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    【题目】某同学在“测量定值电阻的阻值”时，测得定值电阻两端的电压为3 V，通过的电流为0.3 A，则这个定值电阻的阻值是________；当他调节滑动变阻器，使定值电阻两端的电压变为2.5 V时，通过定值电阻的电流为________．

    【答案】10Ω. 0.25A

    【解析】

    知道定值电阻两端的电压和通过的电流，根据欧姆定律求出定值电阻的电阻；电阻是导体本身的一种性质与两端的电压和通过的电流无关，根据欧姆定律求出两端的电压变为2.5V时通过的电流．

    根据欧姆定律可得，定值电阻的阻值：R ＝ ＝10Ω，∵定值电阻的阻值与两端的电压和通过的电流无关，∴当定值电阻两端的电压变为2.5V时，定值电阻的阻值仍为10Ω，

    此时通过的电流：I′ ＝ ＝0.25A，

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲、乙是“探究电流产生的热量与哪些因素有关”的实验装置，其中，两个透明容器中都有一段电阻丝，密封着等量的空气。

    （1）实验装置乙是探究电流产生的热量与_____大小的关系；

    （2）该实验方案是通过 U 形管中液面的_____来反映电流产生热量的多少；

    （3）实验中，甲装置通电一会后，刘欣同学观察发现右边 U 形管中的液面上升较快，这一实验现象表明，在电流相同，通电时间相同时，电阻越大，电阻产生的热量_____；

    （4）用甲、乙装置实验时，若电源电压相同，则在相同时间内 A、B、C、D 四个电阻中，____产生的热量最少。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究不同物质吸热性质”的实验时，在两个相同的烧杯里分别加入水和食用油，用相同的电加热器同时给它们加热（如图甲所示）。如图乙所示是水和食用油在加热过程中温度随时间变化关系的图像。（已知c水=4.2（kg））

    （1）实验时，在两个相同的烧杯里加入水和食用油的初温和______（选填“质量”或“体积”）是相同的；

    （2）选择两个相同的电加热器给水和食用油加热，目的是为了在相同的时间内，两个电加热器对水和食用油放出的热量是______（选填“相同”或“不相同”）的；

    （3）在实验过程中，通过控制加热时间相同，比较水和煤油______来比较不同液体的吸热能力；在相同条件下，要使水和食用油升高相同的温度，则______（选填“水”或“食用油”）需要加热的时间更长些；

    （4）由图乙可知，其中a是表示______（选填“水”或“食用油”）的温度随时间变化关系的图像；食用油的比热容是______（kg）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明为比较“不同物质的吸热能力”设计了如下的实验方案：将质量相同的煤油和水分别装入烧杯中，固定在铁架台上，用两个相同的酒精灯同时加热煤油和水，实验装置如图所示，实验数据记录如表所示。

    物质

    质量m/kg

    升高的温度Δt/℃

    加热的时间t/min

    煤油

    0. 15

    20

    3

    水

    0.15

    20

    6

    （1）实验中，物质吸收热量的多少是通过________来反映的。

    （2）分析以上实验数据可得：相同质量的不同种物质，升高相同的温度，吸收的热量________（选填“相同”或“不同”），________的吸热本领更强（选填“水”或“煤油”）。

    （3）若水的比热容为4.2×103J/（kg·℃），请你估算出实验中，煤油升高20℃吸收的热量是________J。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示电路，电源电压保持不变，Rt为热敏电阻，其阻值随温度的降低而增大。闭合开关后，小明向Rt上擦一些酒精，并用扇子对着Rt扇风，那么他观察到电表示数的变化情况应该是（ ）

    A.电流表和电压表的示数均变小

    B.电流表和电压表的示数均变大

    C.电流表的示数变小，电压表的示数变大

    D.电流表的示数变大，电压表的示数变小

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，弧形轨道ab段光滑，bc段粗糙，小球从a点经最低点b运动至c点。下列分析正确的是（）

    A. 从a到b的过程中，小球动能转化为重力势能

    B. 经过b点时，小球动能最大

    C. 从b到c的过程中，小球动能增大

    D. 从a到c的过程中，小球机械能守恒

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小欣利用实验探究“电流跟电阻的关系”。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5、10、15、20、25。

    （1）请根据图甲所示的电路图将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）；

    （______）

    （2）小欣把5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表无示数而电压表有示数，则电路中的故障可能是_______；

    A.电阻R处短路 B.电阻R处断路 C.滑动变阻器处断路

    （3）排除故障后进行实验。实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变。记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象。由图象可以得出结论：_______；

    （4）将5定值电阻换成10定值电阻后，闭合开关，为了保持电压表的示数为 V不变，应将滑动变阻器的滑片P向 _______（选填“A”或“B”）移动，记录此时各表的示数。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，某实验小组的同学们在探究“斜面的机械效率”实验时，用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块A，收集了表中的实验数据：

    次数

    斜面的倾斜程度

    物块重力G/N

    斜面高度h/m

    拉力F/N

    斜面长度s/m

    机械效率η

    1

    较缓

    5

    0.2

    2.4

    1

    41.7%

    2

    较陡

    5

    0.5

    3.2

    1

    78.1%

    3

    最陡

    5

    0.7

    4.3

    1

    81.4%

    (1)实验时要使木板的倾斜角变大，应该把木板下面的木块向_____移动（选填“左”或“右”）。分析表中的数据可得出：斜面越缓越_____力（选填“省”或“费”）；

    (2)该小组又进行了第4次实验，他们在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面高和长分别是0.5m和1m，用弹簧测力计拉动同一物块沿斜面向上做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数为4.0N，则物块A所受的摩擦力为______N，他们测得这种情况下斜面的机械效率为______；

    (3)把第4次实验数据与表中数据综合分析可得出：斜面的机械效率与斜面的倾斜程度和______有关。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在“探究影响电阻大小的因素”实验中：有a、b、c、d四根不同的电阻丝，b、c、d取a相比，分别只有一个因素不同：b与a长度不同；c与a横截面积不同；d与a材料不同。现将电阻丝a、b、c、d串联在如图所示电路中，用电压表分别测出每根电阻丝两端的电压。

    （1）电压表的示数越大，表示被测的电阻丝阻值越_____。

    （2）小明选择_____和_____两根电阻丝，可以探究电阻大小与材料的关系。

    （3）闭合开关后，小明发现c两端的电压比a两端的电压示数小，说明：在其他条件相同时，_____，电阻丝的电阻越小。

    （4）此实验除了用到转换法，还用到了_____法。

    （5）在保证电路安全的前提下，增大电源电压，_____（选填“会”或“不会”）影响实验结论。

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