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    在做“测定小灯泡的电功率”实验时，选用的器材有电压为6V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，以及滑动变阻器、电流表、电压表、开关和导线等。甲图是没有连接完的实物电路。

    (1)根据题意，用笔画线代替导线将电压表正确连入电路．
    (2)若连接完电路后，闭合开关，发现灯泡较暗，电流表有示数，任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变且较小，请分析主要原因是     。
    (3)排除故障后，按正确操作步骤进行实验，测得实验数据如表所示，小灯泡额定功率是  W (4)将小灯泡改为定值电阻，其它元件和电路连接都不改变，还可以完成的实验有     （写一个即可）。
    （1）如图

    （2）滑动变阻器两个下接线柱接到电路中 （3）0.75  伏安法测电阻或探究电压与电阻的关系等

    试题分析：（1）小灯光的额定电压是2.5V，接0～3V量程。
    （2）若连接完电路后，闭合开关，发现灯泡较暗，电流表有示数，是因为电阻较大，任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变且较小，说明电阻不变是因为滑动变阻器两下接线。
    （3）查表当电压为2.5V时电流是0.3A，功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W，这个电路还可以做伏安法测电阻或探究电压与电阻的关系电流与电阻的关系等。
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学做“测量小灯泡电功率”实验中，所用电源电压恒为4V，小灯泡的螺旋套上标有“2.5V”字样

    （1）在检查仪器时，发现电流表的指针如图a所示，则他接下来的操作是　     　．
    （2）请你根据图b电路图用笔画线代替导线，将图c中未完成的电路连接好．要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，连入电路的阻值变小，导线不能交叉．
    （3）检查仪器和电路无误后，闭合开关，调节调动变阻器片到某一位置时，电压表示数如图d所示，现要测定小灯泡的额定功率，应将滑片适当地向　    　（选填“左”或“右”）移动，同时眼睛应观察　      　．

    （4）改变滑动变阻器的阻值，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，根据记录的数据画出了如图e所示的小灯泡的电流随电压变化的关系图象．由此可知，小灯泡的额定功率为　  　W，小灯泡灯线形电阻随电压的增大而　   　（选填“增大”、“不变”或“减小”）．
    （5）完成了上述实验后，小明进一步探究通电直导线周围的磁场分布情况，找来小磁针、铁屑、硬纸板等，做了如图f所示的实验，发现了直导线周围的磁场是以导线为圆心的同心圆圈，并找到了判断直导线周围磁场的方法：“用右手握住直导线．让大拇指指向直导线中电流的方向，则弯曲的四指所指方向为磁场方向．”请你用小明的方法判断如图g中小磁针北极转向　   　．图h中小磁针北极转向　   　（两空均选填“纸内”或“纸外”）．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （10分）在测定小灯泡额定功率的实验中（所用灯泡的额定电压U0＝3.8 V）：

    （1）王强小组采用图A所示的方案，开关闭合前变阻器的滑片P应调到最_______端；测量时发现闭合开关后，无论怎样移动滑片P，灯都不亮，电流表示数始终为0，电压表示数约为6V，则电路中出现的故障可能是：_______；排除故障后，调节滑动变阻器，直到电压表的示数为3.8 V，此时电流表示数如图B所示，则小灯泡的额定功率为_______W．
    （2）姚远小组设计了另一种实验方案（其中电源电压未知，电阻R的阻值已知）：
    实验步骤：
    ①电路如图C所示，请你按电路图在图D中用笔画线连好电路；
    ②开关S拨到位置1，移动滑片P至任一位置，读出电流表示数I1；
    ③开关S拨到位置2，滑片P位置不动，读出电流表示数I2．
    数据处理：
    先算出了灯泡的电阻RL＝_______（请你用所测的物理量表示），再根据P0＝，计算出灯的额定功率．他们按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，原因是：______________．仔细分析后，他们认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤2改为：_______．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小王做“测量小灯泡电功率”的实验，所用器材有：标有“2.5V”字样、正常发光时阻值约为13Ω的完全相同的小灯泡两个，电压恒为3V的学生电源，标有“20Ω 1A”的滑动变阻器，电流表，电压表，开关及导线若干。

    （1）图甲是实验电路图，图乙是他的实物连接图，接线过程中有一处连接错误，请在错误的接线上打“×”并用笔画线代替导线进行改正，要求改正后滑动变阻器接入电路的阻值最大．
    （2）小王在实验之前检查仪表时发现：电流表有电流通过时能自由偏转；电流表．未接入电路时，电流表指针如图丙所示，出现这种现象的原因是   ．
    （3）按电路图正确连接后，闭合开关，灯不亮，电压表示数接近电源电压，电流表无示数造成这种现象的原因可能是   （填正确选项前的字母）
    A．滑动变阻器断路B．开关接触不良
    C．小灯泡与灯座接触不良D．电流表断路
    （4）排除故障后，闭合开关，改变滑动变阻器滑片位置，将电压表和电流表的示数填入右表中．从表中可知小灯泡的额定功率为   W．
    （5）若将两个小灯泡串联后直接接在3V电源的两端，两灯消耗的总电功率为   W．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （7分）下图是某实验小组探究小灯泡功率所用的器材，已知小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时电阻约为10Ω。

    ⑴请你用笔画线代替导线，将图中实物连接完整．要求：滑动变阻器的滑片向右移动时小灯泡亮度变暗，连线不能交叉。
    ⑵电路中使用滑动变阻器的主要目的是_______。
    ⑶该组同学连接好电路，将滑片P移到_______端（选填A或B），并用开关试触，检查无误后，闭合开关，并调节滑片P，虽然两表示数能够发生变化，但发现灯泡电压无法降低到2.5V，其原因可能是_______。
    ⑷从表中数据可算出该灯泡的额定功率是_______W。
    ⑸细心的同学观察表中的数据发现，虽然是同一灯泡，但灯泡中的电流与其两端的电压并不成正比，请你分析其原因是_______。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“测定小灯泡的电功率”实验中，实验室提供的电源为两节新干电池，电源电压保持不变，滑动变阻器上标有“50Ω  2A”字样，小灯上标有“2.5V”字样。
    （1）在方框内画出正确的电路图。

    （2）正确连接电路，闭合电键S后，为使小灯泡能够正常发光，正确的操作是          ，直到             为止。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）小丽同学做“测量小灯泡电功率”的实验时，选择了额定电压为2.5V的小灯泡及合适的其它器材，连接了如图甲所示的电路。
    （1）为了测出小灯泡的电功率，请只添加两条导线完成图甲所示的实验电路的连接。

    （2）在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在     端（填“左”或“右”），实验中滑动变阻器起到                        的作用。
    （3）正确连接电路后，闭合开关，电压表示数接近电源电压，电流表无示数，造成这种现象的原因可能是           (填字母）。
    A．开关接触不良
    		B．滑动变阻器断路
    C．小灯泡与灯座接触不良
    		D．电流表断路
    （4）排除故障后，闭合开关，移动变阻器的滑片使小灯泡正常发光，此时电流表表盘如图乙所示，则电流表的示数为      A，小灯泡的额定功率为        W。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在测2.5V小灯泡（电阻大约为10Ω左右）额定功率的实验时，小明连接了如图甲所示的电路，其中电源电压为6V。

    （1）在连接电路时，开关必须      。请将实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时小灯变亮）。
    （2）若在连接电路时，有A (10Ω 1A)和B (20Ω 1A)两个滑动变阻器可供选择，则应该选择变阻器
           （填“A”或“B”）连入电路，才能保证实验顺利进行。
    （3）小明合理地连接好电路，闭合开关，发现无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮。小明分析后发现是灯泡的故障。请你依据表一中电流表、电压表示数出现的几种情况，帮小明判断故障原因，并将其填写在表一对应的空格中。

    （4）排除故障后，小明调节变阻器滑片的位置，使小灯泡两端电压分别为2V、2.5V、2.8V，依次测出通过小灯泡的电流，并观察发光情况，记录在表二中．当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，此时小灯泡电阻是     Ω（计算结果保留两位小数），小灯泡的额定功率是       W。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    当一位科学家通过实验宣称在某领域获得一项重要发现时，判断这项发现是否可信的最好理由是
    A．该领域其他专家的意见B．实验报告撰写的详细程度
    C．该科学家是否为这一领域的权威D．他人能否重复其实验并得到相同的结果

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