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4.(1)为了规范交通,在很多重要的路段都安装了超速自动抓拍装置.在车道上相隔一定距离的路面下分别安装一个矩形线圈,线圈和拍摄装置的控制电路相连接,汽车通过线圈上方的路面时,由于电磁感应会引起控制电路的电流变化;从而实现自动抓拍,如果某一路段要求时速不超过50km/h,当汽车先后通过两个线圈上方的时间间隔小于0.5s时,拍摄系统就会被激活而拍下超速汽车的照片,否则将不会激活拍摄系统.根据这一要求,两个线圈的距离应设计为6.9m(结果保留一位小数).
(2)双休日自驾车外出郊游,在行驶的过程中,善于观察的小唐同学看到汽车上有一个速度和路程的表盘,示数如图甲所示,该车匀速行驶了一段时间后,表盘示数变为图乙所示,那么这段时间为0.5h.

分析 (1)知道车速和通过两个线圈上方的时间,利用速度公式求两个线圈间的距离.
(2)图中给出的是速度表,故可直接进行读数,得到汽车的速度;由两图中的里程数可以求得物体行驶的距离,由速度公式可求得时间.

解答 解:(1)v=50km/h=$\frac{50}{3.6}$m/s,
由v=$\frac{s}{t}$可得,两个线圈的距离:
s=vt=$\frac{50}{3.6}$m/s×0.5s≈6.9m;
(2)由图2知,汽车的速度为v=80km/h;
甲图中汽车行驶里程为:0236km,乙图中行驶里程为:0276km,
则汽车行驶的距离为:s=276km-236km=40km.
行驶的时间:
t=$\frac{s}{v}$=$\frac{40km}{80km/h}$=0.5h.
故答案为:(1)6.9;(2)0.5.

点评 本题考查了学生对速度公式的掌握和运用,第一题中因为涉及到超速自动抓拍装置、和速度单位换算,显得复杂、有难度.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.用科学知识解释科技或生活现象.
(1)“玉兔”月球车的轮子做得宽大,能减小压强,才不至于陷入松软的月壤中,而不使用充气轮胎是因为月球表面没有空气(没有气压),充气轮胎容易爆胎.
(2)在图1倒置的漏斗里放一个乒乓球,用手托住乒乓球,然后从漏斗口向下用力吹气,并将手移开,乒乓球并不会下落,流速大的地方,压强小.
(3)在图2中,上游闸门关闭,当打开下游闸门后,闸室和下游构成一个连通器.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.某实验小组探究金属丝电阻大小与长度的关系,他们取一段粗细均匀的由同种材料制成的金属丝,将金属丝拉直后连接在A、B接线柱上,在金属丝上安装一个可滑动的金属夹P.实验室还提供了下列器材:电压表、电流表、电池组(电压3V)、滑动变阻器(20Ω 2A)、刻度尺、开关和导线若干.
(1)为了测量AP段的电阻R,他们连接了如图甲所示的电路,请用笔画线代替导线,把图中还没有连接的一根导线接上,使电路完整.

(2)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移至变阻器的最右( 选填“左”或“右”) 端.
(3)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,测得电压表的读数为2.0V,电流表指针偏转如图乙所示,此时金属丝的电阻R=5Ω.
(4)实验中移动金属夹P,分别测得AP段的长度L 和对应的电阻值R,数据如下表:
L/cm1530456075
R/Ω2.557.51012.5
分析表中数据,可知R与L的关系是:当导体的材料和横截面积一定时,导体的长度越长,电阻越大(选填“越大”或“越小”).
(5)在实验中,探究金属丝电阻大小与长度的关系时,必须保持导体的材料和横截面积一定,这种研究问题的科学方法叫控制变量法.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置.
(1)为了保障实验效果,应该选择薄玻璃板 (选填“平面镜”“厚玻璃板”或“薄玻璃板”).目的是方便确定像的位置.
(2)此实验中选择两支相同的蜡烛是为了方便比较物像大小关系.
(3)移开蜡烛B,在其原来位置放一光屏,光屏上不能(填能或不能)呈现蜡烛的像,说明平面镜成的是虚 像.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.如图所示,某人静躺在椅子上,椅子的靠背与水平面之间有固定倾斜角θ.若此人所受重力为G,则椅子各部分对他的作用力的合力大小为(  )
A.GB.GsinθC.GcosθD.Gtanθ

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.小朝同学有一段导体,当他在这段导体的两端加上6V的电压时,测出通过导体中的电流为1.0A;当他将加在导体两端的电压增大3V后,下面的说法中正确的是(  )
A.导体中通过的电流为3 AB.导体中通过的电流为2 A
C.导体中增大的电流为1.5 AD.导体中增大的电流为0.5 A

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.完成下列两小题
(1)图1是用气球做的两个小实验,试回答相关问题.
①如图1甲,松开气球的口子,快速放气后会感到气球变凉.这是因为气体对外做功,导致内能减小(选填“增大”、“不变”或“减小”).
②如图1乙,松开气球的口子,气球向后喷出气体的同时,气球会沿着绳子快速向前飞去,这说明力的作用是相互的(或力可以改变物体的运动状态).
(2)【实验名称】验证气体分子的扩散现象
【设计实验】如图2所示,他们准备了两只完全相同的透明的玻璃瓶和两块透明的小玻璃片,制取好的二氧化氮气体是红棕色;为了增强实验的验证效果,实验时,若装有二氧化氮气体的瓶子的颜色较深,那么应该选择乙图(选填“甲”或“乙”)
【评估】此实验中,由于气体分子发生无规则运动是看不见的,人们通过瓶内气体颜色的变化来反映其分子的扩散,运用的研究方法是转换法(选填“转换法”、“控制变量法”或“放大法”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.同学们利用如下器材来探究“浮力的大小”,实验过程如图1所示:

(1)你觉得图1中合理的实验顺序是ACBD.
(2)小明同学在进行图1中B步骤的实验前,应先将溢水杯中的水添加至与杯口相平.接着他在进行B步骤的实验时,物体接触并挤压了容器底部,他测得物体的浮力比真实值偏大(选填“偏大”“偏小”“不变”).
(3)在图1A、B、C、D中,弹簧测力计的示数分别为2.5N、2N、1N、1.5N,则物体受到的浮力是0.5N,物体的体积为5×10-5m3,物体的密度为5×103kg/m3.(g=10N/kg )
(4)小红同学认为这样的实验步骤比较繁琐,于是对该实验进行了改变.如图2所示,将容器放在升降台C上,用升降台调节溢水杯的高度来控制物体排开液体的体积.小红逐渐调高升降台,发现在重物浸没之前,随着重物浸入水中的体积越来越大,弹簧测力计A示数的变化量等于弹簧测力计B示数的变化量(选填“大于”、“小于”或“等于”),在这个过程中容器对升降台C的压力不变(选填“变大”、“变小”、“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.做直线运动的物体,在开始5秒内通过5米的路程,接着静止5秒,再在5秒钟内通过10米的路程,物体在这15秒内的平均速度是(  )
A.1 m/sB.15 m/sC.2 m/sD.1.5 m/s

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同步练习册答案