【题目】如图所示是某学习小组同学设计的探究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图:
(1)实验中要改变电磁铁线圈中的电流大小,可通过来实现;要判断电磁铁的磁性强弱,可观察来确定;
电磁铁(线圈) | 50匝 | 100匝 | ||||
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
电流/A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
吸引铁钉的最多数目 | 5 | 8 | 10 | 7 | 11 | 14 |
(2)如表所示是该组同学所做实验的记录,比较表中1、2、3(或4、5、6)的实验数据,可得结论是;比较实验中的1和4(或2和5或3和6),可得出的结论是;
(3)为了探究电磁铁的磁性强弱与线圈内的铁芯大小是否有关,学习小组的同学们又选取了两根大小不同的铁芯,请你利用本题电路帮他们设计出实验方案: .
【答案】
(1)滑动变阻器;吸引铁钉的最多数目
(2)线圈匝数一定时,电流越大,磁性越强;电流一定时,线圈匝数越多,磁性越强
(3)控制电流和线圈匝数不变,改变线圈内的铁芯大小,观察吸引铁钉数目
【解析】解:(1)实验时,移动滑动变阻器的滑片,可以改变电路中的电流大小. 可通过电磁铁吸引铁钉数目的最多数目判断电磁铁的磁性强弱.(2)①由表中实验中的1、2、3(或4、5、6)可知,线圈的匝数相同,电流越大,电磁铁吸引铁钉越多,电磁铁磁性越强,所以在电磁铁的匝数一定时,通过电磁铁线圈中的电流越大,电磁铁磁性越强.②由表中实验中的1和4(或2和5或3和6),电流大小相同,线圈匝数越大,电磁铁吸引铁钉越多,电磁铁磁性越强,所以在电磁铁线圈中的电流一定时,线圈匝数越多,磁性越强.(3)为了探究电磁铁的磁性强弱与线圈内的铁芯大小是否有关,应保证两次电路中的线圈匝数和电流相同,让两次插入的铁芯的大小不一样,看吸引的铁钉数目的最多数目.
所以答案是:(1)滑动变阻器;吸引铁钉的最多数目;(2)线圈匝数一定时,电流越大,磁性越强;
电流一定时,线圈匝数越多,磁性越强;(3)控制电流和线圈匝数不变,改变线圈内的铁芯大小,观察吸引铁钉数目.
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【题目】为了研究物质的某种特性,一位同学做了如下几次实验,实验数据如表
(1)将表格中的空格栏填上适当的数据__________ .
(2)对在实验1、2、3或4、5中测得的数据进行分析,可以得出结论是:同一种物质,它的质量与体积成________比,单位体积的质量________.
(3)对在实验________中测得的数据进行分析,可以得出的结论为:体积相同的不同物质,质量________,不同物质的质量与体积的比值一般________.
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【题目】央视《是真的吗》书目中,主持人做了“电池+口香糖锡纸=取火工具”的实验:取口香糖锡纸,剪成条状,将锡纸条带锡的一端接在电池的正极,另一端接在电池的负极,很快发现纸条中间处开始冒烟起火,如图所示.请你用所学物理知识解释“起火”的原因.
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【题目】在如图所示的电路中电源电压恒为4.5V,电压表的量程为0~3V,电流表的量程为0~0.6A,滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”,灯泡标有“2.5V 1.25W”字样.若闭合开关,两电表的示数均不超过所选量程,灯泡两端的电压不允许超过额定值,不考虑灯丝电阻的变化,则下列说法正确的是( )
A.电流表示数的变化范围是0~1A
B.滑动变阻器的电阻允许调节的范围是0~20Ω
C.该电路的最大功率是2.25W
D.灯泡的最小功率是1.25W
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【题目】物体由于运动而具有的能叫做动能,动能可用EK表示,物体的动能EK与物体的质量m、速度v的关系为EK=1/2mv2;物体由于被举高而具有的能叫做重力势能,势能可用EP表示,物体的重力势能EP与物体的质量m、高度h的关系为EP=mgh.
如图所示,一小球从斜面底端以初速度v沿光滑斜面向上运动(忽略外界阻力的影响).
请利用机械能守恒定律推导:小球能运动到斜面上的最大高度h=.
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【题目】下列数据中符合实际情况的是( )
A.一节新干电池电压为2.5V
B.我国家庭电路的电压是220V
C.手机正常通话时的电流约为5A
D.某同学快速的由一楼跑到三楼的过程中,他做功的功率约是5000W
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【题目】利用如图所示的装置,运用控制变量法,通过观察现象即可比较酒精和碎纸热值的大小,为完成实验,要求( )
A.酒精和碎纸的质量相同,两只烧杯内水的质量相同
B.酒精和碎纸的质量不同,两只烧杯内水的质量不同
C.酒精和碎纸的质量相同,两只烧杯内水的质量不同
D.酒精和碎纸的质量不同,两只烧杯内水的质量相同
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【题目】如图所示,一个边长为4cm的正方体木块,放在有溢水口的水槽中,在没有把物体放到水槽时,水槽中水面正好在溢水口,当木块浮在水槽的水面上静止不动时,从溢水口中溢出的水的体积是34cm3,木块露出水面的体积大小和木块受到的浮力大小分别是(g取10N/kg)( )
A. 64cm3,0.6N B. 30cm3,0.3N
C. 34cm3,0.34N D. 30cm3,0.34N
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【题目】小明同学在探究“凸透镜成像规律及应用”的活动中,选用了焦距未知的凸透镜。
(1)将凸透镜安装在光具座上,用平行光作光源,移动光屏,在光屏上得到一个最小最亮的光斑,如图甲所示,则该凸透镜的焦距为_______cm。
(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上,并调整蜡烛火焰、凸透镜及光屏三者的中心,使其大致在_______上,为实验探究做好准备。
(3)如图乙所示,将点燃的蜡烛移到标尺10cm处,再移动光屏,直到在光屏上得到一个清晰的像为止。生活中________就是利用这一成像原理来工作的。
(4)在图乙所示情况下,保持光屏和凸透镜的位置不变,将蜡烛向左移动一段距离后,为了在光屏上再次得到清晰的像,应在凸透镜左侧附近安装一个焦距适当的________(凸透镜/凹透镜),这与____________________________(近视/远视)的矫正相似。
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