目】下列实例中,为了加快蒸发的是
A. 将湿衣服晾在通风处 B. 给盛有酒精的瓶子加盖
C. 给播种后的农田覆盖地膜 D. 用管道输水代替沟渠输水灌溉庄稼
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】 水平地面上竖直放有一实心铜圆柱体,它对水平地面的压强为P1 , 在它底部中央开孔后,它对水平地面的压强为P2 , 孔的形状和大小如图甲所示,其中EFGH为底部孔口.孔的形状和大小与按图乙所示对称切割正方体形成的几何体的形状和大小一样(具体方法是沿四边形ABFE所在平面和四边形DCGH所在平面将正方体对称截去两块)已知正方体中线段AB的长度为圆柱体高的一半,AB=EF=2EH.关于P1与P2大小的判断,正确的是( )
A.P1<P2
B.P1=P2
C.P1>P2
D.以上三种情况都有可能
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】①如图甲所示,将一钢尺的下端固定不动,用力F1去推动钢尺上a点处,观察钢尺的变化。②如图乙所示,保持钢尺的下端固定不动,用力F1去推动钢尺上的b点处,观察钢尺的变化。
③如图丙所示,保持钢尺的下端固定不动,改变力的方向,用力F1去推动钢尺上的a点处,观察钢尺的变化。
④如图丁所示,保持钢尺的下端固定不动,用更大的力F2 , 去推动钢尺上a点处,观察钢尺的变化。
(1)实验中,用力推钢尺,钢尺发生弯曲,说明。
(2)由甲、乙两次实验可知,力的作用效果与力的有关。
(3)由甲、丙两次实验可知,力的作用效果与力的有关。
(4)由和两次实验可知,力的作用效果与力的大小有关。
(5)此次探究活动中用到的方法是( )
A.控制变量法
B.物理模型法
C.转换法
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【题目】我省富含“硒”的矿泉水资源非常丰富.如果要将其开发为瓶装矿泉水,且每瓶净装550g,则:
(1)每个矿泉水瓶的容积至少要多少ml?
(2)若用该矿泉水瓶来装家庭常用的酱油,装满后能装多少kg的酱油? (ρ矿泉水=1.0×103kg/m3 ,ρ酱油=1.1×103kg/m3)
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,用动滑轮将重为10N的物块竖直向上匀速提升20cm,拉力为6N.此过程中拉力做的功为J,动滑轮的机械效率为 . 物块在上升过程中,机械能(选填“增大”、“减小”或“不变”).
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