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我们已进行过“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”的实验,请按要求完成以下内容:
(1)在图1的实验电路图的“○”中填入适当的电表符号;

(2)以下是实验中出现的两种故障现象,请分析其原因:
A.电流表的指针反偏,原因是:______;
B.电流表有示数,电压表完好但没有示数,原因之一是:______;
(3)实验过程中需要更换不同的电阻,每次更换电阻后,接下来具体的操作是:闭合开关,调节______,同时观察______表;
(4)某次测量,两电表的示数如图所示,电压为U=______V,电流为I=______A,则电阻R=______Ω.

解:(1)与电阻R并联的是电压表,与电路串联的是电流表,如下图:

(2)①电流表的正负接线柱接反了,使电流表内部的线圈反向转动,所以指针会反偏;
②电压表完好但没有示数,说明电压表被电阻R短路,或者电压表断路.
(3)实验过程中需要更换不同的电阻,每次更换电阻后,接下来具体的操作是:闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,观察电压表,使它的示数和更换电阻前相同.
(4)电压表选择的是0~3V量程,读数是2.4V;电流表选择的是0~0.6A量程,读数是0.48A;
∵I=
∴电阻R===5Ω
故答案为:(1)如上图;
(2)A.电流表“+”“-”接线柱接反;
B.电阻R短路(或电压表没有连入电路);
(3)滑动变阻器滑片;电压;
(4)2.4;0.48;5.
分析:(1)根据电流表与被测电路串联,电压表与被测电路并联即可完成电路.
(2)①电流从电流表的“+”接线柱流入,从“-”流出;
②电流表有示数,说明电路不是断路,再根据电压表分析电路的故障.
(3)探究通过导体的电流与导体电阻的关系时,需要控制电阻两端的电压不变,滑动变阻器就是起调节定值电阻两端电压的作用.
(4)电压表和电流表读数时,首先要看清选择的量程、明确分度值,然后根据指针的位置读数,根据I=变形求出电阻.
点评:本题考查电流与电压关系的实验,知识点较多,包括电路图、电路故障分析、实验操作以及电表的读数和电阻的计算,是中考探究实验考查的热点.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?福建)我们已进行过“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”的实验,请按要求完成以下内容:
(1)在图1的实验电路图的“○”中填入适当的电表符号;

(2)以下是实验中出现的两种故障现象,请分析其原因:
A.电流表的指针反偏,原因是:
电流表“+”“-”接线柱接反
电流表“+”“-”接线柱接反

B.电流表有示数,电压表完好但没有示数,原因之一是:
电阻R短路(或电压表没有连入电路)
电阻R短路(或电压表没有连入电路)

(3)实验过程中需要更换不同的电阻,每次更换电阻后,接下来具体的操作是:闭合开关,调节
滑动变阻器滑片
滑动变阻器滑片
,同时观察
电压
电压
表;
(4)某次测量,两电表的示数如图所示,电压为U=
2.4
2.4
V,电流为I=
0.48
0.48
A,则电阻R=
5
5
Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

我们已进行过“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验:
(1)请你在方框内画出该实验的电路图.

(2)在连接电路时,当连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转,并且指针总在晃动,造成上述现象的原因分别是
开关闭合
开关闭合
某处的连线接触不良
某处的连线接触不良

(3)排除故障后,首先探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”,调节滑动变阻器,测出通过电阻R的电流和对应的电压值如下表:
U(V) 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
I(A) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
根据表中数据得到的结论是
在电阻一定时,电流与导体两端电压成正比
在电阻一定时,电流与导体两端电压成正比
,通过计算可知,此次实验所用的电阻为
5
5
Ω.
(4)接着探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”.首先将5Ω的电阻接入电路,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为2V,读出并记下电流值;然后将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻,他下一步的操作应该是:闭合开关,
移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数2V不变
移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数2V不变
,并记下电流值;再改接20Ω的电阻,重复上述实验.
(5)在许多实验中都需要进行多次测量,其目的有以下两种:A.是为了从不同情况中找到普遍规律;B.是为了求平均值以减小误差.你认为在本实验中测量多组数据的目的
A
A
;“伏安法”测量定值电阻的阻值实验中多次测量的目的是
B
B
(选填“A”或“B”).

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

我们已进行过“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验:
(1)请你在图的方框内画出该实验的电路图.
(2)在连接电路时,当连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转,并且指针总在晃动,造成上述现象的原因分别是
开关未断开
开关未断开
某处接触不良
某处接触不良

(3)排除故障后,首先探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”,调节滑动变阻器,测出通过电阻R的电流和对应的电压值如下表:
U(V) 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
I(A) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
根据表中数据得到的结论是
电阻一定时,通过导体的电流跟导体两端电压成正比
电阻一定时,通过导体的电流跟导体两端电压成正比
,通过计算可知,此次实验所用的电阻为
5
5
Ω.
(4)接着探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”.首先将5Ω的电阻接入电路,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为2V,读出并记下电流值;然后将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻,他下一步的操作应该是:闭合开关,
移动滑片,使电压表的示数仍为2V
移动滑片,使电压表的示数仍为2V
,并记下电流值;再改接20Ω的电阻,重复上述实验.
(5)在许多实验中都需要进行多次测量,其目的有以下两种:A.是为了从不同情况中找到普遍规律;B.是为了求平均值以减小误差.你认为在本实验中测量多组数据的目的
A
A
;“伏安法”测量定值电阻的阻值实验中多次测量的目的是
B
B
(选填“A”或“B”).

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科目:初中物理 来源:2013-2014江苏省南京市六合区九年级第一学期期末物理试卷(解析版) 题型:实验题

我们已进行过“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验:

(1)请你在图中的方框内画出该实验的电路图.

(2)在连接电路时,当连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转,并且指针总在晃动,造成上述现象的原因分别是a.        .b.       

(3)排除故障后,首先探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”,调节滑动变阻器,测出通过电阻R的电流和对应的电压值如下表:

根据表中数据得到的结论是                                    ,通过计算可知,此次实验所用的电阻为        Ω.

(4)接着探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”.首先将5Ω的电阻接入电路,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为2V,读出并记下电流值;然后将5Ω的电阻改接成l0Ω的电阻,他下一步的操作应该是:闭合开关,               ,并记下电流值;再改接20Ω的电阻,重复上述实验.

(5)在许多实验中都需要进行多次测量,其目的有以下两种:A.是为了从不同情况中找到普遍规律;B.是为了求平均值以减小误差.你认为在本实验中测量多组数据的目的是        ;“伏安法”测量定值电阻的阻值实验中多次测量的目的是        (选填“A”或“B”).

 

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏省泰州市海陵区九年级上学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:实验题

我们已进行过“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验:

(1)(2分)请你在图中的方框内画出该实验的电路图.

(2)在连接电路时,当连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转,并且指针总在晃动,造成上述现象的原因分别是______________;________________.

(3)排除故障后,首先探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”,调节滑动变阻器,测出通过电阻R的电流和对应的电压值如下表:

U(V)

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

I(A)

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

根据表中数据得到的结论是________________________________________,通过计算可知,此次实验所用的电阻为__________Ω.

(4)接着探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”.首先将5Ω的电阻接入电路,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为2V,读出并记下电流值;然后将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻,他下一步的操作应该是:闭合开关,____________________, 并记下电流值;再改接20Ω的电阻,重复上述实验.

(5)在许多实验中都需要进行多次测量,其目的有以下两种:A.是为了从不同情况中找到普遍规律;B.是为了求平均值以减小误差.你认为在本实验中测量多组数据的目的__________;“伏安法”测量定值电阻的阻值实验中多次测量的目的是______(选填“A”或“B”).

 

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