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【题目】一次家庭探究活动中,小明把一个正在发光的灯泡放到U形磁体中间,惊讶的发现了灯丝在晃动.关于这种现象,下列说法正确的是(
A.灯丝晃动是一种电磁感应现象
B.灯丝晃动是内能转化成了机械能
C.灯丝晃动是受到磁体的吸引作用
D.灯丝晃动是磁场对电流的作用

【答案】D
【解析】解:有电流通过的灯丝置于磁场中晃动,体现了通电导体在磁场中受到力的作用.在这个过程中,是电能转化为机械能. 综上分析故选D.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用磁场对通电导线的作用和电磁感应的概念的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握磁场对电流的作用:通电导线在磁场中要受到磁力的作用.是由电能转化为机械能.应用是制成电动机;电磁感应:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就产生电流,这种现象叫电磁感应,产生的电流叫感应电流.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】某实验小组在“测滑轮组的机械效率”的实验中得到的数据如表所示,第1、2、3次实验装置如图中的甲、乙、丙所示.

次数

钩码重G/N

钩码上升高度h/m

测力计的示数F/N

测力计移动距离s/m

机械效率η/%

1

2

0.1

0.9

0.3

74.1

2

4

0.1

1.6

0.3

3

4

0.1

1.1

0.5


(1)请计算出后两次的机械效率,并填入表格中;
(2)比较1、2两次实验,可得的结论:
(3)比较2、3两次实验,可得的结论:

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【题目】在做“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验时,采用了如图所示的实验装置.两个透明的容器中密闭了等量的空气,U型管中液面的变化反映了密闭空气温度的变化,下列说法正确的是(
A.该装置是探究电流产生的热量与电流大小的关系
B.电流在A装置中产生的热量较多
C.该装置是利用U型管中液体的热胀冷缩反应电阻放出热量的多少
D.A中的电热丝两端电压比B中的电热丝两端电压小

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【题目】小明想知道一粒花生米的密度,他选择了以下器材:烧杯、清水、天平和砝码、量筒、盐和玻璃棒,并完成了实验.
(1)实验操作步骤如下: A.将一粒花生米放入装清水的烧杯中,发现花生米沉入水中,这是因为花生米的密度水的密度(大于/小于/等于);
B.往水中逐渐加盐,并用玻璃棒轻轻搅拌,直到花生米在盐水中为止,取出花生米;
C.调节天平,如图甲所示,他的操作有一处错误,请指出:
D.调节平衡后称出烧杯和盐水的总质量m1 , 如乙图所示,则m1=g;
E.从烧杯中倒出一部分盐水到空量筒中,液面如丙图所示,则倒出盐水的体积为cm3
F.用天平称出烧杯和剩余盐水的总质量m2=44g.

(2)通过以上分析,可得出花生米的密度为kg/m3
(3)小华认为小明的做法太麻烦,想直接用天平、量筒分别测量花生米的质量和体积,然后求出花生米的密度.你认为谁的做法好:

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【题目】如图所示,一弹簧左端固定,右端连接一个小球,把它们套在粗糙的水平杆上,a点是压缩弹簧后小球静止释放的位置,b点是弹簧原长时小球的位置,c点是小球到达最右端的位置.则小球由a点运动到c点的过程中,下列说法正确的是(
A.小球在a、c点,弹簧的弹性势能最大
B.小球从a点到b点的过程,小球的动能越来越小
C.小球从b点到c点的过程,小球的动能越来越小
D.以上说法都不对

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【题目】在做“观察水的沸腾”实验时,甲、乙、丙三个实验小组的同学用相同规格的实验器材如图1装置进行实验.三组同学都根据自己的实验数据描绘了图象(如图2),不计能量损耗,则三烧杯中的水的质量ma、mb、mc的大小关系是 . 由图象还可以判断水面上方的气压(填“大于”“等于”或“小于”)一个标准大气压.

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【题目】分别用两个完全相同的“热得快”,同时给质量和温度相同的A、B两种液体加热,它们温度随时间变化的图象如图所示,则由图象可以看出,液体的比热容大,前10min内,液体A吸收的热量(选填“大于”小于“或“等于””液体B吸收的热量.(不计能量损失))

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【题目】根据要求作图:
(1)完成图甲中的光路.
(2)图乙,为使杠杆OA静止,画出在A点所加最小力F1的示意图和阻力F2的力臂l2
(3)图丙中小磁针静止在地球赤道正上方,请标出此时小磁针的N、S极.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】对图中所示光现象的描述正确的是(
A.图甲中,漫反射的光线杂乱无章不遵循光的反射定律
B.图乙中,人配戴的凹透镜可以矫正远视眼
C.图丙中,光的色散现象说明白光是由各种色光混合而成的
D.图丁中,平面镜成像时进入眼睛的光线是由像发出的

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