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【题目】如图是探究通电导体在磁场中是否受到力作用的实验装置。

(1)给直导线(铝棒)通电时,同学们根据观察到 ________ 的现象,说明磁场对通电导体有力的作用;

(2)为探究通电导体在磁场中受力方向是否与电流方向有关,正确的操作是:________,观察直导线的运动情况;

(3)如果将如图所示装置中电源换成 ________,就可以探究感应电流的产生条件”。

【答案】 直导线会运动 在磁场方向不变的情况下,改变导体中电流的方向 电流表

【解析】解:(1)给直导线(铝棒)通电时,由于通电导线在磁场中 会受到力的作用,所以我们会观察到直导线会运动;(2)通电导线在磁场中受到力的作用,所受力的方向与电流的方向和磁场的方向有关,改变一个量,所受力的方向就改变一次,故为探究通电导体在磁场中受力方向是否与电流方向有关,正确的操作是在磁场方向不变的情况下,改变导体中电流的方向,观察直导线的运动情况;(3)产生感应电流的条件是:电路是闭合的,且一部分导体做切割磁感线运动,即通过观察电流表是否有示数判断有无电流,故如果将如图所示装置中电源换成电流表,就可以探究感应电流的产生条件”。

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【题目】用手将一重为G的铁球缓慢放在一弹簧上,放手后,铁球从A位置开始向下运动,到达B位置速度达到最大,到达C位置小球的速度变为零。已知AC间的高度差为h,则从A位置到C位置铁球的重力做功是 ;在此过程中弹簧的弹性势能增加量为 。B位置到C位置的过程中铁球所受的重力 (选填大于小于等于)弹簧所施加的弹力。(整个过程中不计能量损耗)

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【题目】如图为“擦窗机器人”,它的“腹部”有吸盘.当擦窗机器人的真空泵将吸盘内的空气向外抽出时,它在______的作用下,牢牢吸在竖直玻璃上.当擦窗机器人在竖直玻璃板上静止时,若真空泵继续向外抽气,擦窗机器人受到的摩擦力______(选填“变大”、“变小”或“不变”).

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【题目】物理课上,小明探究了串联电路中电压的规律,他还想知道并联电路中的电压有什么规律,于是在课后请你和他合作进行了以下探究:

(1)提出问题:并联电路中,各支路两端的电压有什么关系?

(2)你的猜想是:________

(3)设计实验:图中为两个灯泡并联的电路图,用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压.所需的实验器材有: ________.

(4)进行实验:按照电路图连接电路,进行实验测量,记录实验数据.

(5)分析论证:(只要求粗略地写出分析和论证的思路,即怎样得出结论的)________

(6)实验结论:两个灯泡L1、L2的电压和电源电压相等.

(7)实验评估:上述实验中,小明只进行了一次测量,得出的结论偶然性的机会很大.为了使实验结论具有普遍性,你将建议小明怎样做?________

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【题目】小亮同学利用气球和圆柱形水杯做了一个小实验在气球内灌入一定量的水封口制成水球(如图甲)。先将水球放入冷水中,水球漂浮(如图乙)。把杯中冷水换成热水,再次把水球放入热水中,发现水球沉在杯底(如图丙)。下列分析正确的是( )

A. 水球在冷水中所受浮力小于热水中所受浮力

B. 水球在冷水中排开的水的重力等于水球的重力

C. 冷水的密度小于热水的密度

D. 在冷水和热水的同一深度处压强相等

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【题目】将体积相等的松木(ρ=0.5g/cm3)和石蜡(ρ=0.9g/cm3)分别放入装满水的杯中,松手静上后,松木所受到的浮力F1和石蜡所受到的浮力F2的大小关系为F1____F2(选填“>““=”“<“)。此时它们露出水面的体积比V木露:V蜡露=____

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【题目】小金学了浮力的知识后,想制造一台浮力杆,他将一段密度为0.5×103千克/米3,粗细均匀的木料,先进行不吸水处理,再将其竖立水中,如图所示,这段木料长为40厘米,横截面积为0.1米2,其上面可以作为秤盘(g=10牛/千克),问:

(1)质量为0的刻度线的位置在哪里?

(2)距离上表面10厘米处的刻度对应的质量为多少?

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【题目】国家大剧院外部钢结构壳体呈半椭球形,该建筑的穹顶表面积达3万平方米,为使如此大面积的建筑外壳不至过重但又坚固,设计者选择了钛金属板作主材,这主要是因为钛的密度________(选填“大”或“小”),硬度________(选填“大”或“小”)。透过环绕剧院的人工湖,看起来它又像只完整的“蛋”,这是因为光在水面发生了________(选填“反射”或“折射”)。

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【题目】小明同学将微风电风扇与小灯泡按如图所示的电路连接,当用手快速拨动风扇叶片,这时发现小灯泡发光,微风电风扇居然变成了发电机.关于该实验,下列说法正确的是(  )

A. 电风扇发电的原理是电磁感应

B. 电风扇发电过程是把电能转化为机械能

C. 拨动风扇叶片的速度越快,小灯泡发光就越亮

D. 电风扇发电的原理与动圈式扬声器的工作原理相同

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