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1.1820年,丹麦科学家奥斯特在课堂上做实验时偶然发现:当导线中有电流通过时,它旁边的小磁针发生了偏转,他进而继续研究,终于证实了电流周围存在磁场.

分析 奥斯特实验证明了电流的周围存在磁场,这是第一个发现了电和磁存在联系的实验.

解答 解:丹麦的物理学家奥斯特做的著名的奥斯特实验:当导线中有电流通过时,它旁边的小磁针发生了偏转,证实了电流周围存在磁场.
故答案为:奥斯特;磁场.

点评 此题主要考查了奥斯特实验的现象及结论,一定要掌握电流的磁效应.

练习册系列答案
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2.运动员把铅球掷出去后(不考虑空气影响),铅球受到重力 力的作用,受力物体是铅球,施力物体是地球.

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3.科学家发现从空气中取得的氮的密度1.2572kg/m3,从氨中取得的氮的密度1.2505kg/m3.数据的细微差异引起了科学家的注意,进一步研究中发现了新的气体--氩.这一实验说明密度是物质的一种特性,应用密度可以鉴别物质.
【设计实验与进行实验】
(1)用调节好的天平测出空烧杯的质量m1
(2)向烧杯中倒入适量的水,测出它们的总质量m2,则这些水的质量为m2-m1
(3)再将烧杯中的水倒入如图所示的量杯中,测出水的体积V;
(4)计算出水的密度ρ.
【评估】
请找出实验中的两个不足之处:(1)量杯的分度值太大;(2)烧杯中有液体残留.
【提出问题】
改进实验后,小姬同学测得这些水的密度为1g/cm3.水常见的形态有固态、液态、气态.她想水在固态和液态时的密度是一样的吗?带着这个问题,他们进入一个环境温度可以保持在0℃的实验室,尝试测量冰的密度.
【设计实验与进行实验】
【实验器材】天平(带砝码)、量筒、烧杯、刻度尺、水、细木棒、形状不规则的小冰块
【实验步骤】
(1)选择合适的器材,测出小冰块的质量;
(2)选择器材量筒、细木棒和水,测出小冰块的体积
(3)所获得的实验数据记录如表:
实验序号冰的质量m/g冰的体积V/cm3冰的密度ρ/(g•cm-3
13.64.00.9
【分析与结论】分析数据得到的结论是:水在固态和液态时的密度是不一样的..

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.如图所示,某小组同学在塑料小桶中.分别装满密度已知的四种不同液体,用弹簧测力计依次测出它们的重力,记录数据如下表所示.
液体密度(克/厘米30.60.81.01.2
弹簧测力计示数(牛)1.41.61.82.0
(1)当小桶中盛满密度未知的某种液体时,弹簧测力计的示数为2.4N.根据表中数据分析可知,此液体的密度为1.6g/cm3
(2)若把弹簧测力计和小桶改装为液体密度秤,该秤的“0”刻度线对应弹簧测力计的刻度值为0.8N.若要增大该秤的称量范围,可换用以下两种规格的塑料小桶,符合要求的是A、B.
A.容积相同,质量更小的小桶
B.质量相同,容积更小的小桶.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.两容器液面相平,比较两容器底部的压强大小:

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.2012年5月21日,国内首艘深水铺管起重船“海洋石油201”正式起航,自此我国拥有在南海自营勘探开发深水油气资源的能力.在海洋资源开发中,随着海水深度增加,海水产生的压强越大.在1500m的深海铺管作业中,海水对管道设备的压强是1.47×107Pa.(ρ海水=1.0×103kg/m3

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13.放在水平桌面上的底面积直径为 D 的圆柱形容器中装有适量的水,现将一质量为 m 的木块 A 放入水中,木块 A 漂浮,它露出水面的部分是它总体积的 1/n,如图(甲)所 示;将一体积为 V 的金属块 B 放在木块 A 上,木块恰好浸没在水中,如图(乙)所示;若将金属块 B 放入某种液体中,容器底对金属块 B 的支持力是 F,如图(丙)所示.
(1)画出图(甲)中木块 A 在竖直方向上的受力示意图.
(2)图(乙)相比于未放金属块 B 之前的图(甲),水对容器底的压强增加了多 少?
(3)图(丙)中容器中液体的密度为多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

10.在图中方框中填上适当透镜

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11.小明家有个小闹钟,他想利用几个大小不等的纸盒探究罩子能否减弱噪声.
第一步:他用一个较小的纸盒罩住闹钟,听到的声音如何变化?声音变小
第二步:他又用一个较大的纸盒罩在较小的纸盒外面,小明想这一次听时应保持距离纸盒的远近不变,第二次听到的声音较第一次又如何变化?声音变得更小
通过这次探究,小明想来用双层窗户比一层窗户对户外的噪声的控制效果要好些.

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