如图是“探究动能的大小与哪些因素有关的实验过程．(实心铝球.铁球体积相等)(1)实验中通过观察小木块被推动的距离的大小.来判断小球动能的大小．(2)比较乙丙两个实验.得出动能的大小与资料有关,比较甲乙两个实验.得出动能的大小与速度有关．(3)质量和速度谁对动能的影响较大呢?一些物体的动能如表:抛出去的篮球约30J跑百米的运动员约3×103J行走� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

8．

如图是“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验过程．（实心铝球、铁球体积相等）
（1）实验中通过观察小木块被推动的距离的大小，来判断小球动能的大小．
（2）比较乙丙两个实验，得出动能的大小与资料有关；比较甲乙两个实验，得出动能的大小与速度有关．
（3）质量和速度谁对动能的影响较大呢？一些物体的动能如表：

抛出去的篮球	约30J	跑百米的运动员	约3×10³J
行走的牛	约60J	飞行的步枪子弹	约5×10³J

由表中数据可知：速度对物体的动能影响较大．

分析（1）掌握转换法：实验中通过木块被推动的距离来反映小球动能的大小；
（2）由于动能的大小可能给多个因素有关，应用控制变量法来分析，高度相同时，小球滑到相同的水平面的速度就会相同，是为了控制小球的速度相同，控制小球的质量不同，来探究动能与质量的关系；为了探究动能大小与速度的关系应控小球的制质量不变，改变小球的速度，结合题干中甲、乙、丙三幅图分析小球质量和高度的关系，便可得出结论；
（3）分析表中数据即可得出结论：速度对动能的影响较大．

解答解：（1）物理学中，能够做功的多少表示具有能量的大小，实验中小球能够做功是体现在推动小木块运动，推动的距离越远，表示小球能够做的功越多，小球具有的动能就越大，所以通过观察小木块被推动的距离的大小，来判断小球动能的大小，这种实验的方法被称为转换法；
（2）高度相同时，小球滑到相同的水平面的速度就会相同，是为了控制小球的速度相同，题干中让质量不同的小球铝球和铁球（m_铝＜m_铁）是控制小球的质量不同来探究动能大小与质量的关系，由乙丙两图实验现象可得出结论：速度相同时，质量越大，物体具有的动能就越大；动能的大小与两个因素（质量和速度）有关，为了探究动能大小与速度的关系应采用指控变量法，控制质量不变，改变速度，而在甲乙两图中是同一个铝球放置在不同的高度，控制了质量一定，改变了速度，符合题干要求
（3）由表中数据可知，行走的牛的质量是抛出去的篮球的质量的很多倍，子弹的质量最小，但子弹速度最大，由表格可知子弹的动能最大，所以，对动能大小影响较大的因素是速度．
故答案为：（1）小木块被推动的距离的大小；（2）乙丙；甲乙；（3）速度．

点评（1）掌握用控制变量法和转换法研究动能大小的影响因素．
（2）掌握动能大小的影响因素．
（3）学会利用实验数据分析实验结论．

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（1）A方案是为了探究小车（选填“小车”、“木块”）的动能大小与速度关系．实验中若木块被撞后移动的距离越远，说明小车对木块做的功越多．
（2）小明想用B方案探究动能大小与质量的关系，小华则认为该方案不合理，理由是没有控制速度相同．
（3）小明又把小车放在同一斜面的同一高度，然后让小车由静止下滑至毛巾和玻璃水平面，最终静止，如丙图所示．那么小车在水平面上克服摩擦力做功情况（上方小车克服摩擦力做功W₁，下方小车克服摩擦力做功W₂）为W₁等于（选填“大于”、“等于”、“小于”）W₂．

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