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    力的示意图与力的图示法的区别在于：力的示意图只是沿力的方向
    画上箭头
    画上箭头
    ，表示物体受到力的作用，不严格追究
    力的大小
    力的大小
    ；因而无需作出
    标度
    标度
    ．
    分析：力的示意图比较简单，只要用带箭头的直线表示力就行了
    力的图示要求比较严格，用带箭头的线段表示力的大小方向作用点，线段的长度表示力的大小，还要在图旁边画上标尺，就是标清楚一格线段表示多大的力．
    解答：解：力的图示就是要准确的表示一个力的三要素，即力的大小、方向、作用点．用比例线段表示力的大小，因此首先要作出标度，用箭头表示力的方向；
    力的示意图在表示力时，对方向和作用点的要求和力的图示一样，但对力的大小的表示不是很严格，因而无需作出标度．
    故答案为：画上箭头；力的大小；标度．
    点评：此题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握，以及如何使用带箭头的线段形象、直观地表示力的三要素，为以后学习力的图示及相关知识做铺垫．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在综合实践活动中，某兴趣小组的同学利用纸锥和小金属球来研究“空气阻力和速度的关系”． 取三个相同的纸锥，每个纸锥的质量为m，并编号为甲、乙、丙，其中在乙纸锥内固定质量为3m的小金属球，在丙纸锥内固定质量为8m的小金属球．让它们从不同高度分别自由落下，并以竖直砖墙为背景，当进入竖直砖墙的区域时，用照相机通过每隔相等的时间曝光一次的方法记录纸锥的运动过程，如图是其中一段的示意图．请根据图示回答下列问题：
    （1）对于图中的这段运动过程，下列说法正确的是
    D
    D
    ；
    A．只有甲做匀速直线运动
    B．只有乙做匀速直线运动
    C．只有丙做匀速直线运动
    D．甲、乙、丙都做匀速直线运动
    （2）对于图中的这段运动过程，甲、乙、丙三个纸锥的速度之比是
    1：2：3
    1：2：3
    ；它们所受的空气阻力之比是
    1：4：9
    1：4：9
    ；由此可以得出的实验结论是
    形状相同的纸锥，下落时所受空气阻力与速度的平方成正比
    形状相同的纸锥，下落时所受空气阻力与速度的平方成正比
    ．
    （3）物体在流体（液体和气体）中运动时，受到阻碍物体运动的力，称作“流体阻力”．影响“流体阻力”大小的因素有物体表面的粗糙程度、物体和液体间相对运动的速度以及物体垂直运动方向的横截面大小．某同学为了验证“流体阻力的大小与运动物体表面粗糙程度有关”，设计了如下实验方案：
    ①用弹簧测力计拉一艘表面光滑的船模型在水中运动，并记下弹簧测力计的示数F1；
    ②用弹簧测力计拉另一艘表面粗糙的船模型在水中运动，并记下弹簧测力计的示数F2；
    ③通过比较F1与F2的大小，就能得出物体受到流体阻力是否与物体表面粗糙程度有关．
    请你对该同学的实验方案进行评估，指出其中存在的问题（仅要求写一点）．
    模型没有在水平方向做匀速直线运动
    模型没有在水平方向做匀速直线运动
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下列关于力的图示的说法中正确的是（　　）

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    科目：初中物理 来源：同步题 题型：操作题

    （1）在空中飞行的足球最后落到地面，在地上滚动并越来越慢。画出图中足球水平方向受力的示意图．
    （2）工人用200N的沿斜面向上的推力，将一个物重为300N的木箱推上斜面。图中请作出木箱受到的重力和推力的示意图．
    （3）小车受到与水平方向成30 °角斜向右上方的大小为10N的拉力，请用力的图示法画出这个力．
                                    （1）                              （2）                                （3）

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