(08湖北襄樊)在学习“串联电阻得总电阻与各串联电阻之间关系”的时候,小强和小刚利用滑动变阻器(铭牌上标有50Ω 1A)、两个定值电阻(5Ω和10Ω)、电压表、电源等器材对此进行了探究。他们设计了如图11—甲所示的电路图。
(1)根据电路图,请你在图11—乙中用笔画线代替导线将没有连接完的实物电路连接好(导线不允许交叉且电流表的量程选取要适当)。(2分)
(2)请你根据电路图分析:在闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移到 (填“A”或“B”)端。
(3)右表是小强和小刚在这次实验中所记录的数据。请你根据他们三次测量的数据进行分析,可以得出的结论是:
。
(4)若闭合开关后发现电流表有示数,而电压表无示数,则出现该现象的原因可能示下面哪一种情况? (只填字母序号即可)。
A.滑动变阻器某处断路 B.只有R1被短路
C.只有R2被短路 D.电压表的某一个接线柱接触不良
(5)在这次实验中,滑动变阻器的作用是: 。
科目:初中物理 来源: 题型:
(08湖北襄樊)学习过“影响摩擦力大小的因素”后,小强发现实验室里有如图10所示的铁块和木块。他想比较一下铁块表面和木块表面的粗糙程度,进行了如下实验:
(1)因为要比较两者表面的粗糙程度,所以在同一水平桌面上做实验时,应保持
不变。
(2)先将木块叠放在铁块上,用弹簧测力计 拉动它们。弹簧测力计的示数如图10所示,则桌面对物体的摩擦力为 N。
(3)然后, (填两物块的放置情况),重复上述过程,这次测得的摩擦力为2.4N。
通过上述实验现象可知: 的表面粗糙程度大一些。
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科目:初中物理 来源: 题型:
(08湖北襄樊)一个小朋友从滑梯的顶端匀速地滑到滑梯的底部,在这个过程中,该小朋友具有的机械能 (填“增大”、“不变”或“减小”);能的转化情况是 。
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