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    磁场看不见、摸不着，在探究“通电螺线管磁场”的实验中，为了研究通电螺线管周围的磁场分布情况，我们通常选用 _______ 做实验，来显示其周围的磁场分布情况，如图所示的是通电螺线管的外部磁场分布情况，根据实验现象和你已有的知识可初步推断：
    通电螺线管周围的磁场分布与 _______ 磁体的磁场类似。下列研究方法与本实验相同的是_________
    A．通过测100张纸的厚度来测1张纸的厚度
    B．人们通过研究墨水的扩散现象认识分子的运动情况
    C．研究电流与电压、电阻关系时，控制电阻（电压）不变，研究电流与电压（电阻）关系
    D．学习电压时，我们可以通过对比水压来认识它
    铁粉；条形； B
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    磁场看不见、摸不着，我们可以通过磁场对小磁针作用的效果来认识它，这是科学研究常用的一种方法．下面是小明同学在物理学习中遇到的五个研究实例，其中所用方法与研究磁场方法相同的是
    ①通过墨水在水中的扩散现象可以知道分子在做永不停息的运动
    ②研究光现象时用一根带箭头的直线来表示光传播的路径和方向
    ③通过酒精和水混合后体积减小的现象可知分子间存在空隙
    ④研究压力的作用效果与压力大小关系时，保持接触面积不变
    ⑤用正在发声的音叉接触水面看到水花四溅，据此可知声音是由物体振动产生的（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    热在水中是如何传播的呢？小张认为可能是通过水的流动来传递的．他的探究过程如下：
    （1）寻找方法：如图所示，在水中加入一些紫红色高锰酸钾颗粒，通过被染红的水的运动来反映水的流动，以下四种方法中和他所用方法相同的是
    C
    C

    A．研究液体蒸发快慢与哪些因素有关；
    B．光线、磁感线概念的引进
    C．磁场看不见、摸不着，我们可以通过磁场对放入其中的小磁针的作用来认识它；
    D．研究固体、液体和气体的微观结构时，类比成上课时课堂中的学生、下课后在教室中走动的学生和课间在操场上自由活动的学生．
    （2）进行实验：将水装入环形玻璃容器，将高锰酸钾颗粒放在A点，给该处加热，发现被染红的水沿A→B→C→D→A的方向运动起来．
    （3）得出结论：从底部加热，水会循环流动起来，很快使水的温度
    升高
    升高
    ，这种现象叫做对流，它能发生在各种气体和液体中．
    根据以上的探究可知：如果冬天家中准备安装暖气片，应该安装在房间的
    底部
    底部
    （顶部/底部）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    “空气看不见、摸不着，可以利用风吹草动来研究”，这种研究物理的方法称为转换法，下列研究物理问题所用的方法与此相同的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    “空气看不见，摸不着，可以利用风吹草动来研究”这种研究物理的方法称为转换法，下列研究物理问题所用的方法与此相同的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下列关于电磁现象的说法中，正确的是（　　）

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