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16.小慧要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关,现有线圈匝数分别为50匝和100匝内外形相同的电磁铁,她先后将这两个电磁铁接入如图的电路中,闭合开关S后用电磁铁吸引大头针,并移动滑动变阻器的滑片P,重复了多次实验,记录如下:
50匝的电磁铁100匝的电磁铁
实验次数123456
电流表示数/A0.81.21.50.81.22.0
吸引大头针最多数目(枚)6912121828
(1)试验中小慧是通过电磁铁吸引大头针的多少来判定其磁性强弱的.
(2)分析第1、2、3次的实验记录,会发现电磁铁线圈匝数相同时,电流越大磁性越强.
(3)分析第1、4(或2、5或3、6)次的实验记录,会发现电流相同时,线圈匝数越多磁性越强.
(4)请将电磁铁的S极在图中标注出来.

分析 (1)实验中通过电磁铁吸引大头针的多少来判断磁性的强弱;
(2)分析1、2、3的数据,得出电磁铁磁性强弱与电流大小的关系;
(3)要探究电磁铁的磁性与线圈匝数的关系,需使电流相同,分析数据得出结论.
(4)根据右手螺旋定则来判断电磁铁的极性.

解答 解:(1)试验中小慧是通过电磁铁吸引大头针的多少来判定其磁性强弱的,用到转换法;
(2)第1、2、3次的实验记录,电磁铁的线圈匝数相同,电流不同,且电流越大,吸引的大头针越多,说明电磁铁线圈匝数相同时,电流越大,磁性越强.
(3)1、4或2、5或3、6电流大小相同,线圈匝数不同,且匝数越多,吸引的大头针越多,说明电磁铁的磁性越强;
(4)由图知,电流从电磁铁的下端流入,上端流出,所以电磁铁的上端是N极,下端是S极,如图所示:

故答案为:(1)吸引大头针的多少;(2)电流越大;(3)1、4(或2、5或3、6);(4)见上图.

点评 本题是探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验,电磁铁磁性强弱的影响因素:电流大小、线圈匝数多少、是否有铁芯.正确使用控制变量法和转换法研究电磁铁磁性强弱的影响因素是关键.

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1.某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时,使用相同的电加热器给液体甲和乙加热.
液体次数质量m/kg升高的温度△t/℃加热的时间t/min
10.151
20.1102
30.2104
40.1101
50.1202
60.2204
(1)分析第1、4次,第2、5次或第3、6次实验数据,某同学认为:加热相同的时间时,乙升高的温度高一些,这说明乙吸收的热量多一些.这位同学的判断是否正确?请说明理由.不正确.因为完全相同的加热器,加热相同的时间,放出的热量相同.所以甲乙两种液体吸收的热量相等.
(2)分析第2、3次或第5、6次实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,物质的质量越大,吸收的热量就越多.
(3)通过比较第2、4次实验数据可知,液体吸收的热量多少与液体的种类有关,甲的吸热能力更强(选填“甲”或“乙”).

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8.下表是研究某物质熔化过程的实验记录:
时间/分0246810121416182022
温度/℃323640444848484850525456 
(1)在图中作出该物质的熔化图象;
(2)根据熔化图象可以判断该物质属于晶体(“晶体”、“非晶体”);
(3)从计时开始,经过10min此时物体的状态是固液共存(“固态”、“液态”、“固液共存”)
(4)从熔化图象还可以看出该物质固态(“固”、“液”)时吸热温度升高得快.

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 器材编号 实验方法 说明的物理问题 
 示例用手压气球,气球会变形  力能使物体形变
 探究一   
探究二    

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